简介:摘要人们通常将1900-2000年这100年间的音乐称之为二十世纪音乐,又将其称之为现代音乐。在这一时期的音乐艺术创作中,体现了艺术家们正在试图冲破旧的创作方式,表现新的形式,十二音主义就颇具代表性。
简介:视唱练耳课程内容涉及对不同时期不-同音乐作品各种音乐要素的听觉认知与训练,对音乐基础理论的实践运用,对本民族及多元音乐语言、音乐风格的理解与表现,等等,具有较强的学科知识结构综合性。进入20世纪,音乐创作技法在不断的创新中令人愈加无法预计、难以掌握,尤其是节奏创作技法的新颖多变,不但给音乐创作、表演领域提出了巨大挑战,同时也给视唱练耳教学带来了一道难解之题,究竟应该如何有效地培养学生建立新型音乐节奏感以适应二十世纪音乐表演、创作等等音乐活动的需要?音乐教育界许多有启发性且具前瞻性的研究,其理论基奠都源于认知心理学。认知心理学强调认知结构和认知过程的观点对视唱练耳教学模式、教学方法和手段、教学评价、教学管理等方面都提供了大量的研究成果和理论上的启发,本文将心理学中的心理认知规律运用到二十世纪音乐节奏教学中,分析教学的心理动因以充分发挥学生的音乐发展潜力,通过理论研究与实践探索,提出二十世纪音乐节奏训练的整体创编教学思维,并对这一思维的科学性以及在教学中的实施策略展开深入探讨。
简介:摘要档案信息是社会信息的一个重要组成部分,档案信息服务方式是实现档案价值的途径和手段。在知识经济时代,要更好地发挥档案的信息资源优势,就必须对原有的服务方式进行创新。
简介:2000~2009年,全球鲑科鱼类养殖产量合计达1989万t,2010年养殖产量已达到240万t以上,产量一直在稳步上升。十年累计产量超过10万t的有大西洋鲑(Sdmosdar)、虹鳟(Oncorhynchttsmykiss)、银大麻哈鱼(0.kisutch)、大鳞大麻哈鱼(0.tshawytscha)、褐鳟(Sdmotrutta),能够形成单独统计产量的有5属13种,大西洋鲑、虹鳟、银大麻哈鱼占鲑科鱼类养殖总产量的97%。养殖产量居前三位的是挪威、智利、英国。全球共有67个国家和2个地区(台湾、法属留尼旺岛)开展鲑科鱼类养殖,其中欧洲33个国家、美洲13个国家、亚洲11个国家和1个地区、非洲6个国家和1个地区、大洋洲4个国家,虹鳟是养殖最普遍的种类,遍布5大洲的64个国家和2个地区。