简介：41岁的牛秋红,嫁到惠民县淄角镇大沙村16年了,一直和丈夫的大爷大娘父母一起生活。大爷大娘无儿无女,年纪大了,身体不好,牛秋红从没嫌弃过他们,冬做棉夏做单,和他们拉呱聊天,比女儿还细心。一家人和和睦睦,丈夫一家高兴得合不拢嘴。1999年,78岁的大娘因病摘除了

简介：从长远来看，阅读是人类特有的最普遍、最持久、最有效的学习方式，是人类吸收文化财富、获得知识、认识世界的基本途径之一。从目前考试的要求来看，阅读又是决定考生前途与命运的一把钥匙。因此，阅读的重要性不言而喻。对于语文教师来说，阅读教学工作必须有所创新与改进，才能适应新课改的要求。阅读与写作都是学生个性化的学习体验，所以我们不应以教师的分析来代替学生的阅读感悟，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。教师对课堂教学目标的定位，要着眼于调动学生主动参与的积极性，着眼于学生个性化的理解与表达。具体实施时可以着眼于以下几个方面。

简介：学生核心素养的培养,已成为教育工作者共同关注的焦点.基于对数学素养理念的认识,发现丰富的练习形式、创设多层次的练习、多元的练习评价等让数学核心素养在数学家庭作业中生根.学生展开主体性练习时,能获得积极的情感体验,能获得基本数学素养,促进自身的全面发展.

简介：   [内容摘要] 学校的教育，应以欣赏的态度接纳和引导儿童的文化, 营造儿童本真的校园环境，建设儿童本位的生命课堂，开展充满童趣的校园活动，才能充分激发儿童生命的灵性。

简介：

简介：摘要：阅读教学一直都是教师在教学中重要环节之一，阅读在学生成长学习方面起着很重的地位。有效地开展小学语文阅读教学的课堂，从而达到语文要素在阅读教学中的生根。需要对语文要素有所把握。本文就语文实践而言如何让语文要素在阅读教学中生根，进行一系列的思考以及研究，并给出相应的教学方案及策略，供参考。

简介：赢得青年,就是赢得未来和希望。引导青年干部积极参与到党的群众路线教育实践活动中来,在青年干部中树立群众意识,对推动教育实践活动取得实效,建立一支信仰坚定、敢于担当、忠诚可靠的青年干部队伍,不断巩固党的政治优势有事半功倍的作用。一、卓有成效地全面调研,把握群众思想在青年干部中的动态。一是调研内容要全面。既要深刻把握青年干部的思想动态,摸清青年干部如何看待党的群众路线?对教育实践活动有什么好的建议?还缺乏哪些群众工作方法?二是调研主体要全面。既要调研不同地区青年干部的不同想法,又要了解不

简介：摘要幼儿期是儿童个性、品质形成的重要时期。当然也是爱心培养的重要时期和关键期。儿童心理学研究表明，善良和同情是孩子的天性。现在的儿童一定要学会关心社会、关心他人、关心其他物种、关心真理等等。

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简介：创客教育是创客文化与教育的结合,为学生基于创造的学习提供了环境、资源和机会。STEM作为一个有机整体,有其独特的内涵与特征,体现了创客教育的文化性。它把本来彼此分离的学科知识在课程中紧密地结合在一起。本文结合多个教学案例多方面阐述了创客教育在目前学校教学中的实践与思考。

简介：摘要：在教育学习的过程中，到底什么是最重要的？我们应该如何学习？这些一直是我所要努力追寻与探索的。超学科作为银海国际特色课程之一，超学科的课程设计是基于STEAM教育（包括科学、技术、工程、艺术、数学），同时又融入了英语、阅读、影视、环境保护、多元文化等诸多领域的知识与理论，通过跨学科的方式把零碎的知识变成相互联系的统一整体，强调理念上的重整、课程上的重构以及实践上的相辅相成。

简介：一、事件过程：下午纸工活动的时候，莎莎（化名）和丁丁（化名）起了争执。原米莎莎发现自己的纸破了一点，就去抢丁丁的纸，丁丁当然不让了，便用手紧紧地捂住纸。争执之下，莎莎恼火了，低下头在丁丁的手上咬了一口，丁丁不甘示弱，在莎莎的脸上抓了一把，指甲把莎莎的脸抓破了。老师马上调解平息了争执，两个孩子在老师的引导下，

简介：摘要：学生是学习和发展的主体，其对学习的内部态度，即学习内在驱动力决定了学习质量的高度。在学习的过程中，若是学生毫无兴趣，获取知识不积极，纵使教师在讲台上激情四溢，滔滔不绝，他们的学习质量也无法得到提高。教学的最高境界，不是教得如何优质，表达的观点如何深刻，而是能够带动学生学习的兴趣，提升他们的自主性。只有与学生发生高效互动的课堂才能体现出一个教师高超的教学水平。而高效互动的数学课堂离不开学生的亲身经历，学生只有真正参与到学习中去，才能真正地掌握数学知识。

简介：摘要生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。一把种子撒到地里，有的得到了充足的水分和光照，有的既晒不到太阳又缺少水分，可想而知，这些种子最后会有怎样巨大的差异。而阅读就是智慧的水分和阳光。培养阅读习惯，当你的孩子爱上阅读，他将同时学会爱的方式，他会懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界。

简介：化学启蒙教育阶段通过精心科学施教，合理利用教材内容，有效借助化学实验，积极倡导绿色生活等途径引导学生辩证看待化学，认知绿色化学，体验绿色化学，践行绿色化学观。

简介：【摘要】数学学习不仅要学好基础系统的数学知识，解决相关的实际问题，还是要培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学信心及良好学习习惯，并具有创造精神。 2011年版《义务教育数学课程标准》第一部分前言中的课程设计中提到：在数学课中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识等十大核心素养。因而在几何教学过程中，师生多点合作，呈现多种对话方式，在辩论中去体现模型思想的价值。在每节课各个教学环节适时穿插辩论，不让学生断克服困难，抽丝剥茧，建立几何直观的概念。利用情境图导入、新知感受、巩固练习、一题多疑等环节去牢牢地实施建立模型思想，一步一个脚印，帮助学生达到为己所用，为后阶段学习数学添砖加瓦。

简介：摘要中华优秀传统文化是中华民族的基因，弘扬中华优秀传统文化对涵养社会主义核心价值观起到重要作用。习近平同志在党的十九大报告中指出，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。挖掘优秀传统文化内涵，弘扬优秀传统文化是一个教育工作者不可推卸的责任，尤其语文学科又是一个落实传统文化的重要载体，探索优秀传统文化根植于日常教育教学的策略，对培养学生的核心素养，落实立德树人根本任务，发展素质教育有着十分重要的作用。

简介：摘要 ： 合作探究是新课改产物，也是有利于提高学生课堂参与度，培养学自主学习能力、探究能力、合作能力的重要学习活动。本文笔者综合自身教学经验，从初中生物教学的角度解析合作探究的教学价值，谈一谈如何开展合作探究，让初中生物高效课堂落地生根。