简介：摘要：在小学教学改革的过程之中学生基础能力的培养及提升非常重要，为了保证学生获得更多的收获，老师需要根据教学改革的核心要求，以提升学生的综合素养和能力为基础，在引导和鼓励学生的过程之中保障教学改革环节的大力落实。本文以小学数学课堂为分析对象。了解培养学生文的阅读能力的相关策略及要求。

简介：摘要：新课改提出了学为中心理念，鼓励教师将课堂还给学生，以此实现学生的课堂主体地位。小学数学教师可以秉承学为中心理念，组织并开展有趣且高效的课堂教学活动，促使学生在对数学知识感兴趣的基础上主动投入课堂。在学为中心理念下，学生在课堂中的积极性明显提升，获取基础数学知识的学习效率以及数学综合能力都有所进步，为教师实现高效课堂教学目标打下了基础。基于此，本文章对创设情境、引导自学-打造小学数学高效课堂进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在小学阶段，数学学习科目的学习对于学生来说非常重要。在数学核心素养视角下，教师应该更加要注重自身教学方式的创新，要为学生设计切合实际的学习目标，这样学生才会更有方向，更有针对性地进行数学学习。小学阶段对于学生来说尤为重要，是学生提升自己，培养良好学习习惯的关键时期，如果教师一味地给学生灌输知识原理，那么学生的思维就会被禁锢，不能自主的进行思考。学生在学习的时候会遇到许多难题和困境，所以教师和家长都要更加注重学生的学习心理变化。在教学过程中，教师不仅要注重学生的表面成绩，更要观察学生是否能将知识进行实质性的运用。教师要多元化的进行教学，才能让学生在各个方面都能够有所发展。

简介：摘要：数学是学生学习的重点和难点，为了提高学生的数学学习效率，教师不仅要改进和创新教学方法，而且要提高学生的自主学习能力。然而，在当今的基础数学教育中，学生的自主学习存在着许多问题。例如，教师不重视培养学生的自主学习习惯，学生的学习能力不足，这就要求教师找到相关策略，促进学生形成自主学习习惯，提高学生的自主学习能力。

简介：摘要：美育在小学数学中起着非常重要的作用，它可以促进学生的求知兴趣，培养学生的审美情操，促进教师的审美修养。当前，我国小学数学教师缺乏对美育的重视，缺乏对美育的认识，忽视了对人生体验中的美育因素的发掘，忽视了当前的评估制度对美育的考虑。文章认为，应从改变教师教学观念、提高教师知识素养、联系学生生活、完善评估指标体系等方面入手，促进小学数学教学中的审美教育渗透。