简介：8月22日,湖北省高等教育学会高校师资管理专业委员会2014年学术年会暨第七次会员代表大会在郧阳师范高等专科学校召开,来自全省39所高校的82名会议代表参加了年会,与会人员围绕高校人才队伍建设和高等教育改革发展的理论与实践问题做了报告和交流,并选举产生了学会新一届理事会。

简介：高等教育学的研究范围涵盖人才培养、科学研究和社会服务等3个研究“问题域”，已超出了教育学的范畴，由此形成的学科知识体系与教育学大不相同。对于高等教育学科的未来发展，在问题域地位方面，应明确人才培养问题域的主导性地位；在知识建构方面，要构建自属的知识体系而不能简单复制教育学；在行政建制方面，应调整该学科作为二级学科的不合理建制设置；在知识生产方面，要应用新的知识生产模式以加快知识积累。

简介：中国高等教育学会美育专业委员会常务理事会议于2014年1月11日在山东大学召开。会议围绕中共十八届三中全会提出的“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”进行了深入探讨；就该会《优秀美育工作者评选办法》《“高校美育优秀成果奖”（第六届）评选活动实施细则》和《关于编辑出版“高校美育优秀论文集（二）”的意见》三个草案进行了研究和修订；

简介：提升高等教育质量的关键是建立高等教育质量保障机制，由于政治、经济、文化及价值观方面存在的差异，中美两国在高等教育质量保障机制建设，在保障机制的内容、手段、模式及立法制度等方面存在相似性的同时又有很大不同。比较分析中关两国高等教育质量保障机制对我国高等教育的发展有一定价值。

简介：为了培养成人高等教育学生的自我监控能力,提高成人高等教育学生的学习成绩,本文以暨南大学成人高等教育学生为研究对象,通过访谈、问卷调查所取得的数据,分析了自我监控能力对成人教育学生学习成绩的影响,并提出了培养成人高等教育学生自我监控能力的对策：要发挥学生的主观能动性,让学生主动参与到自我监控能力的培养中来;要循序渐进,培养学生从他控到自控的自我监控能力;要理论联系实际,在具体的教学活动中培养学生的自我监控能力;要利用心理示范的方法,指导学生进行自我监控的训练。

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简介：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）提出，“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。这一总目标对高等教育改革提出了哪些要求，如何构建政府、学校和社会之间的新型关系，怎样积极推进“管办评”分离，进一步提升高校治理能力？围绕这些问题，记者近Et采访了中国高等教育学会会长瞿振元教授。“提出‘完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化’，这是顺应我国现代化建设总进程的现实需要，也是一次重要的思想解放，为在新的历史起点上全面深化高教改革指明了方向。”记者：《决定》把“完善和发展中国特色社会主义制度．推进国家治理体系和治理能力现代化”作为全面深化改革的总目标，这对高等教育改革提出了哪些要求？瞿振元：《决定》明确提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。这是国家改革的总目标，也是各领域改革的总要求。高等教育作为全面深化改革的重要领域，一切改革的举措，都应该自觉围绕、聚焦这一总目标，改革不忘总目标，具体工作不忘总目标，不能各自为政、分散用力。说的具体一些，就是要紧紧围绕高等教育治理体系的建设和高等教育治理能力的提高，深化高等教育领域综合改革；通过深化高等教育领域综合改革。实现高等教育事业科学发展、质量不断提高。

简介：高等教育资源配置机制与高等教育发展方式及发展进程密切相关。既往的高等教育资源配置方式以行政计划手段为主，过度偏重外延发展，且配置结果缺乏科学评价。为适应和促进高等教育发展方式的转变，高等教育资源配置要坚持质量为本、优化结构，促进学生全面发展，切实保障公平效率。实现高等教育资源的优化配置，必须更新教育观念，转变政府职能，加强条件保障，建立协调机制，并不断完善监督考评机制。

简介：中国近现代高等教育移植于西方高等教育,对其高等教育管理思想也多有借鉴。以＂教授治校＂和＂大学自治＂思想为例,中国高等教育百余年的发展历程中,在国家政治管理体制,古代高等教育管理传统,地区和社会的经济、文化差异以及现代大学发展的时代逻辑影响下,这两种传自西方的经典高等教育管理思想逐渐实现了中国化,发展为＂教授治学＂和＂大学自主＂的中国高等教育管理思想。而西方高等教育管理思想中国化的发展旨归也必将是形成中国特色的高等教育管理思想,构建中国特色的高等教育管理体制。

简介：<正>主要栏目:理论前沿改革与发展管理与经济质量与评价教师与学生史海探索国际比较复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学高等教育研究室是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物的学术质量和学术品位。刊物博采国内外数千种报刊之精华,注重理论研究的前沿性和观点的多样性,力求从教育学、经济学、社会学、政治学、文化学等

简介：<正>复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学高等教育研究室是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物的学术质量和学术品位。刊物博采国内外数千种报刊之精华,注重理论研究的前沿性和观点的多样性,力求从教育学、经济学、社会学、政治学、文化学等多视角展示高教研究的新成果,对高教改革政策进行解读、跟踪

简介：<正>复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学高等教育研究室是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物的学术质量和学术品位。刊物博采国内外数千种报刊之精华,注重理论研究的前沿性和观点的多样性,力求从教育学、经济学、社会学、政治学、文化学等多视角展示高教研究的新成果,对高教改革政策进行解读、跟踪和评估,为高教研究和管理人员提供参考信息。读者定位:高校教师、管理人员以及高教研究人员《高等教育》为月刊16开136页定价:17.00元/期

简介：21世纪初，我国高等教育学学科建制日趋完善，多学科观点提出并深入研究，学科建设继续得到重视，理论与实践关系密切，学科影响持续扩大。这一时期，中国学者主要从学科建制、研究对象、学科性质、学科体系、逻辑起点、研究范式、研究方法、高等教育学的中国特色和元高等教育学等方面进行了探索。回顾21世纪初中国高等教育学学科建设，可以发现当前学科发展亟需解决四个问题：学科独立性、理论与实践的关系、研究队伍的素养、国际化和本土化。

简介：高等教育研究有两条线索：一条是理论研究的线索,一条是实践研究的线索.前者又可称为学科建设的线索,主要研究工作围绕将高等教育研究发展成为一个专门学科来展开,重点探讨建立高等教育学科所必需的理论基础、学科架构、概念与理论体系、专业研究人员培养、学术共同体的组织建设等.

简介：一、自治改革前新加坡大学的质量保证措施二、自治改革后新加坡大学问责制度的构成（一）政策协议。新加坡大学必须遵从三大战略目标：（1）通过高质量的教育培养满足国家经济发展需要的毕业生，尽力吸引外国优秀人才到新加坡以此来充实本国的人力资本储备；（2）推动研究和生产新的知识与观念，从而提高新加坡的研究能力并创造财富；（3）发展专业且充满活力的师资，在教学和科研领域力争形成国际知名度并达到世界一流水平。（二）绩效合同。

简介：《北京日报》12月2日刊登中国社会科学院人口研究所研究员蔡日方的文章说．在许多人的头脑里．存在着教育可能过度发展的担忧。例如．伴随着毕业生就业难和工资相对降低等现象。由此形成一股批评浪潮．认为扩招带有某种盲目_生。

简介：以《高等教育研究》期刊创刊以来收录的文章为研究样本，发掘在高等教育研究不同阶段的核心作者群。通过对核心作者群的分析，让我们进一步了解、学习前辈们的学术成果和心路历程与精神风范，为促进、培养年轻的高等教育研究者和今后的研究奠定基础，从而促进高等教育研究和研究者自身的可持续发展。

简介：《教育杂志》因其刊发时间的持续性和保存资料的丰富性而被视为近代中国教育期刊发展史上的重要代表。抗战时期,该刊先后发表约200篇关于战时高等教育的文章,其中刊载了战时国民政府有关高等教育的历次新政,详实地记录着战时高等学校的发展脉络,并呈现了国人对于战时高等教育的专题研究和深刻反思。在此过程中,战时中国高等教育生态为《教育杂志》的存续提供了素材来源,而该刊则成为近代中国高等教育改革和发展的引导者和推动者。然而,截至目前学界还未有对此问题进行的专题讨论。本文特以此为考察视角,讨论《教育杂志》中所反映的战时高等教育的探索与发展情况,并借此展示该刊的史料价值。

简介：美国在研究生教育发展过程中构建了一套完整独立的研究生培养体系，通过侧重学生素质综合评价的招生录取制度、促进学生全面发展和综合能力的课程设置以及层层考核的学位审核制度等先进经验培养了大批高素质人才。文章以哈佛大学等三所美国大学高等教育学专业硕士研究生招生录取制度、课程设置和学位审核制度为例进行对比分析，可以在一定程度上揭示美国硕士研究生教育的办学特色和优势，并为我国研究生教育改革提供借鉴。

简介：胡适坚信＂教育救国＂理念,坚持教育独立原则,在大学层次设置、学术研究、教师聘任等方面有着自己独特的见解。至今对我国高等教育的改革和发展仍不乏借鉴意义。