简介：昨天晚自习前，正是晚饭时间，我看见又有几个学生在吃从小卖部里买的大包小包的零食和“脉动”之类的饮料。

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简介：丰子恺先生是我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家.丰子恺先生的《教师日记》记录了他从1938年10月24日至1939年6月24日,在中学及师范学校任教期间的教育实践活动及感悟,真实体现了他重要的教育思想.从《教师日记》中可以窥见丰子恺先生关于教育的一些独到见解：教育根本在心;苦难也是一种教育;从中国人生活实际改造教育;教学之法在于理论联系实际、以学定教;求学之法在于眼明手快等.这些关于教育、关于怎样做教师的见解,今天读来仍觉一股清新.《教师日记》是研究丰子恺教育思想的重要资料.

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简介：近日，读高万祥老师的《优秀老师的九堂必修课》一书，我印象最深的是“抓日记写作的教师功德无量”一章。女儿在初三第一次月考中作文得了满分，这和女儿上小学时班主任周风梅老师坚持不懈让孩子写日记、批改及时有着直接的关系。

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简介：在我们的日常作文教学中，常常听到学生会抱怨：真难写，不会写。造成学生不会写、不愿写作文的现象，主要原因就是学生平时没有把日记写好，没有积累好写作素材。《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”那么，如何把这一全新的教学理念落实到实处？我以为在大力改革习作课教学的同时，还应积极引导学生记好日记，让他们以日记的形式，积累生活素材，丰富自己的情感世界，训练自由表达的能力。

简介：教育日记是教师对教育教学中所见所闻、所思所感的定期记录，是增强教师反思能力的有效载体之一，坚持不懈地记录教育日记，可以使教师具有问题意识、评价能力、求知能力、合作态度、执着的精神；并视反思为一个螺旋上升的过程，使教师的教育教学工作得到改善，实现其专业成长的目标。

简介：类型化创作是新世纪以来泰国电影迅速崛起的重要因素。根据真人真事改编的教育题材影片《教师日记》的创作过程充分体现了泰国电影的类型化创作特征,影片将真实故事的励志主题和虚构的爱情故事很好地结合在一起,兼顾内涵呈现与商业诉求,彰显出泰国电影类型化创作模式的成熟。

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简介：日记，就作文来讲，是素材积累，是文字锻炼。按理说，老师没有批改学生日记的职责，因为那是学生的隐私。在过去，我们认为学生的日记是一种“作业性质”，是作业，就得批改。甚至在班上“宣读”。这种与维护学生隐私相悖的做法，我们坚持了很多年。

简介：妹，今夜我在男生宿舍，夜色笼罩妹，今夜我只有戈壁窗的尽头藏两眼茫茫

简介：眼看越来越多的学生一心想着外出打工不愿继续求学，连一向学业优秀的儿子也辍学去了南方打工，河南焦作市博爱县54岁的乡村教师满堂焦虑万分，然后毅然外出打工一个多有，用自己的切身体会写志几十篇“打工日记”，为学生们提供“外面世界”的第一手资料。

简介：摘要：小学语文教师在帮助学生学习语文时，也应该把学习日记纳入其中，同时能让学生克服自我的学习难题和学习障碍，实现更大的提高和进步。小学语文教师要让学生把学习日记视为一种学习策略，能把自己的学习心得、学习经验、学习模式纳入其中，还能让学生在完成学习日记的同时，充分地锤炼自己的文笔，让自己能总结自己的经验得失、学习收获、学习障碍、学习困惑。教师要构建起学习日记的策略，又能让小学生坚持完成日记，并且也能在完成日记的同时，提高个体的学习智慧。

简介：<正>苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第46条提出"我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是对它提出某些格式的官方文献,而是一种个人的随笔记录,在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。"看到这句话的时候,我已经从教近20年了。一、写教学日记有利于提高教师文字表达能力

简介：<正>日记是知己,可以倾诉衷肠;日记是银行,可以储蓄成长的财富;日记是钥匙,可以打开尘封的记忆;日记是良师,可以引领我们从无知走向渊博……

简介：2018年3月3日星期六晴周末，我们全家来到斜塘老衔看灯会。那里到处都是灯，路边挂着灯，屋檐下挂着灯，灯上还有灯，我们就像走进了一片灯的海洋。

简介：4月3日“起床啦!起床啦!太阳晒屁股啦，快点起床……”“干吗啦，妈？”我揉揉惺忪的睡眼，睁开眼睛。“啊——”我尖叫了一声，一张恐怖的脸出现在我眼前——妈妈除了眼睛、鼻子和嘴巴保持原样，其他地方全涂满了乳白色的面膜。