简介：

简介：摘要：所谓的量感，其实质就是对物体的一种感觉，包括对物体的大小、长短、粗细、轻重等方面的直观感觉和认知。在小学数学教学中培养学生的量感是非常重要的，教师要加强对学生量感的培养，从而促进学生思维能力的提高，为数学学习能力的提高奠定良好基础。实践教学中，教师要运用多种教学方式，让学生在丰富的教学活动中培养良好的量感，有效提升数学学习的实效性。

简介：摘要：在小学阶段，由于学习情况的的个体差异，各年级都会有潜能生存在。潜能生虽素质发展相对滞后，但仍具有进步的潜力，因此十分需要学校教师和家长的通力合作，共同促使潜能生更好地发展、提升潜能生的学习幸福感。对于小学阶段的学生来说，家校携手十分重要，只有教师和家长积极交流，共同商讨学生的培养计划，为学生提供学习协助，学生才能形成更好的学习习惯、学习能力、价值观。本文将基于小学阶段的潜能生的特点，讨论如何通过家校携手潜能生的学习幸福感。

简介：摘要：素质教育背景下，小学数学教学活动既要注重知识技能的培养，也要重视学生能力与素养的发展。同时，教师需要意识到数学知识与学生生活实际的联系，需要运用生活化教学方式进行数感培养。因此，本文在研究过程中对小学生的数感生活化培养策略进行探究，以期更好的提升数学教学效果。

简介：摘要：通过对学生数学核心素养的培养，帮助学生养成喜欢数学、热爱数学、认真探求数学知识的态度，从而增强学生使用数学知识解决具体问题的能力。基于此，本篇文章对初中数学实验教学中培养学生数感的认识与实践进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：影响初中生数感认识的成因复杂，这也在侧面印证了数学这门学科的复合型特点，如何解决复杂、多变的数学问题，并灵活运用数学概念找到解题思路，是当前阶段，学生所需掌握的能力。这也正是新时期数学教师所需面对的教育问题，只有从学生的学习和实践中掌握学生的数感能力，才能在教育教学上帮助学生理解数的含义，使其感受到学习数学的魅力，并立足于数学概念的运用上总结学习方法，令初中学生具备灵活的思维模式，认识更多的数学问题。

简介：摘要：节奏感是音乐学习的入门知识，只有掌握较强的节奏感，学生才能在之后更好地学习各种音律知识，进而提升音乐素养。同时，节奏感对于促进学生思维能力的发展也非常有利。因此，在小学音乐课堂上，教师需要给予学生音乐节奏感培养问题高度的重视。本篇文章主要围绕“小学音乐教学中培养学生音乐节奏感的实践”这一主题展开探索，旨在寻找到促进小学音乐学科教学质量进一步提升的可靠途径，进而帮助学生完善乐理知识结构体系，使得学生形成较强的乐感。

简介：摘要:数学教学中．要引导学生联系白己身边具体有趣的事物。通过观察．操作，解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立和培养数感。所谓“数感”可以被理解为，使学生能使用数学符号去表达现实的事物。构建学生数感的形成途径，仍然需要建立在现有的初中数学课程内容范固内。

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简介：摘要：小学是进行数学课程教学基础知识夯实的关键时期，此时让学生对数学课程的基础知识有一个深入的了解与体悟，在日常的教学活动中逐步培养准确量感，是能够对学生未来的数学课程学习起到正面影响的。为此，相关教师应当在小学的中低年段数学课程教学中，有意识的引导学生进行量感的培养。本文将对此进行研究与分析。

简介：摘要：数学是一门实用性较强的学科，并且数学知识还对社会发展和科学发展，起到了良好的推动作用。因此，数学学科在现代教育教学中，占据了重要的地位和意义，尤其是在小学数学教学中，教师为了帮助学生养成良好的数学素养，以及帮助学生理解、掌握和应用数学知识，不断的调整教学方向和创新教学方式。其中，在培养小学生的量感教学工作中，教师结合小学生的实际情况，以及结合中低年级数学知识的特点，研究出了一系列的教学方式，希望可以为培养学生量感，提供良好的帮助。

简介：摘要：随着社会中越来越多分数高而实践能力弱的学生出现，社会实践日渐成为高校教学课程中非常重要的一部分。但是，当前社会实践活动还存在着一些问题，包括活动内容不够丰富，活动目的不明确，人们对于该类活动的重视程度不够等等很多问题，这导致即便是学校做出了很多社会实践课程工作，但是社会实践带来的实际效用并不是十分明显。本文是主要通过分析初中生参加社会实践中存在的各种问题进行分析和思考，并提出一些解决问题的策略。

简介：摘要：在科学技术不断发展的形势下，数学知识在日常生活中的应用更加广泛，因此数学知识的地位是很重要的。在小学三年级教学中学生对于数学知识的认识不够深入，为了提高学生的学习质量和效果，那么需要注重培养学生数感。本文就培养小学三年级学生数感的教学策略进行分析和探讨，以供相关人员参考。

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简介：摘要：小学语文的作文是小学生用更加形象的文字和语言，通过专业的写作技巧，将事件的时间、人物、地点、起因、经过、结果用优美的语言记录下来。对小学生而言，作文的意义是提高他们的语言表达能力，并且还要通过细致的描写让作文的内容更加具有画面感。因此，教师要帮助小学生掌握更多写作技巧，才能让小学生的作文更加直观，给读者造成身临其境的感觉。

简介：摘要：阅读与写作是小学语文不可或缺的教学环节，同样作为教学重点的二者具有相辅相成的内在联系，建立读写结合的语文教学模式是构建高效课堂的有力尝试。现结合教学实际，针对如何推动阅读与写作教学的融合展开探讨，以期构建以读育感,以感作文的教学体系。

简介：摘要：未来学校的研究重点，倡导用先进理念和创新方法技术融合，重新设计环境即课程，课程即生活的现代教育体系。未来学校核心价值是以人为本，为学生提供个性化学习体验。作为领路者的未来学校，需要了解其特点和需求，才能打造良好育人环境。虎门梅沙小学作为未来学校的探路者，以“教育让生活更美好”作为教育初心，积极构建美好教育生态链，全环境育人，全过程育人，全课程育人，希望培养“阳光健康、仁孝温良、乐学善创、自信担当”的梅沙学子。

简介：摘要：医院的感染管理与控制工作质量是确保患者整体身体健康状况的关键所在，同时这一工作贯穿整体医疗和护理工作的流程中，因此为确保医疗工作和护理工作的高度安全性，医院需要加强对感染管理与控制工作的重视程度。其中，感控护士的工作覆盖医院各个科室，因此对医院感染管理与控制工作会起到重要的影响作用。在此基础上，本文主要以感控护士的工作内容等为落脚点，对医院整体在感染管理模式与控制工作制度方面存在的问题做出简要分析，以此为依据，探讨如何优化各个科室的感控护士的院感工作。

简介：摘要：一日之计在于晨。晨间入园是幼儿一日活动的第一个环节。那么，如何有效把握晨间入园环节，让幼儿获得归属感呢？教师通过开展符合幼儿年龄特点、互动体验的晨间签到活动，激发幼儿入园的积极性，让幼儿在早晨入园时就有家一般的感觉：一个愉快的情绪，有一个获得多元学习、全面发展的机会，同时为一日生活的学习营造良好的开端，正是我园在不断研究的，我们运用行动研究法，不断探索、改进和解决晨间签到活动中的问题。

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