简介：摘要：“冰雪运动，不仅是速度与激情的碰撞，更是童年梦想与欢乐的交融。”在后冬奥时代，冰雪运动逐渐走进幼儿园，成为孩子们感受冬季魅力、体验运动乐趣的重要途径。本研究以幼儿园中班为例，深入探讨了冰雪主题活动的实施策略，并通过实践观察与效果评估，展现了冰雪运动在幼儿教育中的积极成果。研究发现，通过精心设计的冰雪主题活动，不仅能够有效提升幼儿的身体素质，还能在潜移默化中培养幼儿的团队协作能力、创新精神和运动兴趣。本文旨在分享这一创新的教育实践，为幼儿园冰雪主题活动的深入开展提供参考与借鉴。

简介：【摘要】幼儿园活动要以大自然、大社会为教材，幼儿园社会实践教育活动丰富了孩子的学习内容，培养孩子的实践精神，让孩子开拓视野，感知社会，收获快乐。但在实施的过程中却存在组织次数越来越少，形式单一、教学方法过于简单等问题。通过研究，认为在幼儿园开展社会实践活动时在内容的选择上要考虑到资源的就近性，在组织的形式上，我们要考虑内容的丰富性，在教学过程中，我们要考虑内容的连续性。在组织实施策略方面要依据幼儿实际，制定活动方案，实施过程中要轻说教、重体验，在实施过程后要“打磨”课程，追求教师、幼儿与家长的共同成长。

简介：摘要：本文主要介绍了幼儿园家长体验日活动的组织与实施过程，旨在让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教学方法，促进家园共育，提高幼儿教育的质量。活动组织得非常成功，得到了家长和幼儿园教师的一致好评。

简介：摘要：在时代的发展和进步，人们对教育模式要求不断提高。现阶段，加强早期的儿童教育，为每一个儿童创造高质量的学前教育的机会，成为各国教育改革与发展的一个重要方面。食育将“食物”作为教育载体和学习中介，教师与幼儿共同对食物进行分析，从而了解更多与食物相关的知识，帮助幼儿建立正确的饮食习惯。“种植体验活动”以“种植”为活动主题，让幼儿通过亲身感知、动手操作获取全新的知识技能与经验，在劳动中进一步了解食物的由来、功效及作用。

简介：摘要：幼儿的学习以游戏为基本形式，教师是支持幼儿在游戏中有意义学习与发展的重要他人，教师能否正确理解幼儿在游戏中的学习，有效发挥支持者角色对保证学前教育高质量发展至关重要。然而实践中，教师在观察与支持幼儿游戏中的有意义学习上仍存在困境，主要表现为对新时代幼儿学习的理解与时代要求脱节，对游戏中幼儿学习的观察与解读不足，难以把握游戏、幼儿与教师三者关系，支持者角色难以有效发挥，且数学领域尤其突出。

简介：摘要：在幼儿时期，体验式教学不紧可以培养孩子们的观察力，还可以培养学生们的习惯，乃至形成某些情感、态度、观念的过程。幼儿园科学种植活动中的体验式学习是指让幼儿在科学种植教学情境中，通过观察、实践、练习，培养劳动观念、提升劳动能力。本文将分析在种植体验活动中进行食育的优势与种植体验活动下幼儿食育课程目标的设定，从亲子种植活动，强化食育培养效果、走进农业基地，增强幼儿感知等角度切入，对幼儿园科学种植活动开展策略进行探究。

简介：摘要：幼儿保育专业是中职院校中较为热门的一个专业，其需要学生通过对专业课程的学习具备一定的幼儿保育专业知识，确保其能够在幼儿保育岗位上发挥出自身的作用。而幼儿由于年龄较小，思维意识能力尚不健全，在幼儿保育工作中会遇到许多突发情况，这就十分考验幼儿教师的应变能力。因此，以体验式教学活动的方式开展幼儿保育专业课程教育能够有效培养学生的这一素质能力。鉴于此，本文针对中职幼儿保育专业如何有效实践体验式教学展开分析和探讨。

简介：摘要：为了促进幼儿全面发展，加强语言能力的培养，本文立足体验式学习视域对幼儿园语言活动组织进行了分析，并提出相应的策略。通过优化语言活动环节、合理设置活动材料、立足幼儿兴趣爱好、创设语言活动情境等措施，发挥出体验式语言学习活动的应用价值，营造良好的活动氛围，为幼儿的身心健康发展打下扎实基础。

简介：摘要：伴随教育事业的不断发展与教学模式的调整，作为我国教育体系奠基石的学期教育受到越来越多人的关注，强调幼儿教学应顺应教学形势的变化，注重发展幼儿综合素养，使其能客观认识世界，增强其社会适应力与自主学习能力。而语言活动是幼儿园教学的主要内容，对促进幼儿健康成长有重要意义，也是帮助幼儿理解知识和产生情感的基础。为此文章从明确活动目标、丰富体验方式、优化过程管理三个角度，对体验式学习下幼儿园语言活动组织进行分析。

简介：摘要：大自然中蕴含着丰富的知识，是幼儿教育的重要素材。开展以番茄种植为主题的体验课程有助于将幼儿带入到自然中，了解番茄的生长规律，体验种植的快乐，让幼儿体会到农民培育蔬菜的不易，培养其养成节约粮食的传统美德。同时也有助于加强幼儿的劳动教育，为中班幼儿提供丰富的学习体验。文章以番茄种植活动为例，介绍了中班体验课程的设计路径，同时指出了中班幼儿在本次体验课程中的收获。

简介：摘要：近年来，随着教育理论和实践的不断发展，积极心理学与生活化教学逐渐成为学前教育领域的热门话题。因此，在幼儿园小班教学中幼儿积极情绪体验与生活活动的融合的价值得以显现，在此过程，教师需要结合生活活动内容对幼儿的积极情境进行匹配。同时，通过生活活动创造幼儿表达积极情绪的机会。此外，家园共育是提升幼儿积极情绪体验的重要方向，也是教师开展生活活动的教学助力。本文将结合教学实际对小班幼儿积极情绪体验与生活活动的融合进行探究。

简介：摘要：幼儿园食育主要是进行幼儿食物选择能力的培养，不仅蕴含着我国悠久丰富的饮食文化，还有助于幼儿健康成长。“亲自然，乐体验”食育坊活动以自然为基础，以幼儿体验为重点，以食育坊为依托，打造食育环境，构建食育课程，强化饮食管理，提高家园互动效度，促使幼儿加深对饮食的认知，养成健康良好的饮食习惯。文章先阐述“亲自然，乐体验”食育坊活动的内涵，然后介绍构建“亲自然，乐体验”食育坊活动的策略。

简介：摘要：在幼儿园阶段，孩子们对周围世界充满了浓厚的好奇心，作为教育序列的起点，幼儿教育扮演了一个不容小觑的角色。通过将游戏融入幼儿教育，可以有效地促进孩子们身心的全面发展和心理的成熟。基于此，文章对于怎样做好幼儿生活活动游戏教学做出探究，以期为相关工作提供借鉴。

简介：摘要：随着教育观念的发展，人们逐渐意识到与大自然亲密接触的重要性。亲身体验和实际操作是培养儿童对自然的兴趣、好奇心、环保意识、责任心的有效途径之一。但是，怎样才能使幼儿在一个安全愉快的环境中，充分地感受到大自然的气息，是目前幼儿园所要面对的一个重大问题。本文通过对幼儿亲自然T体验和实践活动的组织策略进行了探讨，希望能对教育实践起到一定的借鉴作用。

简介：【摘要】本文阐述了髋关节置换患者早期活动体验的作用，总结了影响患者早期活动体验的因素，指出多学科协作制定早期活动方案、进行疾病认知干预、采用多模式社会支持等干预，可提高提高手术治疗效果，改善患者体验。

简介：【摘要】髋关节置换术是目前治疗髋关节疾病最有效的手术治疗方法之一，术后早期活动可有效促进患者髋关节功能恢复。本文综述了影响患者早期活动体验的主要因素，指出多学科协作制定早期活动方案、进行疾病认知干预、采用多模式社会支持等干预，可提高患者手术治疗效果，改善患者体验。

简介：摘要：在当前教育背景下，体验式学习逐渐成为幼儿教育的重要方法。本文以幼儿园大班“野外寻宝”活动为例，探讨了体验式学习在户外活动中的运用，分析该活动的设计与实施过程，并讨论其对幼儿学习与发展的影响。

简介：摘要：幼儿时期是个体情绪发展的重要阶段，积极情绪体验对于幼儿的身心发展具有重要意义。幼儿园一日活动与主题活动是幼儿体验积极情绪的重要途径。为此，本文探讨了如何通过这些活动来促进幼儿适宜发展的积极情绪体验活动。

简介：摘要：生活活动是小班幼儿一日生活中的重要环节，占据了他们一天的大多数时间。在养成良好生活习惯的幼儿时期下，教师应当充分利用生活活动，指导幼儿形成良好的生活自理能力。就目前幼儿园生活活动现状来看，幼儿之间存在着明显的个体差异，自控力较弱，这也意味着教师的指导方式和方法亟待改进和完善。对此，本文从培养促进小班幼儿积极情绪体验的角度出发，谈一谈生活活动的组织和实施策略，以情绪为保障，促进幼儿的健康成长和持续发展。

简介：摘要：量感是小学数学教育中重要的学习目标之一，而多维体验活动作为一种有效的教学方法，对于培养学生的量感具有潜在的积极影响。通过多维体验活动，学生能够直接参与实际操作和感知，从而更加深入地理解和体会数量的特性。因此，研究多维体验活动对量感培养的影响，对于提高小学数学教育质量具有重要意义。