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  • 简介:辽宁省大连市辛寨子街道由家社区深度挖掘社区资源,积极发挥优势力量,形成位一体创建模式。发挥党组织核心作用。由家社区党委将诺维溪谷小区33栋楼内的178名党员划分为11个党支部,实行党支部书记包片负责、支部委员分楼负责、楼长包户负责的组织管理模式。

  • 标签: 大连市 党支部书记 平安 星级 组织管理模式 社区资源
  • 简介:举世闻名的中国书画与京剧、中医中药起,并称“三大国粹”。而独具民族风韵的中国画,又具有多种民族要素,其中诗书画印四,是最为重要的民族特征之

  • 标签: 四位一体 诗书画 中国画 民族特征 中国书画 京剧
  • 简介:构建“三”调解工作体系,“三”是基础和前提,“”是深化和延伸。实践中.我们注重从以下四方面开展工作。

  • 标签: “三位一体” 纠纷调解 矛盾 调解工作
  • 简介:说来话长,我对周立波的了解还是几十年前在辽宁大学中文系任教期间。我除了给本科学生授课之外,还担任日本、法国等外国留学生的教学任务。这些留学生学习在沈阳,渴望了解东北现代文学,特别是东北解放区文学。于是经系领导研究,我给他们开设了“解放区文学概论”专题课,重点讲授东北解放区作家作品,而重中之重就是讲授周立波及其代表作《暴风骤雨》。

  • 标签: 三位一体周立波 作家学者 学者三位一体
  • 简介:摘要随着高职教育的发展,高职院校中的贫困生问题日益突出。贫困生是大学生中的特殊群体,特定的成长环境,特殊的成长经历所带来巨大的心理压力和心理素质的缺陷,给贫困生的健康成长、成才带来负面影响。因此,本文从贫困生、学校及社会因素出发,构建“三”救助帮扶体系,为示范性高职院校推进贫困大学生心理建设提供有益借鉴。

  • 标签: 贫困大学生 心理问题 三位一体
  • 简介:随着社会的发展,家庭结构,养育方式的变化,大沥镇学前教育工作者于2008年始发现在园儿童的心理问题与十年前相比较,存在很大的差异,心理健康疾患逐年上升。于是,2008年10月以蔡杏萍学前教育专干为主组建了调研小组对全镇76间幼儿园,19380名幼儿进行调查分析,发现以下几类问题:

  • 标签: 儿童心理健康教育 “四位一体” 2008年 教育工作者 家庭结构 养育方式
  • 简介:正如吕进同志的来信说到几个不幸的消息后叹息着说:怎么啦,这个春天!这个春天怎么会有这么多亲密的人离开人世?这么个春天,可怎么啦?首先从电话中知道二舅父,诗人,曲学大师王季思在广州中山大学去世了!季思舅父是我母亲的弟弟,我从小就爱跟他在起,上初中过暑假时,我常跟母亲去外婆家度夏,他也总带着家人从外地回家。我爱听着他放唱片唱《梳妆·掷戟》里那段《懒画眉》:“自从淹滞虎牢关,失却明珠泪暗弹!”或那段《新水令》:“大江东去浪千叠……”或读他带来的许多线装本的元曲剧本。他小时与同村的戴家祥教授在瑞安上中学,因为世谊,就起住在朴学大师孙治让家的玉海楼下,在玉海楼读过大师以乾嘉学派的考证方法治《周礼》、《墨子》与殷墟契文的手稿,些藏书的眉批与研讨的手

  • 标签: 九叶诗派 中国新诗 诗歌研究 中国现代格律诗 九叶诗人 玉海楼
  • 简介:摘要从当前基础教育实际需要出发,师范生心理教育能力是亟待培养的项重要能力,本文结合小教专业培养心理教育能力的实践经验,总结出“三”的心理教育能力培养模式,从知识体系的构建、实践能力的培养以及评价指标体系的建立三个方面,为如何培养师范生心理教育能力提供了具体明确的实施方法和途径。

  • 标签: 小教本科生 心理教育能力 培养模式
  • 简介:摘要陈寅恪先生针对白居易《长恨歌》与陈鸿《长恨歌传》之间的关系提出“歌传”的观点。此观点遭到大多数学者的反对,但我认为陈先生的观点有其合理性。现将从以下几点进行论述“歌传”机制的提出及学界的争论;学界诸家的争论点;唐传奇诗歌与汉译佛经中偈颂的文学功能比照。

  • 标签: 唐传奇 歌传一体 汉译佛经
  • 简介:严歌苓小说中有个特殊的人物形象:穗子.作为孩子的代表,她身上体现了人性之善与恶的统,这是审视人性本质的另个角度.在虚荣、嫉妒、自私的同时,也洋溢着亲情、友爱、无私.魔鬼与天使神秘地达成共识,合二为.人性是复杂的,"单纯"的孩子也概莫能外.

  • 标签: 严歌苓 统一 孩子
  • 简介:《风雨楼晚年诗抄》展示了作者关注民生,笃重真情和坚守个性的处事、处人、处已的三维精神世界,显现出诗美、学识、哲思高度融合三的独到艺术成就,是古典诗体的当代杰作。

  • 标签: 三维精神世界 诗美 学识 哲思 三位一体
  • 简介:摘要加强和改进教育工作,不只是学校和教育部门的事,家庭、社会各个方面都要起关心和支持。建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人教育体系,使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合,相互促进。学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合,有利于净化学校、家庭与社会环境,建立健康和谐的教育环境。因此,构建家庭、学校、社区化机制是时代对教育提出的要求。

  • 标签: 要涵 基本途径 联系
  • 简介:毫无疑问,阿乙的《用进废退》、马叙的《分享最高秘密》以及寇挥的《捧火而行》很是不同,它们的语言不同、结构不同、故事的重心不同,内涵指向不同,故事的发生区域不同……但我发现它们有个极为有趣的共同点,那就是它们都有种梦幻感,而这梦幻感却又有意地建立在对于真实和现实的描述上。在这些小说中,它们有意“落实”,为了这份落实它们甚至有些散文化,让你仿佛在听个人讲述他所经历过的故事:是的,这三篇小说都还有个“我”的存在,“我”是叙述的核心也是故事中的人物核心,这个“我”的存在更大大地增加了故事的现实性,似乎有种“自传”性质——然而,就在你以为它属于写实甚至过于写实的时候梦幻感来了,想象的力量来了。是的,“小说是这样个场所,想象力在其中可以像梦中样迸发,小说可以摆脱看上去无法逃脱的真实性的枷锁”。(米兰·昆德拉)

  • 标签: 小说 天地 成一 “我” 想象力 故事
  • 简介:摘要中职院校中开设的机电化课程是门综合性比较强的课程,应该引起中职院校的重视。该专业在定程度上融合了计算机科学和控制等领域。机电化是种新型的科学技术,我国对机电化技术的研究和应用越来越广泛,发展也得到了进步。我国中职院校开设了机电化课程,但是却因为开设时间短,缺少相关经验参考,阻碍了机电化的发展。因此,本文阐释了机电化教学中存在的问题,重点分析了中职院校机电化教学的具体策略。

  • 标签: 中职院校 机电一体化 问题 教学策略
  • 简介:“诗人要像敏感度非常高的钟,世界怎样撞向你,你就要发出什么样的回声。”2013年11月26日,大陆诗人蓝蓝在汕头大学举办的诗歌文化交流座谈会上如是说道。

  • 标签: 汕头大学 诗人 文化交流 敏感度 座谈会 诗歌
  • 简介:我走过去,是因为他正在跟两个人讲述,听他讲述的人望而知也是外地来的,耳朵根上挂口罩。我发现所有当地人,般不戴口罩。

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