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  • 简介:总和意义(суммарно—интегративноеэначение)或称总和意义(суммарноеэна—чение),是完成体动词具体事实意义的个类型。完成体动词用于总和意义时,通常与дважды,раэатри之类词语搭配,把客观上有限次重复发生的达到界限的行为加起来,作为个总和整体表达:

  • 标签: 完成体 词语搭配 复数形式 地点状语 语法形式 时间距离
  • 简介:俄语超句统划界刍议陈洁通常认为,俄语超句统是由两个或两个以上独立句子构成,表达个相对完整意思的语法单位。所谓独立句子也即意义、结构相对完整,书面上使用了句末标点。超句统的首要特征是意义的向心性,即构成超句统的句子必须围绕个中心内容...

  • 标签: 超句统一体 篇章结构 自然段落 并列连接词 连贯话语 独立句
  • 简介:超句子统及其结构类型崔熳、超句子统的概念及基本特征超句子统(简称超句)与词组和句子样,是个句法单位。它的逻辑基础是“逻辑统”。逻辑学的研究表明,个句子在内容上通常是不完整的,它不可能将思想发展全部包括进去,而应该在定逻辑和句...

  • 标签: 超句体 超句子统一体 述题 连贯性话语 结构类型 平行结构
  • 简介:纵观当前语言语义学的发展,有关多义词语义统的问题是多义问题研究个重要的方向和发展趋势。本文以莫斯科语义学派的语言语义学研究方法和语义描写原则为依据,尝试深入探讨多义词的语义统问题。

  • 标签: 多义性 语义统一体 认知语言学 莫斯科语义学派
  • 简介:本文认为,俄语专业俄罗斯文学课教学应当实现传统文学史与文学选读课程的有机整合,构建基于文本的俄罗斯文学课程化教学新模式,即将学生的学习兴趣及时由最基本的文本语言理解层次引导到艺术文本鉴赏、分析层次以及更高的文学理论认知层次。

  • 标签: 俄罗斯文学课 专业俄语教学 文学文本 一体化教学模式
  • 简介:Ⅱ未完成体的用法类型()未完成体用于表示过程的具体行为①Эдравствуйте.Ядумал,чтоувлсникогонетдома.Ввашихокнахбылотемно,когдаяподходилкдому.你们好!我认为你们家里个人也没有,当我走近房子的时候,你们的窗户里是黑的。(表过程的次具体行为,强调过程)

  • 标签: 俄语广播 陈述式 完成体 词体 完一 法用
  • 简介:女人出了家门,来到了街上,看见三长着花白的长胡子的老人。女人不认识他们,便对他们说:“你们也许不认识我,不过,你们定饿了吧,快进屋吃点东西吧。”“丈夫在家吗?”老人们问。“不在家,”女人回答说,“他不在家。”“那我们就不进去了。”老人们说。晚上丈夫回来了,妻子把白天发生的事情一五一十地告诉了丈夫。“你去告诉他们,就说我在家,邀请他们来作客。”

  • 标签: 老人 女人 丈夫 妻子
  • 简介:动词句问题和句子中动词人称形式的“缺位”及“复原”有着密切关联。因此,苏联语言学界往往将这个问题归于不完全句的范畴。有的语言学者也将这个问题划入简略句范畴。零动词句的名称繁多,这说明各家学派在确定零动词句时所采用的标准不同。

  • 标签: 不完全句 动词词组 语言学者 次要成分 陈述式 搭配能力
  • 简介:词汇的变化和发展、词汇多义问题直是语义学研究的重要内容,近年来更成为个新的研究热点。本文尝试借助莫斯科语义学派的集成描写理论和认知语义分析方法,对动词多义的语义变化问题所涉及的语义游移、句法变化乃及交际、语用方面的变化等问题进行多向阐释。

  • 标签: 动词语义变化 集成描写理论 语义游移
  • 简介:俄语动词的研究随着未完成体/完成体常意义的阐释的变化而不断得到深入.过去学者们主要从特征、隐喻以及语义角度对动词的对立进行描述.当今学研究是在修正以往认识的基础上,以“语义特征”来概括的内涵,提出了“接续联系”、“开始”、“说话人对情景阐释的变化”等概念;也有学者从认知语言学的角度揭示的对立与知识类型、认知方式之间的关系.

  • 标签: 俄语 动词体 常体意义
  • 简介:俄罗斯联邦自成立以来,总统虽历时届,但只有三,他们是叶利钦、普京和梅德韦杰夫。他们上任后都积极致力于振兴俄罗斯经济,重塑俄罗斯的世界大国形象,他们的改革之路也是俄罗斯经济发展之路。俄罗斯从经济危机到走出困境,从计划经济到市场经济走过了艰难而漫长之路,实现了持续、平稳、快速的经济增长,经济发展进入了个新时代,这与三总统的不懈努力是分不开的,历史记录着这过程。

  • 标签: 总统 俄罗斯 经济
  • 简介:当众讲话时使用的较正式的连贯独白口语,题材范围包括社会政治、法律、事务、科学等方面,主要形式是报告、讲话、课堂讲演、讨论发言等(均指不读稿的情况)。苏联目前称之为。国内还没有通用的译法。我们认为不妨就采用汉语修辞学著作中习用的说法,叫作“讲演”。但“讲演”二字容易和联系起来,而和

  • 标签: 汉语修辞学 当众讲话 修辞性 题材范围 言语主体 语句结构
  • 简介:谈语句意思结构彭玉海黑龙江大学1.1本文的研究立足于“语义知识”与“语义操作”的对应性质。概略地讲,前者指句子的描写性意义或指谓意义(денотативноезначение),它所关心的是真值条件(истинность)问题;后者指言语主体对前...

  • 标签: 语句意思 语境 言语行为 说话人 交际目的 语言
  • 简介:提要:语言的标记性是语言符号学的个重要研究内容,它属于二元对立的范畴,表现种对立的不对称特征。般通过形式的复杂性,分布范围的大小及使用频率的高低等来判断组对立的成员中哪个属于无标记项。俄语动词的完成体和未完成体就表现为种不对称的表缺对立关系。本文拟结合标记理论来对动词“的竞争”和“的中和”现象进行深层次的分析,探索语言标记性的实质,试图为俄语习得者和俄语工作者提供新的视角来学习和研究动词。

  • 标签: 标记性 表缺对立 体的竞争 体的中和
  • 简介:在全国“讲四美”为人师表活动中,上海华东师范大学第附属中学俄语教师张思中被光荣评为优秀教师。张思中老师热爱教育事业。粉碎“四人帮”以后,他大胆作了“用三年时间完成年教学任务”的教改试验,取得了出色的成绩。在教改过程中,张思中老师认真做好学生思想工作,

  • 标签: 俄语教师 教学任务 学生思想工作 粉碎“四人帮” 思中 教育事业