简介:目的调查新疆中等护理教育资源在全疆的配置及分布现况,为新疆护理教育资源进行合理配置提供参考依据。方法采用自设问卷对新疆地区所有开设中等护理教育的12所院校进行教育资源状况调查。结果新疆开设全日制中等护理学专业院校数量由高到低依次为北疆、南疆、东疆地区;学校教育资源配置的17项指标中,护理教师职称结构比例和学生人均图书册数在东疆地区、北疆地区、南疆地区配置差异有统计学意义(P〈0.05);其余各项资源配置差异均无统计学意义(P〉0.05)。结论根据此次研究结果,建议通过与地区高等院校进行合作,共享教育资源;以及加强教师队伍建设的措施来解决新疆中等护理教育资源中存在的问题。
简介:摘要:高校具有人才和教育资源优势,拥有丰富的科普教育资源,是培养高素质和创新型人才的重要场所,在开展和推进国家科普教育工作中有着非常重要的作用。以四川大学华西临床技能实验教学中心为例,凭借高校医学人才和医学模拟中心的自身优势,充分发挥高校科普资源的重要作用,将医学实验室建成科普教育基地,面向社会公众开放,为广大科普爱好者搭建学习交流的平台,强化学校师生的科普意识,弘扬科学精神,进一步提升科普传播能力。同时在全社会推动形成爱科学、学科学、用科学的良好氛围,让社会公众创新智慧充分释放,从而推进科普事业发展、培养创新型科技人才和提高公众科学素养方面有着重要的意义。
简介:摘 要:健康素养指的是个人获取健康信息,对基本健康服务有所了解,并且能够运用这些健康信息与服务了解自身的健康水平。而公共健康素养包含了基本知识与理念、基本技能以及健康生活方式和行为。近些年,随着经济建设的发展,人们生活水平提升,随之而来的确是很多与生活方式息息相关的慢性疾病逐年增多,严重威胁了人们的健康问题。基于此,加强公民健康教育并提倡健康的生活方式成为了现阶段的主要目标。本文以学校健康教育为研究对象,简述目前学校健康教育的现状以及存在的问题,分析学校健康教育对提升公民健康素养的重要性,并对如何将公民健康素养与学校健康教育资源进行有机结合进行了探讨。
简介:摘要目的调查分析新乡市各级健康教育机构与人力资源现状,为促进健康教育专业机构服务能力建设,适应新形势下健康教育发展的需要,合理制定人力资源管理政策提供科学依据。方法采用全国统一发放的《健康教育所(中心)业务工作调查表》,对新乡市及所辖各县(市)、区健康教育机构与人员情况进行调查分析。结果全市共有专业健康教育机构14个,其中5个为独立建制,健康教育专职和兼职人员有47人,本科学历20人,占42.6%,专科学历21人,占44.7%,中专、高中学历6人,占12.8%;高级职称1人,占2.1%,中级职称8人,占17.0%,初级职称15人,占32..0%;无职称23人,占48.9%。结论本市健康教育机构网络健全,但隶属上级机构不统一,专业人员缺乏,业务素质偏低,财政投入不足,机构和队伍不稳定,健康教育活动形式过于老化与单一,缺乏有利于人才培养的政策,缺乏科学的社会化评价机制。不能适应新形势下健康教育发展的需要。今后应加大健康教育经费投入,建立有效的培养机制,开展形式多样的健康教育活动,满足社会和人民群众需要。