简介：摘要：子宫卵巢性索间质肿瘤是一类具有一定诊断和治疗挑战的罕见妇科肿瘤，需要医护人员对其重视，全面评估患者情况，制定个体化的治疗方案，并加强术后的随访监测。笔者将结合一例子宫（卵巢性索间质细胞肿瘤）治疗经历谈谈该病的临床治疗过程和术后随访情况，针对此类罕见病症的诊疗挑战进行深入探讨。

简介：摘要：本文旨在通过案例分析方法探讨妇科临床护理教学的有效性及实践意义。妇科护理是护理学中重要的领域之一，如何通过案例分析来提升护理教学的质量和效果，是本研究的关键内容。本文将结合实际案例，探讨案例分析在妇科临床护理教学中的应用，旨在为相关教学工作提供新的思路和方法。

简介：摘要：本文报告了一例经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）血管通路感染的病例。患者因长期输液治疗，采用PICC导管进行静脉输液。一段时间后，护士发现导管入口处红肿、疼痛，且有脓性分泌物。经过一系列实验室检查和药敏试验，最终确诊为 PICC血管通路感染。本文对这一病例进行了详细的分析和讨论，旨在提高大家对 PICC血管通路感染的认识和预防意识。

简介：摘要：目的： 本研究旨在评估针对小儿哮喘患者的护理干预措施的效果，通过多案例分析，探讨不同护理方法在控制症状和改善生活质量方面的有效性。方法： 选取2019年至2021年间确诊为哮喘的儿童120名，根据接受的护理干预类型将其分为三组。采用随机对照试验设计，使用标准化的数据收集工具和统计方法分析护理干预前后的健康状况变化。结果： 研究显示，在经过为期6个月的系统性护理干预后，所有组别的哮喘控制水平均有显著提高，其中以综合护理模式组改善最为明显（改善率达80%）。主要统计数据显示，症状缓解速度和生活质量评分在护理后显著优于护理前（P<0.05）。结论： 多案例分析表明，针对小儿哮喘的综合护理干预能有效改善患者的症状和生活质量。建议在小儿哮喘管理中采用类似的综合护理模式，以优化治疗效果和患者福祉。

简介：摘要：本文旨在探讨基于案例分析的产科护理决策能力培养方法。通过对国内外护理决策能力培养的研究进展进行综述，本文明确了研究目的，即培养产科护理人员的决策能力。研究采用案例分析的方法，通过对精选案例的深入分析，探讨其在护理决策能力培养中的应用。通过实践反馈与调整，研究得出了案例分析在培养决策能力中的效果。研究结果表明，案例分析对于提高产科护理人员的决策能力具有显著作用，并为护理教育提供了新的启示。

简介：【摘要】目的 探究1例胎心监护急诊剖宫产患者诊疗情况。方法 回顾性分析2021年02月06日收入1例胎心监护急诊剖宫产患者的一般资料，对患者与患儿治疗期间结果分析，拟定出合理的治疗方案，评估患者预后情况。结果 治疗后，患儿可按计划完成奶量，反应可，无发热、气促、呕吐、腹胀，大小便未见异常，予以出院。结论 医疗团队采取了及时、准确的诊断手段，结合胎心监护数据，迅速做出了剖宫产决定，有效保障了母婴健康。

简介：摘要：目的：探究在肝胆胰外科护理教学过程中应用案例教学法的效果。方法：择取2021年1月-2022年12月期间在本院肝胆胰外科进行实习护理的人员总计20例，采用双盲法均分为对照组（传统教学法）与观察组（案例教学法），对比组间教学满意度与考核成绩。结果：根据数据分析对比显示，观察组护生无论是教学满意度还是考核成绩均优于对照组（P＜0.05）。结论：案例教学模式在肝胆胰外科护理教学中的效果显著，能够改变以往枯燥乏味的教学氛围，让实习护生在生动的案例前进行有效的学习分析，进而提升综合护理技能，应用价值较高。

简介：摘要：在当前社会背景下，体育与医疗的融合发展已经成为全球健康领域的重要趋势，体育通过锻炼增强体质，提高身体机能，而医疗则通过疾病预防、诊断与治疗来维护人体健康。伴随着现代科技的进步与健康观念的转变，体育与医疗之间的界限逐渐模糊，两者之间的融合发展成为一种新的趋势，这种融合不仅体现在理论层面的交叉渗透，更在于实践层面的深度融合与模式创新。基于此，文章旨在通过典型案例的分析，深入探讨体育与医疗融合发展的具体实践路径。

简介：【摘要】本文对西门子C型臂Siremobil Compact L的维修案例进行了深入研究。首先概述了该设备的重要性和应用领域，然后分析了常见的故障类型及原因。通过三个具体的维修案例，详细阐述了故障诊断、维修方案实施以及效果评估的过程。最后，总结了维修经验，提出了预防性维护、维修技巧和培训等方面的建议，为类似设备的维修工作提供了有益的参考。

简介：摘要：呼吸机是一种医疗设备，用于支持或代替患者的呼吸功能，它广泛应用于各种医疗场景，包括急诊室、重症监护室、手术室以及慢性呼吸疾病患者的家庭中。本文主要从呼吸机原理入手，从设备购入前、应用中以及使用后各个阶段分析呼吸机应用可能存在的风险，并进行过程管理，之后又对呼吸机风险相关案例进行了分析。旨在通过分析呼吸机的应用风险与过程管理，从而促进其安全应用。

简介：摘要：案例教学法是一种以实际案例为基础，通过引导学生分析、讨论和解决问题的教学方法。在普外科护理教学中，案例教学法的应用具有重要意义，它不仅有助于提高学生的实际操作能力，能增强学生的职业素养，并进一步提升教学质量。当前，案例教学法在普外科护理教学中应用存在的问题包括：案例资源不足、教师经验不足、学生参与度不高以及评价体系不完善。针对这些问题，本文提出了相应的改善对策：丰富案例资源、加强师资培训、提高学生参与度以及完善评价体系。

简介：

简介：【摘要】烟箱清扫机器人主要是对翻箱机翻箱后的空烟丝箱进行清扫。烟箱清扫机器人在运行过程中会出现一些故障导致设备停止运行。针对清扫机器人常见的故障进行了分析总结。

简介：摘要：奥司他韦奥是治疗型流感的抗病毒药物，合理应用可以缩短症状的持续时间，且能够减少并发症和不良反应的发生率，还能够减少病毒的散播，使用前需梳理常见问题以简答大众实际用药咨询，典型案例反应出奥司他韦的不良反应不容忽视，使用该药物治疗期间需谨慎。

简介：摘要：本文探讨了皮肤科护理教学中案例教学设计与应用的重要性及其具体实施方法。通过案例教学，旨在提升学生的实践能力、加强临床操作技能，培养学生分析和解决问题的能力，并激发他们对专业知识的学习兴趣。文章详细阐述了案例教学设计的实施步骤，包括选择真实临床案例、制定学习目标和评估标准，以及运用多媒体技术提升教学的互动性和趣味性。同时，文章还强调了案例教学设计的效果评估与优化，通过设立评估机制、收集学生反馈意见以及不断完善案例库，来提升教学质量。本研究旨在为皮肤科护理教学提供一种新的、有效的教学模式，以更好地培养具备专业技能和综合素质的护理人才。

简介：【摘要】 目的 分析案例教学法在儿科护理教学中的应用效果。方法 筛选30名儿科护理专业学生，以随机抽签分组，各30例。对照组，以常规教学，观察组，联合案例教学法教学。对比教学效果。结果 观察组考核成绩高于对照组（P<0.05）；观察组教学效果高于对照组（P<0.05）。结论 案例教学法可提升儿科护理教学水平。

简介：摘要：目的：研究案例与PBL联合教学在护理实践教学中的应用效果。方法：本次研究对象均为2022年10月-2023年10月间在我院实习的护生，共计82人，随机分组为研究组与对照组，组内各含41人，对照组沿用常规带教模式，而研究组则应用案例与PBL联合教学，就2组的教学效果及教学满意度进行对比。结果：就教学效果而言，研究组护生的理论成绩与技能操作成绩均优于对照组，组间差异显著（P＜0.05）；就教学满意度而言，研究组数据为95.12%，明显高于对照组的73.17%，组间差异显著（P＜0.05）。结论：案例与PBL联合教学应用于护理实践教学中的应用确能有效提升教学效果与教学满意度，值得临床推广与应用。

简介：【摘要】：伴随现代医学教育理论的日益发展，妇科临床教学模式也在逐渐更新，为了更好地适应妇科临床学生的发展需要，需要不断探讨新的教学方法，在学生掌握理论知识的同时，还能够增强自身分析与解决问题的能力，不断提高学生的综合素养与实操水平。近年情景案例教学在妇科临床教学中逐渐取得良好成效，因此本次研究主要对情景案例教学法在妇科临床教学中的应用进展进行综述，以期为妇科临床教学提供参考。

简介：摘要：目的：研究主题案例预习带教模式在儿科护理教学中实施效果。方法：选择我院在2022年3月至2023年3月期间儿科护生60例，按照随机数字表法分组，对照组（n=30）实施常规带教，观察组（n=30）实施主题案例预习带教模式带教，比较两组护生的操作评分、理论成绩；带教前后的评判性思维能力评分。结果：观察组护生的操作评分、理论成绩均高于对照组护生（P＜0.05）；带教前，两组护生的评判性思维能力评分比较（P＞0.05），带教后，观察组护生的评判性思维能力评分高于对照组护生（P＜0.05）。结论：儿科护理教学中应用主题案例预习带教模式教学，可提升带教效果，值得推广。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估针对早产儿实施个性化营养支持和跟踪护理方案的有效性，以促进其生长发育和健康状况。方法：选取2019年1月至2020年12月在市立医院儿科接受治疗的30名早产儿，其中15名实施常规护理，15名实施个性化营养支持与跟踪护理。采用回顾性案例分析方法，对比两组婴儿在6个月内的体重增长、营养状况及发育里程碑。结果：实施个性化营养支持的早产儿在6个月内平均体重增长率为120%，营养不良率从入院时的60%降低到出院时的10%。对照组的体重增长率为85%，营养不良率减少至35%。结论：个性化营养支持和跟踪护理显著优于常规护理，能有效促进早产儿的体重增长和营养改善，建议在儿科护理中广泛推广此方案。