简介：

简介：摘要当前我国基药招标仍然存在不完善的地方，因此在实施过程中出现相应问题，正是因为这些问题的暴露，才为今后改革推进指引了方向，因此本文在考虑下一步改革方向的同时对先前实施的基药招标模式进行浅议分析。

简介：通过文献综述的方法分析了国外基本医疗卫生服务筹资模式,总结归纳出四点经验：加强政府卫生立法和政治承诺,重视政治、经济和文化因素对筹资模式的影响,拓宽筹资渠道、调整筹资结构和建立长效筹资机制,合理划分中央和地方卫生支出责任,旨在为进一步研究我国基本医疗卫生服务筹资机制的建设提供借鉴。

简介：摘要健康促进是对所有健康影响因素进行干预，健康管理是实施健康促进策略的具体措施，而基本卫生保健是实现"全民健康覆盖"目标的基础和途径。作者基于对健康促进和健康管理基本定义的理解及与基本卫生保健相互关系的分析，提出了基于基本卫生保健的健康管理模式，即以基本卫生保健体系为基础，对所有相关服务内容和卫生资源进行有效整合，实施以人为中心的全流程、全周期的健康管理，对健康影响因素进行有效干预，从而改善居民健康状况，并构建起健康防贫的长效机制。基于基本卫生保健的健康管理模式，需要在县域内建立起系统性的健康管理服务体系和有效的协同支撑机制。基于基本卫生保健的健康管理服务，强调运用基本卫生保健的基本原则，强化预防与医疗、群体性与个体化、服务提供和自我管理等方面的融合，对健康管理服务的任务、路径、标准、质量控制予以明确和规范；同时围绕健康管理服务内涵对县域医疗卫生机构、卫生人力、卫生信息、卫生经费、运行机制进行相应的协同和整合，以保证健康管理服务的有效性和可持续性。

简介：摘要：本文重点对疾病预防控制机构参与基本公共卫生服务模式的效果展开对比分析，利用问卷调查的方式，选取72个基层疾控卫生机构作为重点研究对象，调查基层公共卫生部门的系统指导工作情况、医师比率等内容，了解其在基本公共卫生服务中的具体表现，找出现存问题，并给出合理的调整和优化措施，以提高服务质量。

简介：摘要总结了通过建立一“一二三四”综合监管模式巩固医改成效的体会，认为充分利用省药械集中采购平台，依靠药学专家、卫生执法监督队伍，建立定期现场实地督察制度、定期上网阳光采购监管制度、定期集中督查制度，实施通报制、约谈制、限时整改制和责任追究制的处理措施，是卫生行政主管部门巩固完善国家基本药物制度惠民成效的有效方法。

简介：摘要：作为我国的社会医疗保险体系的一个及其公安监的组成部分是城乡居民基本医疗保险，这个与每一位城乡居民的切身利益都有着密切的联系，因为各个地区的经济的发展程度是不一样的，各个城市城乡居民的医疗保险缴费标准也是有所差别的，而且也存在不同的参保缴费的方式。这篇文章就是对某个城市的城乡居民医疗保险的参保缴费方进行探究和讨论。

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简介：摘要目的探讨分析教学做一体化模式在护理基本技术教学中的应用效果。方法抽取我校2015级护理专业一班、二班的学生作为对照组（138名），三班和四班的学生作为研究组（142名）。对照组采用传统的教学方法，研究组采用教学做一体化的教学模式；比较两组的护理成绩以及学生的满意度。结果与对照组比较，研究组理论成绩、技能成绩以及综合护理成绩均明显的提高，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组学生的教学满意度显著高于对照组（97.89%VS86.96%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论教学做一体化模式应用于护理基本技术教学中，可以明显的提高学生的学习成绩，学生的教学满意度明显的提高，值得在教学工作中进行推广。

简介：摘要目的探讨一体化教学模式在护理基本技能课程教学中的应用效果。方法随机抽取我校2009级护理专科两班护生102人，实验班(52人)和对照班(50人)。对照班运用传统教学方法授课，实验班采用融“教、学、做”为一体的教学模式教学。结果实验班的理论及技能考核成绩显著高于对照班(均P<0.01)。结论运用一体化教学模式有利于提高护生的学习兴趣，能够培养护生综合能力。

简介：自2009年基本公共卫生服务项目实施以来，枣庄在全国首创的“两纵三横”公共卫生管理服务模式在全省推广，在卫生部多次作经验介绍。基本公共卫生服务项目的管理、服务架构己日臻完善，如何进一步提升农村基本公共卫生服务的可及性，提高服务质量和效率，让国家的政策得到充分落实，

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简介：摘要：目的：探究教学做一体化教学模式在护理基本技术教学中的应用效果。方法：选取本院学习的2018级护理专业80名学生，进行随机分组教学实验观察与研究。其中A组学生，对其采用常规教学模式进行《护理基本技术》教学，做学生理论与实操学习成果观察记录并报告；另一组B组学生，采用教学做一体化教学模式进行《护理基本技术》教学，做学生理论与实操学习成果观察记录并报告。结果：在无其他客观因素干扰时，B组学生的《护理基本技术》学习效果各项数据（理论考核成绩、技能实操考核成绩）均优于A组学生。结论：通过对两组护理专业学生的教学管理以及考核成绩观察可知，对护理专业学生采用教学做一体化教学模式，其教学效果更高于常规教学模式，方法有效，可以推广。

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简介：如果我们必须对一个健美初学者提一些关于营养方面的建议的话,

简介：无

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简介：目的：建立一种基于转化医学理念、针对医学本科生的新型内科临床基本技能培训模式，以提高医学生职业素质和技能。方法：选取学校2009级和2010级的五年制临床医学专业本科生，按照入学时间将其分为观察组（42人）与对照组（38人）。观察组采用虚拟仿真教学与临床实践互动教学模式；对照组采用传统授课教学模式。课程结束后采用填写“内科见习效果反馈意见表”的方式，比较、分析在两种不同教学模式下学生的内科学基本技能考核的成绩有无差别。结果：虚拟仿真教学与临床实践互动教学模式可提高学生的心电图判读及内科Ⅱ段理论的考核成绩。结论：基于转化医学理念构建的内科基本技能培训模式能够提高医学本科生的临床能力，促使医学生的职业素质和业务技能得到全面提升。

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