简介：高考试题一般集中体现了高考命题专家的智慧，具有很强的代表性和示范性，因此一段时间内易成为考试研究的热点，尤其是压轴题．而当中的研究，不仅仅是就题本身的解法探究，更主要的是对该题进行反思、寻根求源的究与拓展延伸的索，挖掘其教学价值与落在价值．以2011江苏卷第20题为例．

简介：江苏省2008年高考数学试卷让我们体验到高考那难以捉摸的个性，让江苏省的全体考生和数学老师再一次经历高考数学试卷带来的感情波澜．

简介：江苏高考应用题力求源自生活、源自课本，通过应用题考查学生对实际问题的理解能力，以及应用数学知识解决实际问题的能力．2010年的第17题就是这样一道考查知识点丰富、问题设计新颖、解题思路多样、区分度高的一道好题：

简介：每一年的高考题有很多都能从课本习题中找到源头，从而找到解决问题的方法，09江苏高考也不例外，本文以第18题为例说明．

简介：中考是义务教育阶段的一次终结性考试，是对学生学习情况的一次较为全面的检测；同时，中考对义务教育阶段的教学工作具有十分重要的导向和引领作用．2009年江苏省物理学科的中考由省教育厅组织全省统一命题，这是江苏省近30年来第一次全省统一命题工作，其重要性及影响不言而喻．首先，中考兼备毕业考试功能和升学选拔功能，它对学生今后的发展有着重要的影响。其次，从全省范围来看，南北之间、城乡之间的教学差异较大，且所使用的教材有苏科版和人教版两个版本．因此全省统一命制的中考试卷既要符合课程标准要求，又要兼顾两个版本的教材，并与不同地区学生的认知水平相适应；既要使每一个学生通过考试看到自己在发展中的长处，增强学习的信心，

简介：通过水热方法合成了二维无机-有机杂化化合物Co3（fcz）4（V3O9）2.2H2O.单晶X射线衍射分析表明化合物结晶于三斜晶系,P-1空间群.（V3O9）3-多阴离子连接Co（1）离子形成了金属氧链,该链进一步通过连接Co（2）离子形成二维无机层.fcz分子以双单齿的配位方式配位到同一个二维层的2个金属离子上,使化合物最终展示了二维结构.此外,还研究了该化合物固体的紫外-可见漫反射光谱.

简介：2009年中考，江苏省对数学、物理两门学科首次实行全省统—命题与测试，这是在课程改革背景下对义务教育教学质量的一次调研和评估，备受全社会的关注．

简介：摘要港口资源整合就是通过行政、市场等手段，将港口自然资源、经营资源和行政资源在一定区域范围内和不同主体间进行优化配置，以实现资源的高效利用。党的“十九大”提出要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。因此港口资源整合并非新兴起的一种管理模式，而是随着经济发展逐渐衍生的一种发展方式。

简介：近来，老师们就物理中考第12题展开了热烈的讨论，这是一种很好的现象．每个人都会有自己的看法，可以说“仁者见仁，智者见智”，目的在于提高认识，使物理教学在健康的道路上发展．

简介：5月11日，潍城区北关中心小学珠心算骨干教师与寿光市财政局、教研室及寿光明珠小学一行13人代表潍坊市珠算协会与常熟市珠算协会开展了珠心算两地教育研讨活动，先后观摩了常熟市昆承小学展示的《万以内的加法复习》示范课，社团活动中运用网络研发平台培养拔尖学生及常熟市虞园小学的《除一位等于三位珠算除法》的示范课，观摩后开展了珠心算交流活动。

简介：高考题（2012年江苏卷第20（2）题）已知各项均为正数的两个数列{an}和{bn}满足an＋1=an＋bn/√an^2＋bn^2,n∈N^＊.

简介：

简介：纵观2008江苏高考试卷，难度适中，有一定的区分度；从试卷的知识块来看，解析几何部分的试题令人比较满意，考查了学生应有的知识和能力，下面就08高考江苏卷中涉及解析几何的几个问题进行解答和评析。

简介：本文通过对区域和区域经济概念的研究，构建了区域经济发展水平的评价指标体系，并利用以区间特征根法为单排序方法的区间判断层次分析法对江苏省13个省辖市的经济发展水平进行了综合评价，最后对江苏省区域经济发展水平综合排序结果进行了对比分析，对江苏省区域经济发展提出了建议。

简介：江苏省2009年中考物理试卷第27题是以探究环形磁体的磁极为背景材料，着重考查通过各种途径鉴别猜想真伪的能力．该题是命题组精心研制、具有良好导向作用的一道试题，也是近几年中考试卷中不可多见的亮点试题．

简介：在高考中，会有意设计一些能集中体现特殊与一般思想的试题，高考曾设计过利用一般归纳法进行猜想的试题；设计过由平面到立位、由特殊到一般进行类比猜想的试题；通过构造特殊函数、特殊数列、寻找特殊点、确定特殊位置、利用特殊值、特殊方程等，研究解决一般问题、抽象问题、运动变化的问题、不确定的问题等．随着新教材的全面推广，高考以新增内容为素材，突出考查特殊与一般的思想必然成为今后命题改革的方向．

简介：2011年高考数学江苏卷考查全面，重点突出，阶梯设置明显，注重学科内知识的综合，注重数学思想和探索能力的考查．这是一份命题人员奉献给广大考生和数学教师的精心之作．试卷贴近中学教学实际，平中见奇，亮点纷呈，尤其是第20题数列押轴题倍受人们关注．