简介：新世纪素质教育的基本要求是“以学生发展为本”，寻求有效教学，提升教学水平，是每个教师教学活动的根本目标，传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为是影响教学有效性的主要原因。文章从引进“基于问题学习”的新型教学法；更新教学理念，培育自主学习能力；变平均发展为因材施教，发展个性这三个方面，谈了改进教学方法的几条建议，最后强调改进教学方法的紧迫性与重要性。

简介：随着信息化的不断扩大，信息人才的基础培养是当今教育不可忽视的教育。信息技术是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作、实践性和探究性为特征的指定学习领域。加速了信息化的步伐，使传统教育技术发生了显著变化，而且对我们长期以来所形成的教育思维定势带来强烈冲击，推动着教学模式、教学内容及教学方法的深刻变革。

简介：

简介：本文简要论述了小学体育课教学中教学方法的运用，旨在调动学生上体育课的积极性和主动性，更好的提高体育教学质量，实现教育目的。

简介：小学数学是出于启蒙阶段的数学，无论从难易程度还是接受程度上面，都是比较浅显易懂的。简述了几条小学数学的教学要求，抛砖引玉，以引发大家的思考。小学数学是开启学生学习之路的航标，从一个初学者的角度来说，小学教育对小学生来是说非常重要的。在不断向素质教育发展的今天，小学数学的教学发展也应该适应其发展的潮流，要从小培养学生的数学能力，为小学生的基础教育打下基础。现在笔者对小学数学的教学方法的三大方面进行讨论，谈谈我在小学数学教学过程中的经验体会。

简介：现代教学，不论哪一门科目，都应当与时俱进，尝试新的教学理论与新的教学观念。教学方法应当与时俱进，避免机械化的、应试化的求分式教育。作者从事地理教学多年，多次课改，感受颇多，就对课改中教学方法的认识，谈谈对地理教学的看法。

简介：以唱歌为主，学生则经常围绕着教师的指挥棒转，教学缺乏灵活性，学生较为被动。因此，显得枯燥、乏味，没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。那么，怎样才活力，让学生主动参与到学习中来。因此。就应该营造—种民主、和谐、有利于学生主动参与的氛围，让学生变观众为演员，在上课的过程中，学习音乐知识与技能，掌握并提高音乐审美能力。

简介：教练教学法的基本过程可以归纳为：提出任务和注意点——动手实践——教练指导——归纳交流。教师根据课程的目标。提出这节课的学习任务和实践活动的工作，使学生明确做什么，并且还要给学生指出实践中的注意事项，特别是学习方法与思维方法方面的要点。

简介：本文以初中语文古诗词教学现状作为切入点，分析当前语文教学中存在的一些不足，并就这些不足提出相应的改进方案，以期促进初中语文古诗词教学质量，发扬古诗词文化。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》作为幼儿教育的指导性文件，对幼儿教育的各个方面进行了整体的规定和要求。本文就幼儿科学认读的教学方法进行探讨。

简介：高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟。因此，自制力较强，学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率，这对于一个刚刚接触高中教学的我来说，值得我好好思索。以下谈一谈自己在高中数学课堂教学方法方面的一些看法：

简介：摘要为了适应新形势对干部素质提出的新要求，党校的干部教育培训和教学改革工作应大力倡导并运用案例教学方式以不断提高教学质量。案例教学有助于学员主体性的发挥，有助于学员学习潜能的开发，也有助于学员理论联系实际，增强分析问题、解决问题的能力。文章结合本人党校主体班教学的实践，对党校案例教学的实施过程及推进案例式教学改革方面进行了有益的探讨。

简介：古典诗词文字简约，蕴含丰富。面对着如此优秀的文化财产，究竟该如何去赏析研读呢？我经过中学语文教学实践的摸索、研究，在品味新课标教学理念的基础之上，对于中学语文的诗歌教学有了一些个人的见解。传统的教学方法往往比较注重教师的讲解分析、细嚼后的强行灌输，此种做法不利于增加学生的知识积淀，训练学生的鉴赏能力，更不利于丰富学生的语文素养，提高学生的综合能力。因此，面对传统教学，我采取批判吸收的态度，再溶于新课标主动探究等理念，以期丰富学生的语文素养，提高他们综合能力，故在诗歌教学中体会到以下几种方法。

简介：如果把语文比作高楼大厦的话，那么识字便是一块块坚硬的基石。识字是小学低年级的教学重点。为了使学生在轻松愉快的气氛中主动识字，教师要通过各种方法激发孩子的识字兴趣。拓宽识字途径，培养识字能力．把枯燥乏味的识字活动变为生动灵活的记忆。让学生从中感受到汉字的魅力和识字带来的快乐。基于这样的认识，我对识字教学进行了一下探索。

简介：新课程标准下，初中散文教学不仅要注重培养学生的语言表达能力，更要注重培养学生的思维能力与审美观念。这就要求我们的教师要从教材的体系中发现篇幅短小、取材广泛、结构灵活、表达自由具有强烈感情的优秀散文来进行教学。

简介：随着教育改革的不断推进，小组合作学习近几年在我国班级教学中已经成为重要的教学组织形式之一。与传统教学组织形式相比，小组合作学习有很多优越性，但在教学中仍存在一些有待研究的问题。数学课堂教学中小组合作学习存在一些问题，如“小组活动重视形式，缺乏实质的合作”“合作之前、缺乏指导”“学生间的合作不够主动”等；相应地解决这些问题的策略有“科学的组建合作小组”“教师要参与学生的学习活动并作出指导”“小组合作学习应与自主探索有机结合”等。

简介：摘要随着新课改理念的推行，初中学生的教育教学方式发着了巨大变化，初中化学学科也随着科技的发展和社会的进步而逐渐受到人们的重视。学好初中化学，对学生在今后的学习与生活都极为重要。课堂教学是学生获取知识的重要场所，课堂教学的效率影响着教师的教学成果和学生的学习成绩。因此，如何提高化学课堂教学的有效性成为化学教师广泛关注的问题。

简介：几何证明因题型多，变化大，所以证明方法也多，但归纳起来，常用的方法不外乎如下几种：

简介：摘要我国高等院校公共教育学教学中，传统的教学模式是以教师的讲解为主，采用这种教学模式使得学生的主体地位难以得到有效的发挥，严重忽视了对学生自主学习能力的培养。因此，需要对这种教学模式进行改革，采用新型的教学方法，让学生参与到教学的过程中，更好的培养学生自主学习的能力。本文就教学中发挥学生主体性的具体方法进行分析。

简介：尚未读余秀华之前，我读到过远在北美的沈睿教授对她的评价：“我觉得余秀华是中国的艾米莉·迪金森：出奇的想象，语言的打击力量，与中国大部分诗人相比，余秀华的诗歌是纯粹的诗歌，是生命的诗歌，而不是充满华丽装饰的客厅。”这个评价吸引了我，让我几乎没有犹豫就买下了她的两部诗集《月光落在左手上》和《摇摇晃晃的人间》。