简介:
简介:论文摘要
简介:摘要素质教育背景下,小学科学教学逐渐受到了越来越充分的重视,将趣味实验融入到课堂教学过程中,不仅能有效提升学生的科学学习兴趣及素养,还能够不断提高小学科学学科教学的质量及效率。因此,本文笔者基于多年的小学科学教学经验,对小学科学课堂趣味实验教学的意义及策略进行了探讨,以供参考交流。
简介:摘要在高中化学具体教学中,有效地将趣味化的实验融入教学过程中,能够激发学生对于学习的兴趣,调动学生对学习的积极性,如果应用比较合适的话,能够提高整个课堂的效果。当然,在进行实验的时候一定要联系生活的实际,才能够有效的挖掘学生的潜能,使学生感受到化学学习的乐趣。我们具体论述一下新课程下高中化学实验趣味化教学的具体实践,以及采取趣味化实验教学应该注意的问题。
简介:摘要以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的生本教育,在我校已被推广和应用。通过这一段时间的理论学习,我渐渐认识到要想在一个有限的时间内,激发学生的学习积极主动性,让学生主动参与到学习活动中,获得较大容量的真正有效的知识,只有提高课堂效率。
简介:摘要教学时,教师对于学生完成任务的方式和方法和要达成的目标,要进行基本的讲解。比如,在进行小学数学第六册《年月日》的讲授时,就可以联系生活,告诉学生特殊的日期有特殊的名称和意义,让学生学会如何看日历,知道这个星期的每一天分别是几号。教学的开始,给出一个谜语有个宝宝真神奇,身穿300多件衣.每天都要脱一件,年底只剩一张皮。让学生进行分组讨论,对组员的想法进行组内分析,得出一个结论,进行发言,阐述原因。待学生基本阐述后,老师公布正确答案,出示事先准备好的日历。这样不仅突显了学生的主体性,激发了学习探究的兴趣,还锻炼学生将所学应用到实际当中的能力。
简介:文章通过课堂教学实例,探讨过程写作法中的“分组讨论”在对外汉语教学中的应用问题,认为分组活动不仅能够减轻学生进行语言学习活动中的焦虑心理,增强其学习积极性和创造性,还能够使学生开拓思路,尝试从不同的角度、不同的立场去认识一个事物。“分组讨论”对于提高学生的汉语写作能力具有重要价值。文章还指出了“分组讨论”的不足之处,并提出了建议。
小议初中物理的课堂实验教学
小议高中物理课堂中的探究式实验教学
初中化学实验教学与综合实践活动的整合
初中化学实验教学探究性的若干尝试
加强化学实验教学,培养创新能力
小学科学课堂趣味实验教学探讨
小议高中化学的实验教学罗润涛
也谈英语分组教学
浅析高中物理教学中实验的作用
分组分享教学法
分组激励教学法初探
中学英语分层分组教学初探
浅谈初中物理探究式教学姜苏
分组分享教学法及其应用
初中物理探究式教学的运用与反思
小议在高中化学实验教学中如何培养学生的安全和环保意识
初中物理高效课堂小议
小学数学分组教学的模式与策略探讨
英语分组学习有利于提高教学质量
过程写作教学中“分组讨论”的若干问题