简介：十一月了，你从救护车里看见的最后一拨鲜亮的叶子也已掉落得所剩无几。夏日的暑气一直延续到了十月，给了我们一些谈论的话题。当时我们正站在你的坟地旁，惊讶不已，想必你在最后一晚也是如此，眼看着灯光愈加昏暗，身边的所有话音也在阴影之中变得沉寂。

简介：荷兰著名后印象派百家的一生在痛苦与纠结中度过，弟弟提奥是他一生的知己。他将自己的所思所想以及对艺术的理解都与弟弟分享。凡高写给弟弟的六百多封信也成了世人了解凡高的重要史料。下文中凡高就向弟弟倾诉了自己的爱情不被父母理解的百般苦恼。

简介：徐达琛同志的来信，对我们是鞭策和鼓舞，我们发表此信，意在恳请各方人士多多赐教，特别欢迎批评与建议，我们翘首以待。

简介：本文主要运用皮尔斯符号学原理来探讨关于身份问题的叙述理论，同时也考察叙述对自我的建构过程。自我作为符号过程实体存在于意识的三个阶段，正好对应皮尔斯的三个现象范畴：肉体、社会与精神意识。笔者认为社会意识是一种双面的意识，由自我与非自我构成，该种意识通过“我和你”的关系得到体现。这种关系是自我叙述的基本模式。是了解、爱与叙述的基础。也即是说，爱别人的行为调节人对智慧的欲望，要了解自我则必须有爱。基于这个问题，笔者试图探讨蒙田的自传性作品《随笔录》，主要关注蒙田与埃蒂安·德拉博埃蒂间的友谊。这段友谊阐明了对话性的爱是一种构建自我的方式。也就是说，这种友谊创造了一种叙述话语，叙述自我通过这一话语能够获得个人身份，而这一个人身份则是群体自我的一部分。

简介：<正>阅读下面文章,试按要求做出答案。报刘一丈书宗臣数千里外。得长者赐一书以慰长想。即亦甚幸矣。何至更辱馈遗。则不才益将何以报焉。书中情意甚殷。即长者之不忘老父。知老父之念长者深也。至以上下相孚。才德称位语不才。则不才有深感焉。夫才德不称。固自知之矣。至于不孚之病。则尤不才为甚。且今之所谓孚者何哉。日夕策马候权者之门。门者故不入。则甘言媚词。作妇人状。袖金以私之。即门者持刺入。而主人又不即出见。立厩中仆马之间。恶气袭衣袖。即饥寒毒热不可忍。不去也。抵暮。则前所受赠金者出。报客曰。相公倦。谢客矣。客请明日来。即明日。又不敢不来。夜披衣坐。闻鸡鸣。即起。盥栉。走马

简介：

简介：朱子書信年代考察關乎其思想定位，本文將思想判定與事實考察相結合，重新考證數十封書信年代，試圖提出幾個共性問題：一是《朱文公文集》雖爲原始文獻，然經後人之手，難免存在書信的雜糅、重出；二是《朱子語類》同樣由後人删補而成，未可全據記録者來判定其年代；三是作爲確定書信年代中心綫索之一的朱子《四書》處於不斷修改過程中，將其作爲判定年代依據時當採取靈活、審慎態度；四是判定各書信之年代應相洽而無矛盾。

简介：【优胜译文】@白云带着一条苍狗：何为圣诞？谓之：视往昔以柔怀，立今朝以勇气，望未来以憧憬。亦是，溢满杯中的真挚、永恒的祝愿，愿一切安好。@鹜八极：何捣里挺？柔睛往事，氯励今朝，波瞻来日。溢杯满载千古意，小徭趣通安檠世。

简介：尊敬的作者朋友：在全国上下齐心协力共筑中国梦的时代背景下，《应用写作》杂志在各级党政军机关、企事业单位的作者朋友大力支持下，不断取得新的发展与进步。优质稿件不断涌现，刊物质量持续提升，受到全国广大读者尤其是文秘工作者和写作教师的喜爱与好评。

简介：感谢信是单位或个人在得到其他单位或个人的关心、支持、帮助等之后，为向对方表达诚挚谢意所使用的书信体专用文书。它在现实生活中的使用频率非常高，一份发自肺腑、充满深情的感谢信是人们交流感情、增进友爱、团结互助的桥梁，也是对正义、勇敢、真诚等高尚行为的肯定和赞扬，它能够温暖人心，促人向上，推动社会主义和谐社会的建设。

简介：在写求职信的过程中，应该注意一些技巧性问题。为说明清楚起见，先请大家看两份求职信，并请大家考虑。如果你是招聘者，会把哪个人作为面试候选人。

简介：感谢是生活中最寻常的情感抒发，一句朴实而诚挚的谢意并非不可或缺，却是连接人与人之间珍贵情感的纽带。在当代社会，一句“谢谢”并不稀奇，但用一封感谢信来承载绵长悠远的谢意却难能可贵。

简介：摘要学习的直接兴趣不是与生俱来的，而是学生在刻苦学习、认真钻研的学习过程中得到发展升华的。一个懒于学习，不愿思考的学生，是很难产生学习数学的兴趣的。因此，在教学中教师首先要想方设法创造条件，让学生有施展才能、展示自我的机会，鼓励学生质疑问难，引导他们大胆发表意见；培养他们善于思考的习惯，要求学生遇事要勤于思考，善于总结，丰富想象，开拓思维。这样，对升华学生学习数学的兴趣，能起到一定的促进作用。其次，课堂上组织学生讨论是开拓学生思维能力，升华兴趣的一个好办法。因此，教师可以采用同桌、小组、全班等讨论形式，组织学生对某一个问题进行大胆的讨论，让学生思维的火花互相碰发，交流各自对问题的不同看法。

简介：摘要老师要有渊博、深厚的学科知识，更重要的还需勇于反思，敢于面对和改进自己的偏差和错误，才能不断提高自己的业务能力，这就要求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握思想品德课教学的好方法，有效地推行素质教育。我几乎每上一节课后，都对自己本节课写上那么一两句，有时不用多。不断反思，时时提醒自己，本节课学生反映情况怎样？学生的每一句话我都会在意。

简介：

简介：随着我国的进一步改革开放，越来越多的外资企业将在中国谋求发展，越来越多的大学毕业生会去外资企业或中外合资企业求职，也有的大学毕业生会直接去国外求职。众所周知，求职应先提交求职信。一封合乎规范、语言得体的英语求职信会对求职的成功起到至关重要的作用。为此，本文拟对英语求职信的写法和措辞要求作一个大概的介绍，希望能对求职者有所帮助。

简介：求职信是求职人为求得某一职业而向用人单位着重陈述自己学识、才干和经历，进行自我推销的专用书信。求职信可以展现您的才干，增加获得面试的机会。只有能体现个人聪明才智的求职信，才能帮助你顺利谋得一份理想的工作。

简介：××大学人事处负责同志：我是一个渴望得到用武之地的在职人员，女22岁。一年前我从临江大学教育系学校管理专业毕业，由国家分到本市，后由市教委分配到市直机关幼儿园当了幼儿教师。一年来，在用非所学（所长）的岗位上已耽误了许多宝贵时光，这对国家对个人无疑都是损失，故本人渴望要寻找一个能发挥自己所长的地方。

简介：慰问信是比较常用的一种特殊书信，通常用于节日的慰问，主要对在经济社会发展中做出突出贡献或牺牲的有关集体和人员进行问候、鼓励，或对处于困境中的有关集体、人员表示安慰和同情，以充分体现组织、集体、社会的温暖及关爱。写好一篇慰问信，不仅要掌握它的基本结构，也要熟练运用一些写作技巧，具体要把握好以下四个要点。

简介：《宇治拾遗物语》系日本中世镰仓时代(1192—1333)一部重要的说话集。作者不详,成书年代一般推为十三世纪前半期(约在1221年前后)。共二册、十五卷,计辑录“天竺”(印度)、“震旦”(中国)和“本朝”(日本)等长短“说话”(系神话、传说、童话等的总称)197篇(一说为196篇)。本文选注的《信浓国某高僧的故事》(原来自《今昔物语集》卷11)收在《宇治拾物语》卷8中,主要描述:信浓国有一法师因为苦苦修行而获得某种法力,使得其钵盂能够自行飞到财主家中索取粮食。全篇情节生动、神奇、极富想像力。文中关于高僧与财主间对话的那一部分,寥寥数笔,高僧的恬淡寡欲和财主的贪婪成性这两种迥异的性格便已跃然纸上,对比十分鲜明。