简介：影视编导专业考试一般都会分为笔试和面试两部分来进行。前者重在考查考生的专业素质，即影评，散文，命题编写故事等；后者则强调考生的综合能力，即内心所蕴藏的艺术潜质。笔试的优劣自然是决定录取与否的先决条件。但成功的面试总会或多或少的锦上添花，甚至扭转最终的结果。

简介：广播电视编导专业为广播电视行业、媒体制作公司等机构培养从事电视新闻采编、电视节目策划、广告策划等工作的高等专业人才。在高校一般分电视编导、文艺编导和广告编导等方向。

简介：随着高考的临近,新一年的艺术测试举行在即。面对不亚于统一高考的艺术独木桥,更多的考生感到茫然无措。笔者根据自己多年对高考编导类艺术测试的研究和分析,总结出一些应考的准备工作,以期对考生有所帮助。

简介：摘要：高校非专业学生舞蹈编导教学旨在培养学生掌握舞蹈创编理论知识和技能，提升其创意表达和编舞能力。课程内容涵盖了舞蹈创编的基本原则、实践技能和舞台表演准备。教学方法包括理论教学、案例分析和实践操作。

简介：编导专业考试目的在于帮助院校选拔具有一定的影视感知和思维、有良好的语言和文字控制能力、较多创新思维的优秀学生。近年选拔中学生同质化现象严重，越来越难以找到出色的学生，暴露出学生缺乏专业精进的办法。如果学生做到举“1”反“3”有目标的复习，学习将会变得简洁而有效。

简介：摄像技术是广播电视编导专业学生必须掌握的基本技能之一，教师要精心进行教学设计，将摄像技术理论、摄像操作技能以及多方面艺术修养的培养综合加以考虑，巧妙地融入教学实践的各个阶段中去。

简介：在地方高校向应用型发展的背景下,广播电视编导作为实践性很强的专业,在适应地方经济社会发展的过程中,师资匹配、培养模式、思想教育、生源质量等方面均遇到了普遍性的问题,使得该专业服务地方的能力较弱。地方转型高校的广播电视编导专业应立足专业特点,建设多元化的师资队伍,回归学科教学本体的改革,并把社会主义核心价值观融入到课程建设,立足地方、明确特色培养模式;多措并举,提高生源质量。这样,广播电视编导专业的发展才能获得更好的发展。

简介：广播电视编导专业作为一个'热门'专业,近两年出现专业设置与社会发展契合度不高的问题,从编导专业的社会需求、就业方向、专业能力应用等方面分析该专业的行业职业能力,镜像出当前高校该专业实践教学体系构建的基本现状与存在问题。从核心课程实践、专业模块实践、专业创新实践、企业顶岗实践4个层次,对实践层次所应达到的专业能力进行能力项目描述,重新反思该专业实践教学体系建构的有效路径。

简介：摘要：本文主要探讨广播电视编导专业的新型就业前景。通过对当前广播电视行业的发展情况进行分析，以及对广播电视编导专业就业形势的研究，提出了一些思考和建议。在当前数字媒体时代的背景下，广播电视编导专业的就业前景面临着新的挑战和机遇。本文通过对广播电视编导专业的特点、行业需求以及人才培养模式进行分析，提出了提高就业竞争力和拓宽就业渠道的建议。

简介：摘 要: 目前高校的广播电视编导专业人才培养目标同质化，课程体系单一，师资队伍结构不合理，实践教学观念相对落后，应积极把握市场发展新动向和媒体发展新动态，将媒介融合尽快引入专业教育之中，依据行业需求调整人才培养目标和专业课程，以数据驱动专业设置科学化，同时加强“双师型”师资队伍建设，改革实践教学模式。

简介：摘要：广播电视编导作为一门与时代同行的专业，其专业教学实践的创新就显得颇为重要。广播电视编导教学研究每年都会迎来理论研究的突破与专业实践的创新，这些都是广播电视编导专业教学发展的契机。而教师需要在开展教学实践的同时，更多地关注本专业各门课程的新发展，才能够将更多新的“活力因子”注入广播电视编导专业教学当中。本文将从专业教师不断学习专业教学理论，完善教师专业教学理论；不断学习专业教学理论，完善教师专业教学理论；积极参加专业教学论坛，在专业交流中取得进步三个方面，紧紧围绕广播电视编导专业课程的教学创新展开系统论述。

简介：摘要高等院校舞蹈编导专业担负着培养专业舞蹈教育人才和编导人才的双重任务。本文从不同方面对舞蹈编导专业的培养目标进行阐释，并辅以实际数据和典型实例，论述舞蹈编导专业培养目标对于舞蹈编导人才成长的重要性。

简介：摘要：本文立足于融媒体时代背景，首先指出国内独立院校广播电视编导专业所存在的专业定位同质化、专业课程体系滞后、师资配置缺乏合理性和各类实验项目缺少融合度4个主要问题，随即提出坚持应用型办学方向、坚持社会化办学方向、着重建立和建设“双师型”师资队伍和全方位树立融媒体意识、开展多元化实训方式4个解决策略。

简介：摘要：随着经济的发展。电视媒体行业的发展日新月异。近年来让我们对广播电视编导专业提出了新的思考。很多广播电视编导专业毕业后找不到适合自己的工作岗位，然而在艺考时却出现“艺考热”现象，为何会出现这种现象，仍然值得我们深思。

简介：摘要：众所周知，高校广播电视编导专业属于一种应用型较强的专业学科，其主要面对的是传媒领域中的广播电视行业。如今融媒体时代，各类新兴媒介不断融合、不断创新，为传统广播电视行业带来巨大的压力和冲击。毫无疑问，传统意义上的广播电视编导专业教学内容和教学模式已经需要全面的创新与改革。只有在教学方式与教学内容上进行不同程度的科学化、合理化调整与革新，才能适应融媒体时代广播电视编导专业教学大势，才能为传媒领域输送更多实用性较强的应用类型人才。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对论融媒体时代广播电视编导专业教学改革策略提出了一些建议，以供参考。

简介：普通中小学音乐教育现状是高校音乐教育专业办学成败和优劣的镜子，据调查，普通中小学日益重视音乐的拓展性课程教学，文艺节目的表演、比赛是拓展性课程教学的主要方面。由于种种原因，中小学现任音乐教师文艺节目编导能力较弱，难以适应飞速发展的音乐教育需要。高校应主动承担音乐教育专业文艺节目编导能力的培养，全面提升音乐教育专业学生的文艺节目编导能力。

简介：摘要：中国电视经历了从节目时代到栏目时代再到频道时代的迅速转变，频道专业化、节目精品化、栏目对象化等对电视栏目的生存和发展提出了更大的挑战。而电视节目编导是电视栏目的创作核心，电视栏目的优劣在很大程度上取决于电视节目编导综合素质和创新能力。电视节目编导是否具有全面、过硬的专业素养成为电视传播竞争胜败的关键。本文将从广播电视编导节目现状分析着手，探析创新思维在节目中运用的重要性，寻找到高校广播电视编导专业学生培养的途径。

简介：摘要：近年来，随着影视行业新技术和新概念的不断出现，社会对高素质应用型影视制作人才的需求愈加强烈，这给当前的影视教育提出了新的命题。但当前许多职业教育影视相关专业教学忽视对学生专业实践应用能力的培养，学生所学知识脱离社会实际需求。因此，笔者认为当前的影视制作人才培养应当大力改革现有教学体系，推进应用型实践教学，将专业学习与社会生产活动紧密结合，构建一套以影视制作工作流程与岗位素养为基础，着力锻炼学生职业技能的全方位、递进式实践教学体系。基于此，本文章对职业教育影视编导专业课程改革的若干思考进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：<正>本期是高三第一轮专题复习,针对集合与简易逻辑、函数两大内容的高考考点进行深入剖析,系统复习指导,分析重点

简介：<正>带着十月收获的喜悦,我们共同走进十一月,《数学爱好者》再次给您带来精彩内容.【高考评析】中,王新宏老师综述了2008年全国卷Ⅱ高考数学试题的特点,并给出2009年的复习建议,为您的备考指明了方