简介：摘要： 十九大会议中，习近平主席指出中国梦和强军梦是紧密联系的统一体。 本文从中国梦是强军梦的强大支持、强军梦是中国梦的强力支撑、在强军富国的道路上大步向前三个方面探析中国梦与强军梦的辩证关系。

简介：摘要：本文从比较分析小科学和大科学的概念入手，详细阐述了在科学的体制化进程中大科学的特征，并对小科学和大科学关系进行了辩证思考。

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简介：内容摘要： 爱玩是孩子们的天性，学习是孩子们的天职，孩子们既追求玩耍的乐趣，也需要学习的滋养，孩子们的天性和天职需要兼顾。通常我们的认知是这样的，玩的时候耽误学习，学习的时候就不能玩，玩和学总是呈现出对立冲突的状态。“玩”和“学”其实是一个矛盾统一体的两个方面，因此我们不能只看到二者的斗争性，还应该关注二者的同一性，即彼此相互依赖、相互转化、相互联结的趋势。本文立足于马克思主义辩证唯物主义矛盾的观点，着重阐述“玩”与“学”这一矛盾体的两方面的同一性，即“玩”和“学”有机结合的方法。

简介：摘要：推进军民融合与双一流建设战略的协调发展，能够提高当代高校双一流建设水平，促进军民融合的发展，同时也能够有效提升国家核心竞争力。通过对高校军民融合发展与双一流建设辩证关系研究，分析二者理论内涵及其共同点，最后从组织协调机制、政策支持系统以及融合发展能力提出高校军民融合发展与双一流建设发展的推进路径。

简介：摘要：在资产阶级革命进行过程中，资产阶级报刊纷纷兴起，他们要求新闻出版自由，宣传民主自由观念。随着资产阶级民主政治的逐步完善，西方各国在法律上确认了自由主义的新闻制度，从而使资产阶级报刊逐步从各种压制和束缚中解放出来，西方新闻业迅速崛起。同时，新闻业作为一种新崛起的政治力量，它本身又成为维护和发展自由主义新闻制度最主要的力量。本文主要以英国、法国、美国为例论证西方自由主义新闻制度与其新闻业发达的辩证关系。

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简介：摘要： 本文将从基础教材内容与课程教学资源， 知识基础教学与综合能力培养， 学生作为主体与被动教师教学指导， 淡化英语 语法与语音优化语法， 任务管理教学与学生综合技能教学等， 五种基本辩证关系角度展开讨论， 希望能够为相关新课程理念下， 中小学英语教学提供一些可供参考的理论内容。

简介：摘要：在经济技术全球化的影响下，我国的科学技术水平也在显著提升，这在一定程度上加速了我国化工产业的发展。现如今，化工产品在各个行业的发展中扮演着极为重要的角色，面对多个行业对化工产品的需求量猛增，在做到高产量、高质量的前提下，还应深入考虑化工业的生产安全问题。安全生产是第一原则，在实际的生产过程中要以技术为保障，以安全为标准，加大技术管理管理工作力度，提高产业安全性能。

简介：摘要：随着社会经济的发展，化工产业在人民的生产生活中占据了重要的地位， 我国对于化工产品的需求量越来越大，为化工行业的发展提供了动力。文章通过对化工生产技术的介绍，探究其在化工安全生产中的作用，对如何实现化工安全生产提出几点建议，逐步实现化工生产安全标准化。

简介：摘 要： 现如今，人们的安全意识不断提高，安全生产工作也得到了国家的重视，虽然取得了一定的成就，但整体发展形势依然较为严峻，在各个行业中都存在不同程度的安全事故，不仅对企业的经济效益产生了负面影响，也不利于企业的社会形象，甚至会对社会和谐安定发展造成威胁。因此，本文就企业的企业生产安全投资与效益之间的关系展开探讨分析，从安全生产的意义入手，明确安全生产投资的利弊以及安全生产带来的经济效益，在此基础上，提出具体企业发展对策，以供参考。

简介：摘要：马克思主义哲学是唯一科学的世界观和方法论，是我们认识世界，改造世界的重要理论武器。我们必须用辩证的观点去分析认识台湾问题，坚持“和平统一、一国两制”的方针，推动实现祖国的和平统一。

简介：摘要：在新课改和注重学生核心素养的大背景下，班主任工作要有辩证的方法。对自己、班级、学习成绩、荣誉和挫折、学生的成长都要学会辩证的认识问题，这样才能培养人才，正真做到教书育人！

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简介：摘要：本文用辩证法思想来看待“新校园足球”政策，基于新校园足球政策的提出，通过大量文献资料的阅读、比较，分析新校园足球改革的利与弊，现如今应是校园足球的改革发展新时期，需要共同展望校园足球的今后。中国足球是我们必须要面对的一个问题，在这个艰难的改革期间，需要我们每一个人都能积极参与。

简介：摘要：辩证唯物主义认识论把实践提到第一的地位。化学是一门以实验为基础的学科。在化学教学中，尽量做到通过化学实验让学生获得生动丰富的、印象深刻的感性认识，再通过分析和综合、抽象和概括得出对观念、原理的本质的规律性的认识，这样组织教学，使学生获得的知识既亲切又深刻，符合辩证唯物主义认识论的观点。

简介：摘要：辩证思维是在观察及分析问题时，利用动态的眼光看待问题的思维意识。小学生处于成长与学习的关键时期，在数学教学中启蒙辩证思维，不仅能够促进学习思维的发展，提高学习成绩，还能够促进心智的发育，为未来的成长奠定坚实的基础。由于，教师在数学教学中缺乏教学手段，阻碍了小学生辩证思维启蒙的进程。因此，教师可以利用多媒体教学，了解分析综合概念；构建情境教学，培养抽象具体意识；拓展课外教学，认知逻辑历史统一的教学手段，启蒙小学生的辩证思维。

简介：摘要：高分子物理是高分子材料专业中重要的专业基础课，本文初步探讨了高分子物理课程中唯物辩证法的应用，通过引入唯物辩证法的三大规律，能够推动学生开展更深层次的思考，在提高学习效果的同时也锻炼了学生主动思考的能力。

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