简介：[摘要]:习近平总书记曾提出“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。少年强则中国强，体育强则中国强。”在国家高度重视体育教育和体育活动开展的背景下，幼儿园在传承和创新中坚持体育特色发展之路，以构建软式棒垒球园本课程为突破口，提升教师体育专业素养，助力幼儿直面阳光，野蛮生长，在幼儿园、家庭、社会中营造出浓厚的棒垒球运动氛围，初步探索出一些有效的方法。

简介：摘要：当前小学教育中，教育部门和学校非常重视学生的身体素质培养工作，致力于为学生提供身心健康发展的校园环境。传统的小学体育教学受到多方面因素的影响无法有效开展，为了提升学生的身体素质，培养学生坚持不懈、勇于尝试、团结协作的精神，可以通过开展体育活动游戏化教学实践，有效传承和创新体育的特色发展，本文以软式棒垒球游戏化教学实践为例，提出了培养学生体育核心素养和良好精神品质的策略。

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简介：摘要：幼儿园区域活动的教育功能主要通过材料来体现，而雪糕棒作为一种简单易得的材料，往往被忽略。在小班区域活动中，雪糕棒材料的使用情况呈现出“遗忘”、“单一”等现象，这样的使用方法根本无法发挥雪糕棒材料的作用。本文根据小班幼儿年龄特点与游戏水平，从雪糕棒的“本色出演”——“乔装入戏” ——“盛装出席”中，对雪糕棒材料的选择与投放、应用与调整进行不断地探索与实践研究，挖掘雪糕棒在区域中的价值，促进幼儿生活与学习经验向更高水平发展，提升教师的专业成长以及点亮家园教育合作力。

简介：摘要：从六年级过渡到七年级，既是小学生到初中生身份转变的时期，更是学生成长过渡的关键黄金期。因此，教师要依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展，合理教学安排内容，体现学习目标的连续性和进阶性。从六年级到七年级，不是简单的学段升级，而是学生在心态、学习、习惯、生活上的一次跨越。那么，如何传好“接力棒”，做好学段衔接教育并帮助学生顺利度过这一重要的适应期，为培养合格中学生助力呢？下面简单谈谈本人的看法。

简介：摘要：随着时代的不断发展，社会的不断进步，人们的生活水平不断提高，同时也对我们国家和民族的体质健康提出了更高的要求。在全国上下都在大力发展体育事业的大背景下，全国各高校都积极响应国家号召，开设体育课程，从而培养出一批又一批的优秀体育人才。在这样的情况下，如何提高大学生的身体素质便成为了当前高校体育工作中的重要内容。而棒垒球运动因其自身独特的优势和特点，成为了高校开展体育课程中不可多得的一种运动项目。

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