简介：保护与帮助是一直是体操教学中的重要手段，科学合理地运用保护与帮助，能有效地促进学生更快更好地掌握体操运动技术。因此本文从体育教师的角度出发，着重分析在进行保护与帮助时的应注意的各种事项希望借此进一步提高保护与帮助手段在实践中运用的功效。

简介：刚才去买脸盆，我走到一个摊位前指着一个塑料盆问：多少钱？老板说：5块。我问：结实不？老板二话没说拿起盆就往地上使劲摔了下去。然后，盆就碎了。我刚准备走，老板说：这样的盆我能卖给你吗？你看看这个8块的!

简介：摘要：本文基于对目前教学情况的了解，分析了在一线教学中影响信息化手段融入教育教学的主要原因，探讨的目的是为了充分发挥信息化手段在教育教学中的重要作用，并客观实际地提出一些具有可操作性的方法建议，切实强化信息化手段在教育教学当中的融合运用，有效提高教学效果。

简介：摘要：艺术教育在当今社会变得越来越重要，为了培养学生的艺术能力，提高课堂效率许多教育工作者也进行了多种尝试，本文以语文教材为基础，针对如何在语文教育教学中融合艺术因素的问题，提出一些方案、措施，来帮助学生在成长过程中接触更多的艺术因素，发现自己的兴趣爱好，既提高学习的效率，培养学生多种能力，又促进学生全面健康的发展，有利于提高学生的综合素质能力，培养对社会有用的综合性人才。

简介：

简介：<正>多媒体教学与传统教学各有其优势。多媒体教学手段运用中的不尽如人意之处,通常是传统教学方法的优势所在,而传统教学手段的不足之处也往往是多媒体教学手段的优势所在。因此,多媒体教学与传统教学手段存在着有益的优势互补关系。1.转变教师教学观念

简介：本人小名好男，今年12岁。在外人的眼中我是一名很优秀的男生，可是回想我上学的这五年历程，我的优秀是来自老爸在我身上运用各种手段的结果，

简介：本文叙述了宣叙调的主要表现特征和历史的发展过程，阐述了在其形成和发展过程中，普契尼咏叹调中的宣叙因素的艺术地位。同时，从具有引子作用的咏叙调和具有展开剧情作用的咏叙调两方面，论述了宣叙因素在普契尼女高音咏叹调中的艺术作用和演唱要点。

简介：摘要计算机辅助设计技术的飞速发展，推动着制造业的一场技术革命。笔者经过探索实践，对高等院校CAD教学手段进行了简要分析。

简介：企业要提高利润，本应在改善经营管理上狠下功夫，但大量企业却在会计上投机取巧，通过选择最有利的会计政策或控制应计项目，使会计报告上的盈余达到期望水准。这种行为称之为盈余管理(eamingsmanagemnet)。本文拟就大量存在的盈余管理的手段作一个大致的分析。

简介：治理手段是否合理、妥当．是决定治理腐败成功与否的重要因素。治理腐败手段的本质特征在于．它充分体现了治理腐败活动的主体性和客观性．是目的性和规律性的统一。腐败是一种具有结构性、系统性的综合性的社会病理现象．因此只有采取结构合理和系统完整的综舍手段才能有效地遏制和缩小腐败。结构舍理、系统完整的综合手段，应当包括领导力量、法规与制度以及组织机构等三种基本手段。

简介：谦让是一种美德,是一种发自内心的自愿的行为,可是在教育的过程中如果引导不当,孩子就可能把谦让当作一种获取利益的'手段'。一天,我在学校收拾抽屉的时候,翻出了一本卡通书,我随手把它放在了桌子上,马上有学生围过来,说:'老师,这本书很好看啊.我看看行吗?'我爽快地说:'当然行,谁想要就给谁吧.'我的话音刚落,几个学生就争执起来:'老师,我想要.''老师,我也想要.'我忙说:'你们轮流看吧.'这时,站在一边的帅帅说:'老师,我不要了,你给他们吧.'看到如此谦让懂事的孩子,我倍感

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简介：<正>在门球战中,轮到某球过一门参战的时候,却故意不过一门,这就叫做留球。一些战术意识尚缺的球员,如果要他留球会想不通;有些人在本该过门而过不了时,却又说是留球。究竟怎样才是留球?

简介：本文运用调查法和模糊数学的方法,对背越式跳高专项弹跳素质与主要训练内容因素的相关程度进行了分析研究,初步揭示了各主要训练手段的本质与针对性,对教练员和运动员选择与安排合理训练手段具有一定的参考价值。

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简介：摘要要想成为一名合格的小学教师，就有必要掌握好各种教学手段，并要善于在教学中使用这些教学手段。

简介：我在教学中通过活化教材、活化教学手段、活化训练方法加深了学生对课文的理解,首先让学生俩俩练习对话,学生具体练习

简介：特大筐的购物车超市的购物车看起来很体贴，不仅牢固，空间还很大，小朋友甚至可以坐在上面指挥爸爸、妈妈购物。特大筐的购物车，除了满足顾客大买特买的需求外，还会使顾客下意识地觉得：怎么只买了这么一点儿东西，购物车里还是空荡荡的，是不是该再买点儿什么呢？

简介：星期天的早晨,羊探长走到一片草地上,清新的空气,迷人的鲜花,好像都在说＂欢迎你,羊探长。＂几个孩子坐在草坪上说话,羊探长还没有走近,就听见他们在争吵：＂比喻好,比喻最形象了。＂＂我觉得拟人好,拟人特别有趣。＂＂你们说得都不对,我觉得还是排比好,多么有气势,多么打动人心,多么……＂＂得了,得了,依我说,还是……＂羊探长笑眯眯地走过去,坐下来,＂孩子们,你们都说得对,每一种表达手段都有自己的特点,都有别人无法替代的优点,比如,老舍先生就说过：‘在描写时,不能不设喻。’只有通过比喻,才能把简单的东西具体化,抽象的东西形象化。而拟人呢,使文章更生动,有感染力。但是,就好像再有本领的厨师,也不能只用一种原料,就做出美味的菜。我们写文章,也要根据实际情况,选择合适的手段。团结才有力量,手段也要多种,才会给文章增添情趣。＂