简介：<正>多媒体教学与传统教学各有其优势。多媒体教学手段运用中的不尽如人意之处,通常是传统教学方法的优势所在,而传统教学手段的不足之处也往往是多媒体教学手段的优势所在。因此,多媒体教学与传统教学手段存在着有益的优势互补关系。1.转变教师教学观念

简介：摘要：当前,我国正处于基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育信息化体系,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列,为实现教育现代化2030远景目标奠定坚实基础的大好时机。本文主要对传统教育的问题和对新时期教育信息化建设的优势进行了分析，提出以信息化手段改善和优化传统教学的对策和建议，以高性能校园网为基础，在数字化校园里实现教学任务、教学资源、科研、后勤与服务管理。

简介：目前有些高校甚至中小学内,不分青红皂白,单纯追求教学形式的现代化,普遍存有向单一的、完全多媒体课件教学方向发展的趋势.笔者根据自己多年的教学经验与体会,客观科学地分析了传统教学手段和现代教学手段的优劣利弊,并探讨如何正确认识和科学运用传统与现代教学手段的结合,更好地为提高教学效果和教学质量服务.

简介：大学英语专业教师应该在英语教学中注重这种现代教育手段的应用,本文通过对大学英语专业的教学目前状况的分析及对传统教学法和多媒体辅助教学手段的特征及优缺点的分析,变传统的以教师为中心的知识传授型教学模式为以学生为中心的能力培养型教学模式是现代英语教学发展的必然趋向

简介：笔者在与同仁进行教学交流中，得知他们为上好一节课．自制课件，通常会准备一周左右的时间，可谓是辛苦备至，但是总观其教学设计与教案内容，其实与平常教学并无差异，只是用“课件”充当了“小黑板”、“挂图”而已，并没有发挥出多媒体在教学巾的真正作用，教师精心制作的课件充其量只是代替了教师的板书过程。笔者认为，这种以多媒体代替传统教学的做法是不现实的，应与传统教学手段相配合。因为无论传播媒体怎样先进，不管它的功能如何完善，它们都不可能完全取代传统教学手段。

简介：机械制图教学的目的之一是让学生掌握计算机绘图技能,在机械制图课程的教学中,机械制图课程的教学目的之一是培养学生的空间思维能力

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简介：传统语法教学以教师为中心,其优势在于便于控制教学,注重语言基本知识的讲授;现代交际教学以学生为中心,其优势在于能充分调动学生参与语言实践的积极性,有利于学生技能的形成.笔者通过教学实践认为,既不能生搬硬套现代教学法,也不能武断否认传统教学法.应结合我国国情,综合运用传统、现代教学模式,既注重知识讲解,又注重技能训练.文章分三部分:1)我国目前大学英语教学现状;2)传统、现代教学法;3)折中式英语教学课堂设计.

简介：1前言蚊虫被认为是亚洲地区最重要的卫生害虫,可传播许多对人类致命的疾病,例如疟疾、登革热(DF)或登革出血热(DHF)、丝虫病及日本脑炎(JE)。在各种防治手段中,应用杀虫剂的化学防治成为公共卫生和家用害虫防治的经典模式(Yap1984,1996a,1998,Yap&Foo1984,Yap等1994b)。本文着重讨论以空间喷雾和个体防护措施来防治蚊虫。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，现代多媒体教学手段在教育领域得到了广泛应用，对于提高教学效果、激发学生学习兴趣、促进学生创新型思维具有重要的作用。然而，传统教学模式在数学教学中仍然占据主导地位，存在着教学效果不佳、学生学习兴趣不高等问题。因此，将现代多媒体教学手段与传统教学模式相结合，既能充分发挥多媒体教学手段的优势，又能保留传统教学模式的优点，从而提高数学教学的质量和效果。本文旨在探讨现代多媒体教学手段与传统教学模式在数学教学中相结合的具体实施策略，为数学教学的改进和优化提供参考。

简介：　　　　一、教师主导作用与学生主体作用的关系　　　　教师与学生是教学过程中两个最主要的因素,　　　　二、多媒体教学手段与传统教学方法的关系　　　　处理好传统教学与现代化教学的关系,使用多媒体教学要与传统的教学手段有机结合

简介：摘要：在我国传统文化发展过程中，二胡处于非常重要的位置，目前随着我国对传统文化的重视，二胡在传统文化和文化发展中的作用表现的越来越明显。因此传统二胡教学与现代手段相融合是非常重要的，通过注重理论与实践结合，采用信息化网络技术营造情境教学，促进二胡的进一步发展。本文就是在分析关于二胡教学中传统教学与现代手段相融合的策略。

简介：通常我们所说的传统侦查手段主要包括：摸底排队、并案侦查、通缉通报、打击现行、控制赃物、刑嫌调控、深挖犯罪、调查访问、围追堵截、场所清查等一些侦查手段。这些手段曾经在打击犯罪过程中发挥过巨大的作用，是我们刑侦工作的宝贵财富。然而，在近年来的工作实践中，一方面由于责任区前沿失控、阵地失守，刑侦基础工作薄弱，严重制约了传统侦查手段的使用。另一方面伴随着科技手段的广泛使用，

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简介：论述了多媒体教学与传统教学手段的特点及利弊,提出了基于教学内容的多媒体与传统教学手段相结合的组合式教学法这一新的教学方法,并将此方法应用于实际教学,取得了较好的教学效果。

简介：摘要新课程教学改革大力倡导“以人为本”的教学理念，教师的教案设计处处体现“人文关怀”。在新课程理念的指导下，我们的教学模式发生了翻天覆地的变化，我们的教学不再只是一支粉笔、三尺讲台的传统式教学。信息技术作为一种现代化的教学手段已经正式融入到了教师的教学实践中，在教学实践中，我们充分利用多媒体技术，细心设置教学情境，精心设计动画实例，充分利用视频影像，我们的教学课堂可谓声形并茂，栩栩如生。本文就对信息技术背景下现代数学课堂教学与传统模式下数学课堂教学的优劣得失进行了分析。

简介：摘要在中医护理技术教学中，以施教项目多、课时少，缺乏教学音像资料，实践教学只注重操作规范、忽视能力培养，导致新入职护理人员护理技术存在摸索性等问题，参考《中医护理学》我科通过细选精讲，依据中医护理教材，制作相应的教学模型，采用“传统教学—多媒体示教—模具示教—临床试验—学员实操反馈”多种教学手段相结合，变革实验教学模式，强化后期临床实践、解决实操反馈信息等系列措施，使得新入职护理人员中医护理技术得到实际的提高。

简介：摘要计算机辅助设计技术的飞速发展，推动着制造业的一场技术革命。笔者经过探索实践，对高等院校CAD教学手段进行了简要分析。

简介：摘要：在小学的数学教学过程之中，由于学生的心理年龄特点，在低年级时期，学生的学习和解决问题的能力都不高，教育教学取得的效果也不太理想，这直接的影响了在后期高年级段学生数学学习的能力。作为学生打基础的时间，学生的兴趣发展、习惯养成也决定了学生今后数学能力的成长阈值。在如今素质教育的改革模式之下，传统教学表现出了后继乏力的特点，而新兴代教学技术由于应用时间较短依然存在一些问题，如何结合二者、取长补短来帮助学生解决问题成为了教师在目前阶段的主要挑战之一。本文主要探讨了在新课程改革的教学模式之下如何实现传统教学与多媒体教学的有机结合，从而帮助学生解决数学问题，以下提出了几点建议，以供参考。