简介:摘要:习近平生态文明思想是一个体量科学,内涵丰富的理论体系,指导着中国生态文明建设工作近年来取得的历史性成就和历史性变革,同时也标志着认识层面到达了一个新的高度。“十个坚持”组成了总书记生态文明思想的核心内容,”深刻回答了为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明以及怎样建设生态文明等重大理论和实践问题,具有重大的理论价值。
简介:摘要:随着社会的发展,教育的改革,幼儿教育越来越受重视。如何提升幼儿园教育质量,为幼儿终身成长发展奠定良好基础一直是教育界关注的重点问题。传统节日文化作为中华民族文化血脉及思想精华的集中体现,将其融入幼儿教育之中,能够实现对幼儿文化主体意识的培养,深化幼儿对传统文化精神的感悟,同时对于幼儿个性化发展,以及幼儿健全人格的培养均有非常大的帮助。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出,要将传统文化教育融入幼儿教育之中。为此,作为幼儿教育工作者,应积极探索传统节日文化与幼儿园教育活动结合的路径方法,以实现对中华优秀传统节日文化的弘扬,提升幼儿教育质量。
简介:摘要:本研究旨在探讨幼儿园课程的生态化实施策略,以促进幼儿对自然的认知和生态意识的培养。通过文献综述和实地调查研究,本研究提出了一系列的策略,包括创设自然环境、开展生态主题活动、培养观察和探索能力等。研究结果表明,通过生态化的幼儿园课程实施,可以有效提升幼儿的环境意识和生态素养,培养他们对自然的关爱和保护意识。
简介:摘 要:随着我国经济转型速度加快,市场对于艺术人才的需求趋于饱和,在经济运行不确定因素增多的情况下,高校艺术毕业生群体面临较大的就业压力:就业面相对较窄、社会提供岗位较少、专业性要求高等问题日益显现。部分高校的音乐专业毕业生多集中于音乐教师、音乐演奏员等职业。但多数音乐专业的综合高校学生缺乏对音乐的创新性,在就业与生活中无法将所学知识灵活应用于实际。笔者认为,在大众普及教育形势下,艺术行业一定要转型才有出路。艺术行业的跨界融合有利于促进多方面创新,也为艺术毕业生提供了更多就业机会。跨界融合将在艺术实践中更频繁展现其丰富多变的特点。
简介:【摘要】 坡度聆听是以新课程“音乐审美”为核心的理念指导下,培养学生有方法、系统化有坡度地欣赏,是促进学生音乐审美核心素养的重要培育方式。在音乐欣赏学习活动中,有坡度、浸润式培养对学生音乐审美能力有着不可忽视的重要作用和价值。近年来,一直致力于构建坡度聆听培养学生音乐审美能力的实践探索,取得了一定的成效。