简介：在现行的本科和高职教材中，经常见到认为船舶吨位分重量吨和容积吨的叙述，比如由大连海事大学出版社出版的（本科）航海类专业精品系列教材《船舶结构与设备》第27页“船舶吨位是船舶大小的计量单位，度量方法有重量吨和容积吨两种”，（高职）交通职业教育教学指导委员会推荐教材《船舶结构与设备》第9页“船舶吨位分重量吨和容积吨两种”。笔者认为，这里存在着概念的错误，有必要加以厘清。
简介：文章借鉴阿诺德＆#183;伯林特的参与美学，从界定翻译生态环境入手，探讨其连续性本质，旨在进一步探索主体环境的内涵，揭示译者（读者）以知觉一体化的方式参与主、客体环境体验。
漫谈“吨位”
参与美学视角下的翻译生态环境“连续性”研究
