学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:改革开放以来,随着市场经济的高速发展和社会结构的急剧转型,曾经被绑在土地上的乡土中国已然华丽转身。今天,谁都不能否认,这片古老的土地正在孕育或者已经孕育了一个日渐陌生人化的现代工商社会和城市中国。

  • 标签: 指导性案例 识别 社会结构 乡土中国 改革开放 市场经济
  • 简介:对于侵权保护法的立法保护范围一直为司法部门以及学术界所关注,对于侵权保护的进一步发展以及对于法制的保护及其重要。关于客体保护范围讨论自《侵权责任法》颁布仍未停止,且在司法实践方面仍然面临许多困境,学术界对其有许多争议。本文通过分析我国侵权法立法保护模式,对权利与利益区分的可能和合理性进行阐述,并分析借鉴德国权利区分保护模式,以此论证侵权法权益区分的合理性及可用

  • 标签: 权利 利益 权益区分 差别保护
  • 简介:不符合法律规定的可采规则就不能,在刑事证据法中规定的是法院对证据可采的确定问题,如果法庭决定某项证据不具有可采

  • 标签: 应注意 引入采 性概念
  • 简介:2007年,深圳市开始推行社,会工作试点,大力推进社会工作发展和社会工作人才队伍建设。目前,全市社会工作发展初见成效,也初步建立了-线社工-督导助理-见习督导/初级督导的三级人才架构体系。

  • 标签: 深圳市 督导 模式探索 人才队伍建设 社会工作 2007年
  • 简介:2013年4月21日,山西省政府应对“4·19”雨雪灾害专项督导组南山西省民政厅副厅长许富昌带队到孝义市进行督导,孝义市政府副市长杜红涛陪同督导

  • 标签: 山西省 督导 灾害 雨雪 孝义市 省政府
  • 简介:自我反省能力在社工的专业工作中是不可或缺的。它让督导老师从实践经验中得到启发,了解自身盲点,不固步自封。那么,在教学中,督导老师们在勉励学生要有自省的勇气时,自己又如何以身作则,获得进步呢?

  • 标签: 老师 督导 自省 教学 实习 自我反省能力
  • 简介:本文主要探讨情境领导法之外的理解员工的问题和有效领导他们的方法,笔者尝试以“督导依附关系”的维度看领导员工的方法。情境领导法主要描述不同阶段的员工会有不同的被领导准备度,理论上以两个维度分别描述四类员工,这两个维度是员工的能力高低及员工的工作投入意愿高低。当一个员工工作能力低,工作投入意愿低,

  • 标签: 情境领导 督导 两个维度 投入意愿 工作能力 有效领导
  • 简介:<正>湖南省第十届人民代表大会常务委员会公告第72号《湖南省教育督导条例》于2006年9月30日经湖南省第十届人民代表大会常务委员会第二十三次会议通过,现予公布,自2007年1月1日起施行。湖南省人民代表大会常务委员会2006年9月30日

  • 标签: 教育督导 督导人员 日经 督导机构 教育法律 副主任
  • 简介:在比较法上,关照于中国问题的诉讼证据种类区分制度的基本差异是:专门规定法律条文有无有别;种类数量多少各异;证据的总体指涉范围宽窄不同。对此,不能简单的从可通约的一般诉讼认识规律的逻辑角度来评价各种分类制度的优劣,而应当尽量从各种特定的制度语境逻辑来分析其分类制度的相对合理性。依此来看,有关的理论认识还存在着一些问题。基于诉讼制度及其观念的整体变革,中国的诉讼证据种类区分制度有改革的可能和必要。

  • 标签: 诉讼证据种类 区分逻辑 认识论 制度语境
  • 简介:物权变动的基础关系,即物权变动的原因行为的成立,必须按照该行为成立的自身要件予以判断,而不能以物权的变动是否成就为标准判断;物权的变动必须以动产的交付或不动产的登记为必要条件。这是物权公示原则所要求的,而不能认为基础关系或原因关系的成立生效,就必然发生物权变动的结果,物权法之区分原则在社会经济生活中具有积极的作用。

  • 标签: 物权法 区分原则 物权变动 现实意义 中国
  • 简介:随着信息时代的来临,面对现代科学突飞猛进的发展和信息大潮的冲击,作为现代图书馆的一项重要工作———导读工作,对读者更新知识结构,扩大知识视野,快速有效地利用馆藏文献起到越来越重要的作用。因此,针对不同层次读者的特点和规律,因人而异,进行不同形式的导读,才能充分发挥图书馆的教育职能

  • 标签: 导读 信息服务 读者层次
  • 简介:  教育督导机构参与执法责任制管理,教育督导的政府行为,这是教育督导最基本的管理行为

  • 标签: 教育督导 法律行为 浅议教育
  • 简介:以客观真实为证明标准是否科学与(部分)案件的裁判事实能否达到客观真实的程度是彼此分离的两个问题,证明标准问题针对的是裁判事实,我们无法要求裁判者以客观真实作为裁判的标准

  • 标签: 区分证明 应当区分 标准裁判
  • 简介:在采取正犯、共犯分离体系立法例国家的刑法理论中,正犯、共犯区分的理论一直是学者们争议的“核心”问题。在经历了早期的客观说与主观说之后,洛克辛教授所主张的犯罪事实支配论基本得到了学界的认同。不过,我国学界通说仍然是以形式客观说作为正犯、共犯区分的标准,如何使犯罪事实支配论与我国共犯立法相协调是需要认真研究的问题.

  • 标签: 客观理论 主观理论 犯罪事实支配论 实质正犯
  • 简介:一、导论1905年,法国著名数学家、理论物理学家与哲学家庞加菜(HenriPoincare)在他《科学的价值》(DerWertderWissenschaft)一书中写道:'科学发展不同于城市改造,后者总是毫不留情地把旧建筑推倒以便给新的高楼腾出地方。它更像是动物的进化,不断地改变着自己并最终变得面目全非。同时过去几个世纪文献的痕迹又总是会被重新发现。因此并不能认为,已经过时的理论是无果且无用的。'〔1〕在庞加莱写下这段话的时候,刑法学犯罪论体系理论基础的发展正处于幼年期,而法哲学理论则更是处于不断地变化之中。法学理论为了证明自己属于科学的范畴而以自然科学为模板致力

  • 标签: 区分罪责 罪责意义
  • 简介:本文作者主要通过对《合法与正当》引言部分的阅读,并参考其他著作,阐述了自己关于施米特对正当与合法区分的认识,并进一步解读了施米特对正当与合法区分的历史背景和根本动机。

  • 标签: 正当性 合法性 自由主义 形式法学