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  • 简介:鸡蛋同其他食物一样,越新鲜越营养,口感也越好。对于吃不完的鸡蛋,要从以下4个方面做好保存工作。第一,散装蛋存放前不要清洗,因为鸡蛋壳上不仅有气孔,还有一层很薄的膜,清洗过程中会把膜破坏掉,细菌反而容易通过气孔进入蛋内,加快鸡蛋变质。品牌盒装鸡蛋也无需清洗,因为这些蛋在厂里经过了清洗、消毒、上膜等工序,可以很好地保证鸡蛋品质。

  • 标签: 清洗过程 散黄 圆端 保存时间
  • 简介:柯大夫:民间说法认为,感冒发热时饮食应清淡,不能吃鸡蛋。但最近在读营养学的女儿告诉我,从营养学来讲,发热期间能量消耗大,需要补充能量和营养,所以可以吃鸡蛋等高蛋白食物。我想问一下,到底哪种说法正确?感冒发热,能不能吃鸡蛋呢?

  • 标签: 感冒发热 鸡蛋 高蛋白食物 营养学 能量消耗 补充能量
  • 简介:[主持人]探寻调理之法,了解养生之道,欢迎来到仲景养生坊,今天我们请来的嘉宾是首都医科大学附属北京中医医院的金枚医生。现在已经是初舂时节,万物复苏,我们在饮食上应该做哪些调理?

  • 标签: 鸡蛋 双耳 百合 北京中医医院 首都医科大学 养生之道
  • 简介:如今,人们对鸡蛋有个普遍的认识,那就是土鸡蛋比洋鸡蛋好.大家挑选土鸡蛋常用的原则是:蛋壳越厚越好,蛋壳颜色越深越好,蛋黄越黄越好.实际上,这些“标准”未必能帮你挑出好蛋,比如蛋黄颜色就容易产生误导.

  • 标签: 鸡蛋黄 蛋壳 颜色
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  • 简介:[摘要] 目的:探讨手术室护理实习与规培资源管理的有效办法。方法:通过对随机抽选近两年内到手术室的20名实习、10名规培进行交谈,了解他们的心理诉求,以及结合自身带教经验,去探寻一种符合现状的管理方向。结果:与时俱进的先进思维贯彻始终,目前手术室工作除日常手术配合外,更有常态化疫情防控,这不仅对实习、规培,甚至我们在岗工作者都是巨大考验,加之他们想学的是老师处理繁杂工作的思维与方法,而不仅仅只是实习只能做杂事、规培只能上台,甚至看不到留院工作的希望。结论:通过分析实习与规培的心理诉求和管理者、带教者与时俱进的先进思维,提高对其的资源管理,使其成为我们当中的一支精细化小分队。

  • 标签: []手术室护理 带教 资源管理
  • 简介:患者男,65岁。因误服治疗风湿性关节炎的外用药酒40ml,胸闷、心悸、无力3h,于2008年5月30日13:15前来就诊,伴头晕、多汗、恶心、呕吐、四肢麻木。查体:体温36.8℃,呼吸24次/min,脉搏170次/min,血压72/44mmHg(1mmHg=0.133KPa)。神志清楚,呼吸略促,口唇无明显发绀,颈静脉无怒张,双肺未闻干湿哕音,心率189次/min,心律不齐。

  • 标签: 马钱子中毒 室性心律 生草乌 生川乌 风湿性关节炎 外用药酒
  • 简介:无论在心态还是做事方法上,总部管理人员都不要把自己当成领导,更不要忘记真正创造利润的是各个基层门店,要在心态和机制上实现转变,以大大降低企业的内耗,提升管理效率。

  • 标签: 服务 管理人员 管理效率 心态
  • 简介:目的:探索护的临床教育。方法:回顾、分析、总结笔者带教经验及带教中出现的问题。结果:目前已有多种有效方法运用于临床带教中,但尚存部分不足需要改进。结论:临床教师的自身素质会影响护,因此临床教师要消除护陌生、害怕或无助心理,使其融入医院环境;要激发护的学习兴趣,引导其主动学习并在具体操作中做到放手不放眼,同时加强护专业态度的培养。

  • 标签: 学生 护理 临床教育 素质 心理 兴趣
  • 简介:一位70多岁的大爷上药店为老伴买药,由于是很久以前服用过的药,他已记不全药名。在挨个查找后,大爷锁定了两种药:脑心通、脑心康——都是治疗心脑血管疾病的中成药。

  • 标签: 用药 心脑血管疾病 脑心通 中成药 脑心康
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  • 简介:近年来,我们对120名护生在临床实习阶段的心理反应进行了调查,并针对护的心理问题采取了相应心理管理措施。初步总结归纳如下。

  • 标签: 护生 心理
  • 简介:【处方】刺五加浸膏当归川芎桃仁干姜甘草【性状】本品为胶囊剂,内容物为棕黄色的粉末;味微苦。【鉴别】(1)取本品内容物2g,研细,加甲醇20mL,超声处理30min,滤过,滤液蒸干,残渣加甲醇1mL使溶解,作为供试品溶液。另取紫丁香苷对照品,加甲醇制成每1mL含0.8mg的溶液,作为对照品溶液。

  • 标签: 五加生化胶囊 供试品溶液 刺五加浸膏 超声处理 紫丁香苷 内容物
  • 简介:目的探讨并总结曲教授运用小柴胡汤加减治疗郁病的临床经验。方法对确诊为郁病的患者进行临床病案整理,总结曲教授对郁病分为五型论治。结果曲教授运用小柴胡汤加减治疗郁病不同证型疗效显著。结论小柴胡汤加减从脾胃、肝肾等多脏协同的角度论治郁病,为中药治疗心身疾患提供了新思路和有效可行的方法。

  • 标签: 曲生 郁病 名医经验小结
  • 简介:2l世纪是生命科学高速发展的时代,它需要培养大批思维型、开拓型、创造型的人才,但是在我国中等护理教育领域,由于长期以来学生受传统教学模式的影响,主动意识淡薄,参与意识不强,没有真正发挥学生“主体”作用,这种状况制约了护理教学的开展和教学质量的提高。此时,作为“主导”作用的教师应帮助学生适应教学观念的转变,勇于探索,通过多种新颖独特的教学方法和教学手段,激发学生的参与意识,提高学习的兴趣,从而提高学生的观察能力,分析问题以及解决问题的能力,以适应2l世纪对护理人才的要求。

  • 标签: 护理教学 教学方法 课前预习 现代化教学手段 小组学习 游戏
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