简介:【摘要】 目的:分析 如何提高教学医院产房助产士实习生教学质量。方法:选择 2016 年 07 月 --2019 年 06 月在我院产科进行实习的助产士实习生 20 例为对象, 依据等分法加以分组,每一组中均有 10 例实习生,分析两组实习生的学习效果 以及如何提高教学质量。 结果: 两组学生的 各项成绩均得到了显著的提升, 而理论成绩和实践成绩均展开经独立样本检验,试验 组中的各项 分数明显比参照 组的分数高 ,且 P< 0.05,具有 临床统计学意义 。结论:在展开助产士实习生进行 培训的时候需指定 规范内容, 带教教师则应该增加 与学生的互动,及时的调整和完善教学方案,接受新的带教理念,从而提高教学质量。
简介:【摘要】目的探究思维导图教学法运用于骨伤科护理临床实习教学中对提高教学质量的影响。方法随机选择我院2018年2月~2020年9月期间骨伤科护理临床实习的76名护理实习生开展研究,经随机数字表法分组:对照组(38名,常规教学法)、研究组(38名,思维导图教学法),通过比较、分析理论考核成绩及操作考核成绩、教学满意度等指标变化,综合评估思维导图教学法的有效性。结果研究组理论考核成绩及操作考核成绩均高于对照组P<0.05;研究组教学满意度高于对照组P<0.05。结论思维导图教学法可强化教学质量,提高实习生理论及操作技能考核成绩,促进教学满意,值得优选。
简介:摘要:目的:探讨外科护理教学中体验式教学法的应用过程,并对该教学方法在提高护生人文关怀能力方面所发挥出的效果进行观察。方法: 本次研究将在我校高职护生中展开,随机挑选四个班级,从中选定112名学生,后采取抓阄的方式进行分组,每56人为一组,共两组。基于教学方法的研究,在后期外科护理教学课程开展过程中,将体验式教学法用于其中一组学生,为观察组,其余学生按照传统常规教学法进行,为对照组。最后对两组学生的学习情况进行对比评价。结果:两组学生在外科护理学成绩以及护生人文关怀能力评分的比较中,观察组学生显然更胜一筹,各项分值较另一组更高,组间差异显著,符合统计学意义的评判标准(P<0.05)。此外,观察组学生对体验式教学法的认同度达到90%以上,主要体现在学生学习兴趣的激发、解决问题能力的提高等多个方面。结论:灵活运用体验式教学方法,通过人物扮演、情境创设等方式,为学生提供自我锻炼的机会,不仅能够强化学生在技能上的训练,还有利于护生人文关怀能力的培养,教学效果更加明显,具有使用价值。
简介:摘要:目的 观察在对居家腹膜透析患者进行护理中运用workshop教学模式对于提升患者出口处护理自我管理能力的作用。方法 按照对比观察的方式开展探究,纳入2022年1月至11月在本院进行腹膜透析治疗患者80例为对象,随机均分为对照组(40例,常规指导)和观察组(40例,进行workshop教学模式)。分析治疗效果。结果 对比两组出口处换药正确率、感染发生率、患者自我管理能力对比,观察组均存在优势,P
简介:【摘要】目的:情景模拟教学法在提高心内科实习护生综合急救能力中的应用效果。方法:以我院心内科实习护生为此次研究主体,对照组:2021.7.14-2022.3.27,本科实习护生:33名;观察组:2022.6.7-2023.2.12;本科生:27名。对照组:传统教学方法;观察组:情景模拟教学法。分析在不同教学模式应用下的教学效果以及护生对教学方法的满意度。结果:在不同教学模式应用下,比较两组人员的教学效果,观察组明显高于对照组,P<0.05,分析实习护生满意度,观察组高于对照组,P<0.05,观察组教学效果更佳。结论:在心内科实习护生教学期间应用情景模拟教学法,相比于传统教学方法,教学效果得到了显著提升,为后期临床护理工作的实施效率做出了重大的贡献,值得推广。
简介:【摘要】目的:本研究旨在探讨多举措提高临床护理实习生应急知识储备能力的有效性。通过问卷星摸底考试、实习计划制定、理论课程、模拟演练和讲解、实际培训等多个环节,评估实习生在应急知识方面的提升情况,为实习生的综合素质提升提供科学依据。方法:实习生入科后首先进行问卷星摸底考试,根据考试结果制定个性化实习计划。第一周进行理论上课,包括急救仪器、急救技术、护理文书、心理素质和护患沟通等培训。第二周由3名主管级护师进行模拟演练和模拟视频观看及讲解,提供实践指导。第三周根据计划进行进一步的培训和实践操作。第四周进行出科理论考试和应急预案考试,并总结成绩。通过问卷星收集实习生反馈,评估实习方案的可行性。结果:实习生经过多举措培训后,应急知识储备能力得到显著提升。问卷星反馈显示,实习生普遍认为该方案可行,并对培训过程和内容表示满意。结论:多举措提高临床护理实习生应急知识储备能力的方案在实践中取得了良好效果。通过系统性的培训和实践操作,实习生的综合素质得到提升,为其今后的临床工作打下良好基础。这一方案对于提高实习生的应急处理能力具有一定的参考价值,值得在其他医疗机构进行推广应用。
简介:摘要:目的:探究在急诊科运转过程中,品管圈的应用方式以及其对急诊科护士应急能力所产生的干预效用。方法:以2022年1月-2022年12月为研究时间范围,采用随机抽样法完成急诊科护士样本的收录工作,共收录样本16例,以2022年6月为分界点,将2022年1月-6月作为对照组,2022年7月-12月作为实验组,完成品管圈方案实行前后样本综合能力评估以及护理配合满意度等指标的收录工作并对其展开对比分析。结果:品管圈方案实施之后,急诊科护士样本的综合能力评估结果以及护理配合满意度评估结果显著优于实施前,p<0.05。结论:在急诊科运转过程中,利用品管圈对急诊科护士的专业能力进行进一步培训以及管理能够有效提升急诊科医护人员的专业能力,建议在后续的急诊科运转过程中,对该干预工作展开进一步探究。