简介:[摘要]目的 评价并探讨气管插管套囊位置定期变换对减少气道黏膜损伤的临床效果。方法 随机选取2019年6月~2020年6月我院收治的60例气管插管机械通气患者作为研究对象,采用随机数字法分为观察组和对照组各30例,两组患者均给予临床常规及对症治疗、护理,其中对照组患者气管插管套囊位置不进行定期变换,观察组患者气管插管套囊位置均进行定期变换。观察并评估气管插管后第5d、第10d气管插管套囊位置周边气道黏膜红肿、破溃情况,根据中华医学会呼吸病学分会制定的医院获得性肺炎诊断和治疗指南(草案)中相关标准评价并统计两组患者呼吸机相关肺炎发生情况,比较两组患者家属满意度。结果 观察组患者插管后第5d、10d的气道粘膜红肿、破损发生率均明显低于同期对照组,差异均具有统计学意义(P
简介:目的:探讨调整手术床变换截石位角度在重度前列腺增生切除术的应用效果。方法选择2012年2月~2015年2月行重度前列腺增生切除术的62例患者,按入院顺序的单双号随机分成观察组30例,对照组32例。对照组采用常规截石位。观察组在术者切除3~9点位时,护士将手术床调整为头低臀高位,与水平位线呈向上20°角;在切除5~7点位时,将手术床调整为头高臀低位,与水平位呈向下15°角,使切除前列腺区域,完全清晰显露。比较两组患者的手术效果。结果观察组患者手术时间短于对照组、出血量少于对照组、前列腺切除率较对照组高与再次入院手术率较对照组低,两组比较,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论调整手术床变换截石位角度行重度前列腺增生切除术,术者操作舒适,手术时间短、出血量少、前列腺切除率高、再次入院手术率低,有较好的手术效果。
简介:本文主要介绍护理学重要的网络资源.衡量某一种网络资源的质量高下有很多标准,在这里借用美国医学信息协会所出版的网络资源目录MedicalMatrix之中的评价结果.MedicalMatrix的全称是"MEDICALMATRIX-Ranked,Peer-Reviewed,Annotated,UpdatedClinicalMedicalResources"(经过分级和专家评价、有注释的最新临床医学资源).MedicalMatrix是最重要的临床医学资源搜索引擎之一,主要服务对象为工作在疾病防治最前线的医师和卫生工作者.网址为http://www.medmatrix.org.只有登记注册的用户才能使用该搜索引擎.
简介:【摘要】目的:了解针灸和西医在治疗不同程度面神经炎的优缺点。方法:选取2019年3月到2021年3月在我院收治的面神经炎患者共320例,其中轻中症患者160例,重症患者160例,轻中症患者分为研究组和对照组,每组80例,其中研究组采用针灸治疗,对照组采用西医治疗。重症患者中分为研究组和对照组,每组80例,其中研究组采用针灸治疗,重症患者采用西医治疗。结论:轻中症患者采用针灸治疗较好,重症患者采用西医治疗较好。
简介:[目的]了解高职护理专业学生网络自媒体使用及交互行为,为学生工作和护理教育工作者提供依据。[方法]使用自制调查工具对356名高职护理专业学生的一般情况、自媒体使用情况及交互行为进行调查。[结果]99.15%的护理专业学生在使用自媒体,其中QQ空间的使用率最高,微信朋友圈的使用率为81.46%,新浪微博和腾讯微博的使用率分别为62.64%和51.68%,不同年级、不同生源地和不同性别的护理专业学生在自媒体使用中差异有统计学意义;护理专业学生在使用QQ空间、微信朋友圈、新浪微博和腾讯微博中信息互动的得分分别为(3.53±0.53)分、(3.47±0.57)分、(3.08±0.69)分和(2.62±0.42)分。[结论]高职护理专业学生自媒体使用率处于较高的水平,护理教育工作者应该主动利用这种现象,借助自媒体平台开展学生工作和护理教学。
简介:[摘要] 目的 基于网络护理干预对肺癌患者居家照护展开应用范围审查,分析网络干预现状,为今后的护理应用提供指导。方法 根据范围综述的研究方法,对知网、万方、维普、中国生物医学等中文数据库,以及Web of Science、PubMed、Embase、CINAHL、PsycINFO、CochraneLibrary等英文文献数据库进行检索,检索时限为建库至2023年11月29日,并对纳入的文献进行分析。结果 纳入21篇文献,对于肺癌患者的居家照护内容涵盖了社会媒体、移动程序、自制网站。结局类型主要是为拓展社交生活与缓解负面情绪,以及提升经济效益与降低生理负担。结论 基于网络应用干预的肺癌患者居家照护,既能够拓展与缓解居家照护的社交生活和负面情绪,又能够提升与降低居家照护的经济效益和生理负担,继而在肺癌患者的居家照护中具有相当大的潜力优势。
简介:目的探讨高龄孕妇孕期保健网络互动式健康教育的应用效果。方法选取入我院产科门诊进行孕期检查的高龄孕妇240名为研究对象,按随机数字法分为对照组和观察组120名。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予网络互动式健康教育。干预3个月末评估2组高龄孕妇孕期保健知识、焦虑抑郁情绪、自我效能及自我保健管理水平。结果干预3个月末观察组孕期保健知识得分高于对照组(P〈0.05);观察组焦虑抑郁得分低于对照组(均P〈0.05);观察组自我效能条目均分高于对照组(P〈0.05);观察组自我保健管理的各维度及总分高于对照组(均P〈0.05)。结论基于网络互动式健康教育的孕期保健指导能够提高孕期保健知识水平,减轻其不良情绪,改善自我效能水平,提高其孕期自我保健管理能力,值得临床借鉴使用。