简介：

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简介：【摘要】 目的 探讨研究在进行临床护理时，应用6S管理模式提高管理质量的方式及效果情况。方法 选取我院2020年1月——2020年5月各科室的医务人员和患者共150例，列为对照组，2020年6月——10月收治的患者以及相同的医务人员150例为实践组，对实践组的医务人员和患者采取6S管理法，对照组的医务人员和患者仅采取常规方式进行管理。结果 实践组的临床护理管理质量明显好于对照组，（P＜0.05）。 结论 在临床护理中应用6S管理模式，能够有效的提高管理的质量，促进护理效果的提升，值得在临床中进行推广应用。

简介：【摘要】目的：对 6S管理模式在临床护理管理质量的提升过程中所产生的应用价值进行分析与探究。 方法 ：将我院于 2018 年 3 月 -2019 年 2 月收治的 76 例患者作为此次研究过程中数据获取的主要来源，将其实际指标作为依据对其展开分组，每组 38 例。其中对照组患者接受常规护理模式，研究组患者则以此为基础方案，联合 6S 管理模式展开临床干预，对比两组患者的护理质量评分以及护理满意度。 结果 ：不同模式干预后，研究组患者的护理质量评分均显著高于对照组（ P ＜ 0.05 ） ；研究组与对照组的护理满意度分别为 97.37% vs 81.58% ，研究组较对照组明显提升（ P ＜ 0.05 ），组别间数据差异均具有统计学意义。 结论 ： 6S管理模式在临床护理管理质量改善中的干预可产生良好的应用效果，护理质量全面提升，可为护理模式的优化提供有效借鉴与指导。

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简介：【摘要】 目的 研究门诊护理服务过程中应用6S模式实施管理干预的临床价值。方法 选择88例在我院门诊就诊的患者，采用随机分组的方式将其分成对照组和观察组，平均每组44例。对照组采用常规模式对门诊护理工作实施管理；观察组采用6S模式对门诊护理工作实施管理。对比两组门诊护理差错性事件和纠纷事件发生情况、对门诊护理服务的满意度、门诊治疗时间。结果 观察组患者门诊护理差错性事件和纠纷事件发生例数少于对照组；对门诊护理服务的满意度达到93.2%，高于对照组的77.3%；门诊治疗时间短于对照组。组间数据比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 门诊护理服务过程中应用6S模式实施管理干预，可以减少工作当中差错性事件和纠纷事件的发生，缩短门诊治疗时间，使患者对门诊护理服务的满意度提高。

简介：【摘要】目的：探讨6S管理模式提高临床护理管理质量的效果。方法：选取2022.1~2023.1期间在我院住院的500例患者，随机将其分为2组，对照组应用常规管理，研究组在此基础上应用6S管理模式，对比两组护理质量、护理满意度。结果：护理管理质量评分、护理满意度评分：研究组均更高（P＜0.05）。结论 护理管理中推行6S管理模式效果显著，可促使护理管理质量、护理满意度得到有效提升。

简介：摘要：目的：通过实践研究来得出6s管理模式在妇科不良事件管理当中的应用效果。方法：将我院在2020年3月～12月所收治的50例妇科患者作为管理模式的体验对象，并且在实施管理模式的前后，运用问卷调查来收集患者对于护理质量的观点，分析出6s管理模式在针对妇科不良事件管理当中的应用表现以及效果。除此之外，医护人员对6s管理模式在实施应用中的内容进行记录，并且针对管理模式在院内妇产科不良事件中的运用进行评价。结果：从妇科患者对于实施管理后的护理质量的观点来看，6s管理模式促进了妇科不良事件管理工作的规范化与质量化。且从6s管理模式实施后的内容评价当中得出，该管理模式加强了护理风险管理力度，且为医院打造了良好的内外部环境。结论：6s管理模式在妇科不良事件的管理当中具有极高的应用价值，且值得相关人员对其进行深入的研究与探索。

简介：摘要：目的：结合血液净化室收治的患者临床护理问题，临床利用6S管理模式加强管理，分析价值。方法：从2020年5月至2021年5月在我院血液净化室接受治疗的患者中抽取60例，将其分为对照组和观察组，分别进行常规护理和6S管理模式下的护理，研究了解临床护理各项评分情况，进行对比。结果：观察组患者在护理后针对态度、服务、穿刺、环境四方面的评分分别为（93.24±2.66）分、（92.61±3.05）分、（93.82±4.07）分、（92.71±3.52）分，明显比对照组四方面的评分均高，差异显著（p

简介：摘要：随着现代医护模式的持续改革和不断创新，探索切合实际的医护制度，成为推动医疗高护理品质持续改善的核心。近年来，医院将"6S"模式运用到医护品质控制中，使医护水平得以有效提升，同时，也是医院护理管理研究中的一项新举措。

简介：甲型H1N1流感是一种新的流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有较强的传染性，可通过近距离飞沫和接触传播。我国已将甲型H1N1流感纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。我院作为定点收治医院，2009年5-8月共收治观察患者46例，由于及时成立了隔离病区，为控制感染源的扩散，切断传播途径，有效保护易感人群起到了重要作用，8例确诊患者均治愈出院，38例观察患者均好转出院，未发生交叉感染，现报道如下。

简介：【摘要】：目的： “1+1”对症健康宣教模式在髋关节置换术患者中的应用效果。方法：本次研究从本院2022年7月-2023年5月收入的患者中随机抽取64例，按照随机数表法将其分为了对照组（常规护理）和观察组（1+1对症健康宣教护理）两组，对比护理结果。结果：对比综合护理依从率：对照组综合依从28例（87.50%），观察组综合依从32例（100.00%）指标对比差异显著，（p＜0.05），有统计学意义；对比患者自我护理能力改善情况：干预后观察组的ESCA指标改善结果比对照组更好（p＜0.05），有统计学意义，见表。结论： “1+1”对症健康宣教模式可提升髋关节置换术患者的自我管理水平，临床的综合护理依从率高，可推广。

简介：摘要：目的 分析在妇产科的护理工作中应用“6S人性化护理服务模式”的效果与价值，为保障孕妇健康、安全提供参考。方法  依据纳入条件、排除条件，从近三年内我院产科收治的产妇进行观察，通过对实施6S人性化护理服务模式的2019年、2020年与未实施6S人性化护理服务模式的2018年进行对比，其中2018年产科收治的孕妇为常规护理，将该部分患者编为基础组，2019年与2020年产科收治的孕妇给与6S人性化护理服务，将这部分患者编为个性组，对比效果。结果  个性组孕妇的的中转剖宫产率低于基础组，同时个性组孕妇的自然分娩率及满意度高于基础组。结论  通过“6S人性化护理服务模式”在产科护理管理中的应用，为孕妇提供分娩镇痛疗法，舒缓情绪及紧张，减轻疼痛，促进产程进展，提高自然分娩率，降低了中转剖宫产率。人性化、个性化服务贯穿于产科护理服务工作中，提高了患者满意度，同时具有经济价值和社会效益。

简介：【摘要】目的：研究6S管理模式对上消化道出血患者护理管理的效果。 方法：选择部分患者作为研究对象，将患者进行分组，对两组使用不同的护理管理方法，对比分析效果差异。 结果：经过两组分别护理工作的实施，明确使用6S管理模式具有明显的优势，不仅能够提升护理效果，也更是提升了管理水平 结论：6S管理模式需要进行临床推广和应用，具有较高的管理应用价值。

简介：摘要：内分泌科是医院常见的临床科室之一，患者主要包括各种内分泌系统疾病，如甲状腺疾病、糖尿病等。护理工作直接影响患者的治疗效果和康复质量。研究发现6S管理可以帮助内分泌科护理工作实现高效和规范化运营，提高护士工作效率和患者服务质量，为内分泌科护理管理提供参考。这将有利于内分泌科护理工作的持续优化和改进。

简介：【摘要】目的：观察对神经内科患者在实施6s管理模式的临床价值。方法：以92例神经内科患者进行研究，选入2021年7月-2023年7月的患者，采取随机分组，对照组与对照组，分别实施常规管理、6s管理，比较内容有管理质量、满意度指标。结果：在满意度及护理管理质量上比较对照组差于实验组，P＜0.05。结论：对神经内科患者实施6s管理模式后护理质量显著上升，保证患者的护理满意度，提升患者的护理有效性及安全性。

简介：健康促进是指促进人们维护、提高和控制他们自身健康的过程，是协调人类与环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任，是个人与家庭、社会和国家一起采取措施鼓励健康行为，增强人们改进、处理自身健康问题的能力［1］。Pender的健康促进模式主要是帮助基本上属于健康的人们，通过加强维护促进健康行为和改变社会、环境和经济条件中危害健康行为，使人们达到保持并加强健康的目的［2］。健康促进不同于疾病预防，它关注如何达成或向更佳的健康-幸福（well-being）靠近［3］。2013年4月，将健康促进模式应用在1例社区护理个案中，现将方法及结果报道如下。

简介：家庭因为爱而组建，靠爱来维护，而爱需要不断注入活力，幽默则是最好的活力催化剂。作为一家之主的男人应该以豁达的态度、博大的胸怀包容妻子的一切不满，“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”。

简介：【摘要】目的：分析在综合医院骨科外来手术器械管理中应用6s管理模式的临床价值。方法：选取我院2020年1月-2021年12月间骨科外来手术器械24608件为研究对象，以常规管理期间（2020年1-12月）的12102件为对照组，以6s管理期间（2021年1-12月）12506件为观察组；对比两组外来器械管理情况及医务人员满意度。结果：观察组手术器械污染率、丢失率、损失率低于对照组；医务人员满意度高于对照组（P

简介：【摘要】目的：讨论“1+2+n”的培训模式在临床护理操作培训中的应用的效果。方法：以护理部为中心，分三个有效层级，采用医护合作培训方式，对不同类型护士进行不同操作的培训。结果：培训后护理人员理论与操作考核成绩均有明显提升，并通过自制问卷调查培训效果。医生对护理培训能力的提升满意度可达到98%，护士对培训方式的满意度达到97%。结论：运用“1+2+n”的培训模式在临床护理操作培训中可以提高护士专业知识的掌握率，提高临床操作能力，增加医护配合的紧密度。