简介：摘要目的探讨慢阻肺急性发作患者中应用细致化护理对不良应激心理的改善效果。方法选取2016年1月-2016年12月医院进行治疗的90例慢阻肺急性发作患者为研究对象，用掷硬币法进行分组，对照组（n=45）给予常规护理，观察组（n=45）给予细致化护理，比较两组护理效果。结果观察组自尊心和精力评分均明显高于对照组，紧张、愤怒、愤怒、乏力评分均明显低于对照组，组间具有统计学意义（P<0.05）；观察组护理满意度93.33%相比于对照组的（82.22%），观察组更高，组间具有统计学意义（P<0.05）。结论在慢阻肺急性发作患者应用细致化护理，不良应激心理得到有效改善，值得临床推广。

简介：摘要目的探析护理干预对腹腔镜下宫外孕围术期患者的护理效果和不良心理影响。方法选取120例2015年1月至2017年1月期间，在我院应用腹腔镜治疗的宫外孕患者，采用随机掷骰子的方式，分为乙组和甲组各60例，由于围术期的干预方式不同，甲组给予综合性的干预措施，乙组则给予基础措施，观察干预前后各组患者的情绪变化（采用SAS、SDS量表评分）以及护理疗效。结果甲组患者的SAS、SDS评分远低于乙组，且下床活动时间、肛门排气时间以及住院时间均较乙组短（P<0.05）。结论对于腹腔镜下治疗的宫外孕患者在围术期给予综合干预，缓解了不良情绪，缩短了治疗时间，具有一定的可行性，值得在临床上推广。

简介：摘要目的观察个体化健康教育对急性胰腺炎患者不良心理状态及生活质量的影响。方法回顾分析本院2015年1月至2017年1月收治的65例急性胰腺炎患者临床资料，随机分为对照组及观察组，对照组30例，观察组35例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上加用个体化健康教育，观察比较两组干预后不良心理状态及生活质量。结果干预后，观察组不良心理状态及生活质量均明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论急性胰腺炎患者实施个体化健康教育，可有效改善患者不良心理状态，生活质量明显提高，临床护理效果显著。

简介：摘要目的探讨针对慢性胃炎和胃溃疡患者采取系统护理干预的临床效果。方法对照组的60例患者均给予常规护理，观察组患者在此常规的护理基础上采取系统护理干预。结果观察组患者的总体治疗干预有效率为96.67%，而对照组仅为85.00%（P＜0.05）；两组患者护理干预前SAS、SDS、SF-36评分差异不显著（P＞0.05）；护理干预后观察组患者的各项评分改善效果均优于对照组患者（P＜0.05）。结论在慢性胃炎和胃溃疡患者的治疗过程中采取系统护理干预，有利于提高患者治疗效果并改善患者生活质量，该护理方案值得应用并推广。

简介：摘要目的研究在神经外科中应用护理常规对护理质量和患者满意度的影响效果。方法采用回顾分析法，对我院2016年3月-2017年8月收治的80例神经外科患者进行研究，将其平均分为实验组和对照组，各40例。实验组采用常规护理，对照组采用一般护理，记录两组患者的血压、心率控制情况，并观察对比两组的护理质量和护理满意度。结果对照组的护理质量明显劣于实验组，差异有统计学意义（P＜0.05）；同时实验组的护理满意度显著低于实验组，差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组与对照组相比血压、心率降低较显著（P＜0.05）。结论在神经外科患者中施行护理常规，能显著提高神经外科重症患者的治疗效果，值得推广。

简介：作为培养全面发展人才的高校，在做好学生管理工作的同时，必须注重加强学生素质教育的培养。该文从当代学生的现状、素质教育的内涵、加强学生管理提高学生素质教育等几方面，分析了如何在素质教育的背景下加强学生管理，促进学生的全面发展。

简介：

简介：课堂教学是培养学生创新精神，实施素质教育的主要渠道。教师应树立正确的教育观，破除传统教育观的心理定势，变数为导；学生变不为思；留给学生自主学习的时间，建立和谐的师生关系，把培养学生的创新精神落到实处。

简介：摘要目的研究分析中医辩证理论治疗不寐的临床效果观察。方法此次研究的对象是选择42例不寐的患者，将其临床资料进行回顾性分析，并采用中医辨证论治，分析其临床效果。结果42例患者经治疗后发现，治愈有18例，好转23例，无效有1例，其治疗的总有效率为97.62%。结论不寐即不能入睡、失眠，不寐的患者往往精神较差，心神不宁，给予中医辨证治疗可以有效改善其睡眠，同时对患者的身体进行调节，有利于患者的恢复，效果明显，可以在临床上推广。

简介：本文指出在临床教学中带教老师的教书育人工作的重要性。各级领导必须严格管理，重视都书育人工作，并将教书育人列入计划中，使其做到正常化、制度化和规范化。

简介：摘要中医对痹证的认识源于《内经》，发展于《金匮要略》，并在后世的继承与发展过程中不断完善，对现代中医临床遣方用药、针灸、制药均有具有重要的指导意义。笔者以《内经》为基础，以期从痹证的病名、病因病机、证型分类、症状、辨证论治、中药使用、方剂等方面出发，总结经典对痹证发展的贡献。掌握痹证的发展史，是继承的基础，也是发扬中医学特色的前提。

简介：将发展式教学模式作为解决实验诊断学教学中,课时不足与高素质人才培养之间矛盾的新途径。从设计指导思想、授课安排、针对解决的问题与使用的教育学策略等几方面,对该模式进行了详细介绍和说明。

简介：摘要近年来我国医疗技术不断提升，医护意识不断加强，极大的提升了传染病房的护理质量，能够减少传染病的传播，所以在医疗护理之中想要提升护理质量，减少护理事故的发生，相关人员就必须采取不同的护理管理体系，提升医护人员的专业素养，进行人性化的科学护理，从而提升护理工作的有效性。下文就提高传染科病房护理质量的途径展开论述。

简介：摘要随着社会发展的需求，社区医疗服务迫在眉睫，我国政府部门和人民群众已经开始广泛重视社区医疗服务的重要性和紧迫性。尤其是全科医学和全科医生的知识和技术服务对社会医疗起着关键性的作用，其地位也在不断提升，也逐渐成为了我国若干年后卫生改革的重要内容。本文主要针对社会医疗服务受到了全科医学的何种影响给予了分析，以供参考。

简介：摘要目的探讨前质量控制在尿液常规检验中的应用。方法通过对两组中不合格及合格标本进行分析比较。选择2015年8月—2016年8月期间我院收集到的尿常规检验标本90份，将其按照时间顺序分成2组，每组45份。对照组标本进行常规尿液检查控制，观察组标本在尿液常规检验分析前进行质量控制，对2组检验结果进行对比分析。结果对照组中不合格样本数量6例，不合格率达13.3%，观察组中不合格样本的数量为1例，不合格率为2.2%；两组不合格率比较差异有统计学意义（P<0.05）。不合格样本产生的主要因素为样本量不足、采集时间错误、样本污染、送检超时等。结论在临床尿液常规检验中进行前质量控制，能够使样本的不合格率降低，提高检测准确率，为临床诊断和治疗提供有效依据。

简介：主体性教育是一种培育和发展受教育者主体性的社会实践活动，是素质教育思想的一种体现。作为一种新的教育思想，其对检验医学教育有着现实的指导意义。检验医学教育应贯彻主体性教育原则。

简介：摘要本文主要从三个方面针对《周易》哲学观对中医辩证论治的影响进行深入细致的探讨和分析，这三个方面的主要内容包括《周易》所涉及的整体观、运动（变易）观、阴阳平衡观，生动具体的展现出《周易》哲学观对中医辨证论治所产生的一系列相应影响，特别是在方法和原则方面的重要作用和深入影响。

简介：该文在传统的就业指导模式的基础上，提出了构建我国高校全程化就业指导体系的基本原则和具体的全程化的就业指导体系，对高校就业指导存在的问题提出对策。

简介：摘要提取是中药制药工程的关键环节，直接影响药品质量，新技术的发展是中药制造业技术升级和转型的关键，也与中医药现代化有关；作为一种新兴的提取技术，半仿生提取利用了“灰思维模式”，根据中药大部分药用成分的未知特征和药物基质的总体特征，通过口服给药模拟胃肠道吸收和转运的过程，获得具有更高活性成分的活性混合物。本文总结了半仿生提取技术在中药提取中的应用，同时分析近年来新技术（微波，超声波和酶法）辅助半仿生方法在中药提取中的应用；结果表明与传统提取技术相比，半仿生提取技术具有明显的优势和良好的应用前景。

简介：摘要目的探讨呼吸内科护理存在的安全隐患并提出相应的防范对策。方法选取2015年3月至2017年3月于我院呼吸内科进行治疗的患者320例为研究对象，随机分为观察组和对照组各160例为研究对象。观察组对已经出现过的安全隐患实施针对性的护理对策，对照组实施常规护理对策，比较两组患者护理安全隐患发生率及治疗后患者的满意度。结果经研究比较，观察组安全隐患发生率为1．95%，对照组为15．38%，观察组安全隐患发生率低于对照组，P〈0．05，差异具有显著性观察组患者对护理服务满意度为98.75％（158／160）。对照组患者对护理满意度为88．75%（142／160），观察组患者对护理服务的满意度高于对照组，P〈0．05，差异具有显著性。结论针对呼吸内科护理工作中存在的各项安全隐患，针对各项隐患采取积极有效的措施，有效防范护理安全隐患的发生，从而提高护理质量。