简介：人才培养尊崇三原则：辅助学生理解书本知识，激发学生自我学习兴趣，发掘学生创新学习潜能。努力做好“授人以渔”、“传道授业解惑”的教师本职工作，提高学生综合素质。

简介：通过列举教师的科研经历和教学经验，阐述科研对教学的促进作用和具体的实施策略。只有将教学和科研有机结合，以教学带动科研，以科研促进教学，才能提高教学质量和科研水平，培养出具有一定科研创新能力的高素质复合人才。

简介：摘要目的探讨采用综合疗法治疗干眼症的临床效果及应用价值，从而为干眼症的有效治疗与医疗事业的稳定发展提供建设性意见。方法选择我院2016年5月-2017年5月前来接受治疗的92名干眼症患者为研究对象，并按照随机原则将其分为两个不同组别，即治疗1组和治疗2组，每组患者均为46人。给予治疗1组患者外用滴眼液方式进行治疗，治疗2组患者在治疗1组基础上加入综合疗法的干预，即辅助中药疗法对患者的进行治疗，并在治疗结束后对比两组患者的泪液分泌程度，泪膜破裂时长以及治疗效果。结果在分别采用不同治疗方法对患者进行治疗后发现，治疗2组患者的治疗显效率和有效率显著高于治疗1组患者。同时在经过综合疗法对患者进行治疗后患者的泪液分泌较多，泪膜破裂时间较长，且两组间的各项对比具有显著的差异化特点，因此具有统计学价值（P＜0.05）。结论中西医综合疗法对干眼症患者的有效治疗具有十分显著的价值与意义，此种治疗方式能够显著提升患者的治疗效果，并有效的改善患者的临床症状，因此值得在临床中大力推广并使用。

简介：创新精神、科研实践能力是医学检验专业人才培养重要目标。该课题通过提供多元化平台，分步、分段地针对不同年级实行科研能力和素质的培养，为学生创造接触科研，早接触科研的机会，从而培养出基础理论扎实．具有创新精神、科研实践能力强，综合素质高的现代医学检验专业高级人才。

简介：2000-08／2007—10笔者采用以手术为主的综合疗法治疗腱鞘结核11例，收到了满意效果。现总结如下。1临床资料1．1一般资料本组男7例，女4例，年龄17～63岁，平均48．7岁。其中左腕手掌侧2例，右腕掌侧5例，右腕背侧2例，双腕掌侧1例，右外踝1例。病程8个月～3a。其中有8例曾按腱鞘结核给予激素封闭或针刀治疗。2例有过患部外伤史。合并肺结核2例，艾滋病1例，神经卡压综合征5例。血象增高2例，

简介：目的：观察综合疗法治疗尖锐湿疣的临床疗效。方法：124例患者被随机分为两组,治疗组（68例）给予CO2激光治疗后,予更昔洛韦静脉滴注、a-2b干扰素局部注射治疗,同时皮损处予中药外洗。对照组（56例）给予CO2激光治疗后,予更昔洛韦静脉滴注,皮损处予中药外洗,随访6个月,分别观察两组的疗效。结果：治疗组和对照组的有效率分别为92.65%和78.57%,统计学处理有统计学差异（P〈0.05）。结论：综合疗法治疗尖锐湿疣临床疗效好,可降低治疗后的复发率。

简介：摘要目的观察中医正骨手法治疗上肢骨骨折的临床疗效。方法我院2016年5月至2017年5月骨科接收128例上肢骨折患者为本次实验研究对象，按照临床治疗办法不同将所有患者分为实验组与对照组，对照组64例患者给予常规外科手术治疗，实验组64例患者给予中医正骨手法治疗，观察两组患者临床治疗效果。结果两组患者治疗后病情均有一定程度的好转，实验组患者临床治疗总有效率明显高于对照组，实验组患者治疗过程中不良反应发生率为3.1%，对照组治疗过程中不良反应发生率为12.5%，数据差异明显均具有统计学意义（P<0.O5）。结论对于上肢骨折患者给予中医正骨手法治疗不开刀即可达到手术治疗效果，患者预后良好。

简介：医疗卫生体制改革的不断深化和医院达标升级工作的深入开展,对病案管理事业的规模、专业化程度、服务功能、信息传递等的要求越来越高.但是,病案管理工作滞后,管理人员不适应新形势要求的矛盾相当突出.如何使病案管理与时俱进,其关键在人.因此,努力提高管理人员的素质,尽快建立起一支思想作风好、知识结构合理、多层次型优秀人才队伍,是提高病案管理水平,适应新形势和事业发展要求需解决的首要问题.

简介：随着医学检验教育改革的深入发展，中等医学检验教育面临严峻挑战。为适应当前形势，必须加速培养高素质应用型中等医学检验人才。我们对临床检验课程教学进行了以下改革探索：①优化教学过程，更新教学内容，采和挂图、幻灯、电视摄影仪及多媒体教学等多样化的教学方式，增加临床见习课。②训练思维，全面发展。③增设计算机和专业英语课程，并取得良好效果。

简介：摘要目的研究分析深龋治疗时，保留近髓部分腐质延期充填的临床效果。方法此次研究的对象是选择4912例深龋患者，对其进行充填治疗。对2456例深龋患牙进行延期充填作为治疗组，选2456例患牙作常规治疗为对照组，随访6个月～2年。结果治疗组2年的成功率为98.44%，1年的成功率99.42%，半年的成功率99.67%。对照组2年的成功率为96.78%，1年的成功率98.50%，半年的成功率99.02%。结论暂时保留深龋近髓部分腐质的充填方法，可以大大提高深龋保活髓治疗的成功率。

简介：摘要目的观察分析中医综合疗法治疗小儿肺炎临床疗效。方法此次研究小儿肺炎患者例数为84例，入院治疗时间为2016年12月~2018年1月，随机将患者分为对照组和观察组，对照组患者给予西医药物治疗，观察组患者给予中医综合疗法治疗，观察两组患者的临床疗效。结果在治疗效果方面，观察组有效率为92.86%，对照组有效率为71.43%，观察组高于对照组。观察组住院费用和住院时间都比对照组低，观察组患儿咳嗽消失时间、发热消失时间、肺部阴影消失时间、肺部啰音消失时间都短于对照组，p＜0.05，差异具有统计学意义。结论中医综合疗法治疗小儿肺炎临床效果显著，可以提高治疗有效率，减少住院时间和住院费用，改善临床症状，减少患儿咳嗽消失时间、发热消失时间、肺部阴影消失时间、肺部啰音消失时间，值得临床推广应用。

简介：摘要喉源性咳嗽的发病率呈逐年递增趋势，中医药对喉源性咳嗽有着丰富的认识和显著的治疗效果。本文结合临床经验，从宣肺降火法对喉源性咳嗽的诊断、治疗做一些探讨，旨在为喉源性咳嗽的中医治疗研究提供进一步的理论基础。

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简介：摘要目的研究分析中医结扎疗法治疗痔疮的临床效果。方法此次研究的对象是选择2016年1-12月在笔者所在医院进行治疗的痔疮患者108例，将其临床资料进行回顾性分析，并按照随机原则设置2个研究组，观察组（n=54）和对照组（n=54）。观察组患者采取中医结扎疗法进行治疗，对照组患者采取单纯结扎治疗。结果观察组患者临床治疗总有效率为90.74%，明显高于对照组的75.93%，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者术后第1、3、7和10天时VAS评分均明显低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；且观察组患者住院时间明显短于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者并发症发生率为5.56%，明显高于对照组的31.48%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论中医结扎疗法治疗痔疮不仅能够获得较高的临床治疗总有效率，同时在改善患者术后疼痛、减少患者术后并发症、促进患者术后快速康复方面均具有非常显著的效果。

简介：摘要目的分析肺癌介入性放射疗法治疗的护理效果。方法选取60例肺癌患者。常规组实施基础护理。研究组实施综合性护理。结果两组患者在基本住院情况进行比较，研究组要优于常规组（P＜0.05）。两组患者在护理总满意率方面，研究组96.67%高于常规组73.33%（P＜0.05）。结论肺癌介入性放射疗法实施护理干预，能消除患者内心焦虑、暴躁的情绪，提高机体康复速递，符合患者的护理需求，降低并发症的发生情况，值得推广。

简介：创新型国家建设需要创新型人才，培养创新型医学人才需要妥善解决制约发展的各项因素。从影响创新型人才培养的相关方面进行改革。树立以学生为中心的教育理念，重视学生个性化发展，创新教育教学方法、改革教学评价体系、审视人文课程的重要性、注重适应期教育等。全面推进创新型医学人才的培养，构建有利于各种创新潜能竞相进发的制度环境，推动人才培养模式的不断更新。

简介：医学检验系把培养学生的科研能力贯穿于整个教学活动之中．将学生完成毕业论文和通过毕业论文答辩作为培养和评价学生综合能力的手段，并纳入教学计划。先后共有9届医学检验本科学生顺利地通过了毕业论文答辩，探索出医学检验本科复合型人才培养的途径。实践证明，实施学生完成毕业论文和通过毕业论文答辩是培养和评价学生综合素质．培养学生创造性思维，促进教学改革，提高教育质量的有效途径。

简介：高等院校专业的教学课程体系和教学模式直接关系到学生的知识结构，关系到这个专业的人才培养质量。目前我国的五年制医学检验专业的教学大纲、教学内容和专业课程设置，比较接近美国实验室技师的培养内涵。为了适应21世纪医学发展的新形势，各级医院迫切需要有检验和临床有机结合的人才，即检验医师，它作为检验与临床之间架起的桥梁，不仅要掌握检验技术，又需熟悉临床知识。因此，医学检验专业医师系列培养的教学改革势在必行，它对培养具有创新精神和实践能力的高素质检验医学人才具有十分重要的意义。

简介：该文概括了重庆医科大学高等检验医学教育从创建到发展21年来，在学科建设、人才培养和优化课程体系等方面的探索和改革实践。在总结医学检验专业五年制本科人才培养的基础上，提出七年制临床医学专业——医学检验方向人才培养目标和培养方案，旨在不断完善我国高等检验医学教育体系，为21世纪培养合格的检验医学人才。

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