简介：【摘要】目的：讨论大肠埃希菌临床微生物检验法及其意义。方法：将80例送检标本作为本次研究对象，采取大肠埃希菌临床微生物检验法开展研究工作。结果：利用微生物检验法，在80例样本中，检出39例包含大肠埃希菌菌落，与实际检验结果相符；从Mac A 平板上看到大肠埃希菌的表现形态：在鲜红色的菌落中，少部分表现为微红色，中心以深桃红色居多；圆形，扁平；边缘整齐，外表面湿润且光滑。结论：大肠埃希菌微生物检验法的检验准确性特别高，可以将准确的依据提供给医师，对其科学用药十分有利。

简介：摘要PBL教学法是当今高等医学院校普遍运用的一种教学方法，能促进学生自主学习能力和教学效果的提高。目前，国内医学高校的PBL教学现状为学生自学能力较国外医学高校差、教师临床实践能力不高、教学过程受课时约束等。PBL教学的实施要合理地设计问题、有效地组织学习、提供合适的教学资源、采用多元化的评价方式。

简介：摘要目的观察阿奇霉素治疗小儿肺炎的临床疗效。方法2016年7月～2017年12月收治的小儿肺炎患者，将所有患者随机分为对照组和观察组，各50例。给予对照组红霉素治疗，观察组患者采用阿奇霉素治疗，对两组患者治疗后的临床效果进行评估。结果阿奇霉素组总有效率为92%，高于红霉素组的78%，两组比较具有统计学意义，P＜0.05；观察组患者鸣音、咳嗽症状消失时间都要比对照组低，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组患者不良反应发生率为2%，明显低于对照组8%，具有可比性（P<0.05）。结论对小儿肺炎患者阿奇霉素治疗，能够有效改善患者的临床症状，缩短痊愈时间，值得临床应用。

简介：【摘要】目的 研究大肠埃希菌的微生物检验方法，并分析其临床价值。方法 本次总计纳入18例大肠埃希菌微生物检验样本，接受送检时间在2020年7月—2021年7月。检验样本规范接受大肠埃希菌微生物检验，并对结果进行分析研究，评价临床价值。结果 送检的18份样本中，检出大肠埃希菌为10例，检验结果和实际检查结果一致。 Mac A平板上大肠埃希菌具体形态特点为：菌落多为鲜艳桃红色，仅有少数为微红，且菌落中心颜色较深。细菌形态为扁平圆形。表面光滑湿润，且边缘整体度较高。结论 严格依据2015版本《中国药典》中大肠埃希菌微生物检查方法开展微生物检验，可获得准确结果，进而为临床提供准确依据，指导临床治疗，提升治疗有效性，临床价值较高。

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简介：摘要如何提高口腔医学生生物化学与分子生物学实践课教学质量,培养出更适合社会需要的高素质技术型、技能型口腔医学人才是一个重要问题.通过增加医学生物化学与分子生物学实践教学与口腔医学专业课程的融合步伐,深化与口腔医学专业课程接合位点,通过对实践教学的课程体系,课程内容,教学方法,考核手段进行改革,探索出培养高素质、高技能的口腔医学人才的新的本科教学方法.关键词口腔医学专业;生物化学与分子生物学;实践教学;课程改革中图分类号R７４C,４２３．０７文献标识码A文章编号１００１－５３０２(２０１５)０９－０７４９－０２

简介：摘要目的研究静脉用药调配中心常见药物配伍。方法选择2017年5月至2019年8月不合理用药医嘱进行收集统计。结果经过统计发现我院出现不合理用药医嘱例数一共为2000例，其中主要包括调配浓度不合理610例、给药剂量不合理405例、输液溶媒选择不当820例、配伍禁忌85例、医嘱录入错误16例、其它64例。结论静脉用药调配中心常见药物配伍需要进一步分析不合理用药医嘱的因素，并且采取正确的方式进行药物配伍。

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简介：摘要：如今，我国经济发展十分迅速，随着中国教育水平的不断提高，越来越多的留学生选择到中国学习医学技术，生物化学既是医学留学生的必修课程之一，也是开展医学研究的基础学科，与诸多医学基础学科广泛联系，相互交叉，相互渗透。因此，生物化学与分子生物学的教学质量对留学生的全面发展非常重要。通过针对留学生生物化学与分子生物学的8年教学实践，根据留学生自身的特点和生物化学与分子生物学的课程特点，作者对该校留学生的生物化学与分子生物学理论教学从教和学2个方面进行了有益的探索，初步形成了一套针对留学生的理论教学体系，教学效果较为显著，增强了留学生的学习兴趣，提高了留学生的自主学习能力和分析解决问题的能力，同时培养了他们的创造力，拓宽了科研思维能力。该次教学改革和探索对以后该课程的留学生教育有所裨益。

简介：摘要在医学生物化学实验教学中应用翻转课堂，可实现医学生物化学实验教学质量与效率的提升，开拓全新的教学途径，注重学生自主学习、思考能力的培养，全面激发学生学习医学生物化学知识的积极性。本文从翻转课堂教学设计入手，接着阐述了医学生物化学实验教学中翻转课堂的应用研究，最后总结了全文，旨在为确保医学生物化学实验教学有效性提供参考意见。

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简介：【目的】构建尿路致病性大肠埃希菌(uropathogenicEscherichiacoli,UPEC)的群体感应系统基因qseC缺陷株,分析qseC基因缺失对UPEC形成细菌生物膜的影响。【方法】利用3种质粒(pKD46、pKD3、pCP20)组成的Red重组系统对UPECW140菌株的qseC基因进行敲除。通过绘制生物膜生长曲线,对基因缺失株与原始菌株的生物膜形成能力进行比较。【结果】PCR检测证实UPECW140菌株染色体上的qseC基因被成功敲除,得到的基因缺陷株命名为UPECW140ΔqseC。与野生菌株相比,基因缺陷菌株在生物膜形成过程中细菌数量增加不显著,吸光度A550值最高为(0.37±0.02),明显小于野生菌株的相应值(1.12±0.02)(P<0.01)。【结论】qseC基因与UPEC生物膜的形成过程密切相关,通过对该基因及其表达产物的阻断有望为控制尿路感染提供新的治疗策略。

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简介：摘要目的探讨基层疾控中心微生物检验的问题和对策。方法对两个不同时间段的微生物检验进行调查。结果实施质量控制管理前，发生微生物检验问题机率为34%高于实施后，微生物检验问题发生率6%，实施前、后，差异性较为明显（P＜0.05）。实施质量控制管理前、后各项不良因素存在一定差距（P＜0.05）。从而也得知人为因素、环境因素、仪器因素、标本因素、检验操作因素是导致微生物检验出现问题的主要因素。结论为提高微生物检验结果的精准性，应定期对检验人员开展培训，提高其综合能力，同时对仪器进行维修和校准，多次对标本进行检验，改善生物检验环境，从而可有效确保检验结果精准性。

简介：摘要：在国家大力倡导打造“金课”教育大背景下，本教学团队旨在以超星学习通为平台，采用线上线下混合式教学模式，融入探究式教学法，结合运用思维导图的教学工具，努力打造一门适合本校学生及课程特点的《医学生物化学》“金课”模式。

简介：摘要：随着医药工业的不断发展，化学制药的形势十分乐观。但就目前化学制药产业的发展格局而言，由于转化利用水平较低，生态环境污染问题尚未得到根本解决，成本和支出居高不下，化学制药行业的经济效益和社会效益受到一定影响。然而，现阶段生物催化技术的应用有效地解决了这些问题。本文结合化学制药工业发展的基本情况和未来趋势，对生物催化技术的应用进行了系统的分析和探讨，希望对提高开发应用水平具有一定的参考价值。

简介：前不久,被称为＂黑瘟疫＂的埃博拉病毒还只在西非肆虐,如今全球已拉响＂埃博拉警报＂。埃博拉病毒为人所知已有38年之久,在非洲造成了至少3次大流行,造成数千人死亡,而此次卷土重来的＂埃博拉病毒＂被定性为＂历史上最致命性的暴发＂。就目前来看,虽然疫情尚未在非洲以外国家扩散,但人们对埃博拉病毒的恐惧却在不断增加。

简介：摘要：针对生物化学检验实验教学中存在学生生物安全防护意识淡薄、生物安全防护制度不完善、生物安全防护设备配备不足等问题，提出规范生物安全规章制度、开展生物安全教育、强化实验课堂管理和个人防护意识、规范生物安全意外事故的应急处理等改进措施，旨在培养学生的生物安全防护意识，养成良好的职业素养，有效预防生物安全事故的发生。

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