简介:摘要目的了解新乡市城乡中、小学生健康知识掌握程度和健康行为形成情况,为加强学校健康教育工作提供科学决策依据。方法采用分层整群抽样方法,对新乡市6所城乡中、小学校1200名学生进行问卷调查。结果健康知识总知晓率为84%,其中城市学生健康知识知晓率为88%,农村学生健康知识知晓率为80%;健康相关行为总形成率为83%,其中城市学生健康行为形成率为85%,农村学生健康行为形成率为80%。部分单项健康知识的掌握和健康行为的形成率较低。结论要加强青少年健康教育,促进其健康成长。
简介:摘要目的探讨西安市城乡结合部居民高血压患病现状及危险因素分析。方法研究对象为西安市城乡结合部居住6个月以上的大于18岁居民,共计1000人;进行问卷调查,分析高血压患病现状及危险因素。结果西安市城乡结合部居民高血压总患病率为23.10%,不同性别之间高血压患病率差异无统计学意义(χ2=0.032,P=0.881);不同年龄段居民高血压病患病率不同,差异有统计学意义(χ2=39.467,P=0.000);调查对象不同体质指数人群高血压患病率不同,差异有统计学意义(χ2=41.145,P=0.000),其中,肥胖人群高血压患病率最高,消瘦人群高血压患病率最低。结论高龄和肥胖是高血压发生的高危因素,存在高血压高危因素的人群平时应关注血压变化,注意防范高血压发生。
简介:摘要目前,我国医学教育主要是通过医学院的正规医学教育来培养临床工作者,在医学理论知识强化培养的过程中,人文教育逐渐被看淡。然而,人文教育的缺失,使医德医风等不良社会现象及问题肆意滋长。因此,医学生除了学习经典著医学作,也应加强人文教育的深化,使人文教育、医学教育结合起来。本文为进一步探讨分析医学教育中人文教育的必要性与对策,首先对医学教育与人文教育的基本含义及相互的联系做一简单介绍,然后阐述了加强人文教育的必要性,分析目前人文教育中面临的问题,最后总结分析了加强医学人文教育的相应对策及可实施性,改良教学模式并推进人文教育的引导、引进相关人文师资队伍、将人文教育贯穿医学教育终身、营造人文气息浓重的医学校园等几项对策可从根本上改善医学教育中人文教育薄弱的情况,可实施性极强。
简介:摘要目的探讨PDCA健康教育模式在腰椎围手术期健康教育应用的效果分析。方法选取2015年1月—2015年12月在我院实施腰椎手术的患者50例为对照组,实施普通护理模式。2016年1月—2016年12月我院实施腰椎手术的患者50例为观察组,实施PDCA健康教育模式。病人出院时评估宣教知识的掌握情况,依从性、护理满意度的调查。结果观察组患者及家属满意度明显高于对照组(P<0.05),宣教知识的掌握情况,依从性观察组患者明显高于对照组(P<0.05)。结论将PDCA健康教育模式在腰椎围手术期健康教育应用,可提高患者及家属的满意度,可以提高患者的依从性,患者能够更好的掌握疾病的知识,利于疾病的康复。
简介:摘要目的了解健康教育园健康知识普及的效果,以便对健康教育园今后的工作起到更好地引导作用。方法以苏州市所有6个非县级市区县(姑苏区、吴中区、相城区、工业园区、高新区和吴江区)的中小学生为研究对象,采用多阶段分层抽样的方法,对研究区域年龄在7~18岁的各中小学学生采用自身对照的方法,比较参观教育前后健康素养知识的知晓情况。结果健康素养知识的知晓率在参观前为55.24%,参观后为74.18%,提高了18.94个百分点,参观前后的知晓率差异具有统计学意义(χ2=280.72,P<0.001)。结论健康教育园的建设使中小学生健康素养知识的知晓情况高于干预前,对提高健康素养起到了积极的作用。