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  • 简介:摘要:目的探讨积极心理心理治疗中的作用。方法选取我院2019年3~2020年6月份住院的102名精神分裂症病人,将其平均分成两组,分别为控制组和实验组,每个组51名。两组病人在接受抗精神病药的同时,也进行了康复护理,而在对照组中,以常规护理为主;对照组采用正向心理理论护理,并将其与对照组进行比较。结果采用正向心理理论护理后,焦虑、抑郁量表得分明显低于对照组;与对照组相比,抑郁的发病率明显降低;护理满意度较对照组高。在上述护理过程中所产生的数据进行比较(PV0.05),其结果是显著的。结论将积极心理的理论应用于精神分裂症病人的康复护理,不仅能使病人的心理状态得到最好的改善,而且能使病人的生活品质得到改善。

  • 标签: 积极心理学理论 精神分裂症 康复护理
  • 简介:摘要:以药学和心理为基础理论的药学心理在药学保健工作中扮演着十分重要的作用,药学心理在药学保健中的应用主要就是通过非药物自身信息对患者进行正向刺激,从而使患者获得良好的治疗效果。本文主要针对药学心理在药学保健中的应用进行分析和讨论。

  • 标签: 药学心理学 药学保健 应用
  • 简介:摘要 目的:本研究旨在探讨护理心理在产科护理中的应用效果。方法:研究纳入了我院2022年1月至12月收治的60名产妇作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组30例。实验组再常规护理基础上接受护理心理干预措施,而对照组接受传统的产科护理。通过比较两组产妇的心理健康状况、满意度和产褥期恢复情况,评估护理心理在产科护理中的应用效果。结果:实验组的心理健康评分显著高于对照组,其中实验组为87.44.98分,对照组为70.23.59分,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组的满意度评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P < 0.05)。实验组的产妇在产褥期恢复情况和抑郁症状上表现较好,而对照组的产妇则较差。结论:通过护理心理的干预措施,能够显著改善产妇的心理健康状况、满意度和产褥期恢复情况。因此,在产科护理中应加强护理心理的培训与应用,提高护士的心理干预能力,以更好地满足产妇的需求,促进其身心健康。

  • 标签: 护理心理学,产科护理,应用效果,产妇
  • 简介:【摘 要】目的:对医学护理心理在妇科手术患者中的应用情况进行研究分析,了解住院患者的心理特征以及影响起其情绪波动的原因,从而为日后有针对性制定手术护理干预方案提供参考依据。方法:从某院最近一年收治的妇科手术患者中,选取部分作为研究对象,随机将其分成两组,其中一组给予常规护理措施,另一组在常规护理的基础上再给予医学心理护理,最后对两组患者的护理结果进行对比分析。结果:经过本次试验发现,应用医学护理心理进行护理后的妇科手术患者,负面情绪能够得到有效控制,干预效果显著。结论:医学护理心理在妇科手术患者中应用价值突出,应当被广泛推广。

  • 标签: 医学护理心理学 妇科手术 应用
  • 简介:【摘要】目的:研究观察精神分裂症康复护理患者应用积极心理理论的临床效果。方法:选择在2020 年1月至2021年1月期间我院接收的精神分裂症康复护理患者80例,使用随机数字表法平均分为参照组和心理组,参照组40例患者采用常规护理方式,及心理组40例患者采取积极心理理论。比较两组患者不同护理方式下的幸福进取评分、满意度。结果:经过不同的护理方法,心理组病人的各项指标明显优于参照组(P

  • 标签: 积极心理学理论 精神分裂 幸福进取评分
  • 简介:【摘要】目的:分析基于积极心理理论的护理干预对精神分裂症患者不良情绪及SDSS评分的影响。方法:以我院2019年11月到2020年11月收治的80例精神分裂症患者为研究案例,将其随机分为两组,即观察组与对照组,所有患者经药物治疗后,行不同护理方式,对照组予以患者常规护理,观察组予以患者基于积极心理理论的护理干预,两组干预时间均为两个半月。途中记录患者不良情绪及护理完后调查其SDSS评分,对比组间差异。结果:观察组患者经基于积极心理理论的护理干预后,其不良情绪明显少于对照组,对照组患者经两个半月常规干预后SDSS评分明显高于观察组,P<0.05表数据差异有统计学意义。结论:基于积极心理理论的护理干预能有效减少精神分裂症患者不良情绪,改善其社会功能,帮助康复。

  • 标签: 积极心理学理论 护理干预 精神分裂症 SDSS评分
  • 简介:【摘 要】:目的:分析心理护理干预对小儿咳嗽治疗的积极影响。方法:对2021年1月-2022年2月间我院收治的130例小儿咳嗽患儿进行分组,并研究不同护理干预对患儿的积极影响。结果:实验组患儿心理状态、依从性均优于对照组,P<0.05。结论:心理护理能够提高患儿的依从性,降低其发生复兴情绪的概率,使患儿与护理人员之间保持良好的信任关系,能够更加快速且高效的缓解患儿的临床症状。

  • 标签: 心理护理 小儿咳嗽 依从性 心理状态
  • 简介:摘要:目的 评估积极心理干预对老年痴呆患者精神行为的影响。方法 我院收治老年痴呆患者60例为研究对象,2022年6月~2023年9月收治时间,随机抛硬币法分组,对照组(采用常规护理)、观察组(采用常规护理+积极心理护理),对比分析阿尔兹海默症量表(ADAS)分数、焦虑分数、护理满意度。结果 观察组护理后ADAS分数、焦虑分数均较对照组低(P<0.05)。观察组护理后护理满意度较对照组高(P<0.05)。结论 积极心理干预应用于老年痴呆患者常规护理基础上,改善患者心理状态、精神行为,提高患者护理满意度。

  • 标签: 老年痴呆 积极心理 精神 焦虑
  • 简介:[摘要]目的:探究多囊卵巢综合症患者的积极心理护理干预效用。方法:选取医院2020年3月~2021年5月收治的多囊卵巢综合症患者132例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各66例,对照组患者实行常规护理,观察组患者进行常规护理和心理护理,比较两组患者的焦虑、抑郁、自我管理能力评分

  • 标签: 多囊卵巢综合症 心理护理 内分泌
  • 简介:【摘要】目的 研究妊娠滋养细胞肿瘤化疗患者在积极心理干预下的情绪变化。方法 选择70例妊娠滋养细胞肿瘤化疗治疗病患,在常规护理基础上将其中35例归为观察组并给予积极心理干预。比较两组患者RPFS评分及护理前后SAS及SDS评分差异。结果 护理后观察组认知疲乏、情感疲乏、躯体疲乏、行为疲乏评分均显著低于对照组;护理后观察组SAS及SDS评分分别降至(40.19±2.44)分与(43.16±2.97)分,同期远低于对照组。结论 积极心理干预有利于帮助妊娠滋养细胞肿瘤化疗患者缓解负性情绪,具有应用价值。

  • 标签: 妊娠滋养细胞肿瘤 心理干预 RPFS评分
  • 简介:[摘要] 目的:探讨积极心理护理联合健康教育在高血压眩晕患者中的应用效果。方法:选取我院2021.1-2022.1收治的76例高血压性眩晕症患者为研究对象,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予心理疏导联合健康指导。比较护理前后治疗效果,生活质量以及护理满意度。结果:护理后观察组治疗效果、生活质量以及护理满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:对高血压眩晕患者护理中给予积极心理护理和健康指导可以改善治疗结果,提高病患的生活质量等。

  • 标签: 积极心理护理,健康教育,高血压眩晕,生活质量
  • 简介:[摘要] 目的:探究积极心理护理应用在帕金森病合并抑郁和认知功能障碍患者的作用评价。方法:纳入60例帕金森病合并抑郁和认知功能障碍患者进行探究分析,(时间:2019年01月~2020年01月),行对比性护理探究分析,电脑分组,对照组(常规护理,n=30),实验组(积极心理护理,n=30),分析两组患者生活质量、和蒙特利尔认知评估量表(MoCA评分)、汉密尔顿抑郁量表(HAMA评分)。结果:(1)生活质量:两组相较,实验组生活质量评分,改善明显,(P<0.05);(2)MoCA评分、HAMA评分:两组相较,实验组MoCA评分、HAMA评分,改善明显,(P<0.05)。结论:帕金森病合并抑郁和认知功能障碍患者,应用积极心理护理干预,有效改善患者抑郁评分,以及提升患者生活质量水平,有临床推广意义。

  • 标签: []积极心理护理 帕金森病 抑郁 认知功能障碍
  • 简介:摘要:目的:分析前列腺肿瘤内分泌治疗患者应用延续性护理联合心理干预的临床效果。方法:收集我科行内分泌治疗的60例前列腺肿瘤患者,随机分为A组和B组。所有患者均给予院外延续性护理,其中A组联合心理干预。干预3个月后,分析延续性护理联合心理干预对患者的积极影响。结果:心理干预后,A组患者不良情绪、临床症状、PSA指标和生活质量改善情况明显优于B组(p

  • 标签: 延续性护理 心理干预 前列腺肿瘤 内分泌
  • 简介:摘要:目的:探讨积极心理干预药学服务对甲状腺癌术后患者用药依从性及促甲状腺激素的影响。方法:在2023年1月至2023年10月期间选择58例甲状腺癌术后患者随机分组,对照组29例采用常规用药指导,观察组29例采用积极心理干预药学服务,比较心理弹性和自我效能感评分、用药依从性、促甲状腺激素达标率。结果:观察组患者心理弹性和自我效能感评分均比对照组更小(P<0.05);观察组患者用药依从性比对照组更高(P<0.05);干预4周和24周之后,观察组患者促甲状腺激素达标率比对照组更高(P<0.05)。结论:积极心理干预药学服务的应用对甲状腺癌术后患者心理韧性和自我效能感的提升发挥积极作用,继而提高其用药依从性,促进促甲状腺激素达标,值得应用。

  • 标签: 积极心理干预药学服务 甲状腺癌 术后护理 用药依从性 促甲状腺激素
  • 简介:[摘要] 目的 统计护理学专科班病理学教学中应用微课教学的实践效果。方法 对护理学专科班96名学生予以纳取,学生收集时间为2020.09月~2021.06月,随机分为两组,即普通教学组(48名学生接受普通护理专业教学)、微课教学组(48名在普通护理专业教学基础之上结合微课教学)。就学生学习兴趣、病理学知识考核结果、学生对病理学课程评价加以归纳、整合、对比。结果 展开微课教学以后就学生学习兴趣予以统计,微课教学组学习兴趣总评分相较对照组居更高水平[(9.68±0.29)分 vs (8.15±0.32)分,P<0.05];就病理学考核情况予以统计,微课教学组期中、期末成绩相较对照组均居更高水平

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  • 简介:摘要目的探讨产时体位护理对分娩的积极影响。方法从我院选取2017年6月至2018年5月收治的80例产妇作为研究对象,并随机分成对照组和观察组,每组40例,对照组产妇使用常规护理,观察组产妇使用产时体位护理,观察两组产妇的分娩过程。结果观察组产妇的产程时间明显低于对照组,分娩过程中的风险发生率要低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在产妇分娩时,对其进行科学的体位护理,能有效减短分娩时间,降低风险的发生,值得临床推广使用。

  • 标签: 分娩 体位护理 积极影响