简介：摘要：目的：探究在小儿发热护理中应用健康教育产生的应用价值。方法：在本院病历系统中选择2022年5月至2023年8月期间收治符合分析条件的发热患儿68例，采用电脑系统软件将患儿资料打乱，其中34例患儿主要按照小儿发热护理要求开展一般护理设定为常规组，另外34例患儿接受健康教育设定为研究组，分析两种不同护理模式对患儿家属健康知识掌握情况产生的影响。结果：常规组患儿家属健康知识掌握程度和临床指标均明显差于研究组（P＜0.05）。结论：在小儿发热护理中应用健康教育能够有效帮助患儿改善临床症状，同时提高其家属健康知识掌握程度，效果显著。

简介：摘要：目的：探究在小儿发热护理中应用健康教育产生的应用价值。方法：在本院病历系统中选择2022年5月至2023年8月期间收治符合分析条件的发热患儿68例，采用电脑系统软件将患儿资料打乱，其中34例患儿主要按照小儿发热护理要求开展一般护理设定为常规组，另外34例患儿接受健康教育设定为研究组，分析两种不同护理模式对患儿家属健康知识掌握情况产生的影响。结果：常规组患儿家属健康知识掌握程度和临床指标均明显差于研究组（P＜0.05）。结论：在小儿发热护理中应用健康教育能够有效帮助患儿改善临床症状，同时提高其家属健康知识掌握程度，效果显著。

简介：摘要：目的：为达到改善癌症患者PICC置管后焦虑和疼痛感的目的，本文主要探讨了心灵关怀护理的效用价值。方法:此次实验共选取110例癌症患者进行对比实验，均行PICC置管，采取摇号方式进行分组，对照组与观察组各55例患者，前者应用常规护理模式，后者实施心灵关怀护理手段，对两组临床应用效果进行评价。结果：经研究数据表明，两组患者在护理干预前SAS、SDS、VAS各项评分相对较为均衡（P＞0.05）；护理后，相比对照组，观察组患者SAS、SDS评分均有效降低，与此同时观察组患者VAS评分明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在癌症患者PICC置管中给予心灵关怀护理不仅可以有效改善患者负性情绪，更能够切实减轻患者疼痛感。

简介：【摘要】目的：探究规范化健康教育在发热患者中的应用价值。方法：收录2023.4——2024.4期间于我院接受治疗的发热患者，合计收录样本量为80例，将其应用摸球法进行分组并开展不同临床护理手段，比较组间护理效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有40例，所对应的护理方案为常规护理、规范化健康教育。结果：从发热原因、用药、健康行为、自我管理及饮食方面的知识知晓程度评分均以观察组更高，P＜0.05。由患者就本次护理服务是否满意进行评价，观察组97.50%高于对照组80.00%，P＜0.05。结论：在发热患者中应用规范化健康教育，对于提升患者发热相关知识知晓程度、提高患者护理满意度的价值显著。

简介：【摘要】目的：研究观察消化道癌症手术患者应用优质护理的临床效果。方法：选择在2022年1月至2023年1月期间我院接收的消化道癌症手术患者76例，使用随机数字表法平均分为参照组和护理组，参照组38例患者采用常规护理方式，及护理组38例患者采取优质护理。比较两组患者不同护理方式下的胃肠功能。结果：对消化道癌症手术病人进行研究，结果显示，胃肠功能护理组优（P<0.05）。结论：临床治疗慢性肺心病并发心衰患者时加入优质护理措施，不仅提升患者总体临床疗效，同时改善患者胃肠功能。

简介：【摘要】目的：探讨甘露消毒汤加减结合奥司他韦治疗小儿感冒发热的临床效果分析。方法：研究从院内2022年6月~2023年12月期间接受治疗的感冒发热患儿中选择72例为探究对象，将其平分为两组，其中36例采取奥司他韦治疗的为对照组，联合应用甘露消毒汤加减治疗的为观察组，分析两组应用价值。结果：相比于对照组，观察组患者各项临床症状改善情况较为显著（P<0.05），相比于对照组，观察组治疗后肿瘤坏死因子水平较低（P<0.05）。结论：临床采取甘露消毒汤加减结合奥司他韦治疗小儿感冒发热可改善临床症状，降低炎症反应，促进恢复。

简介：[摘要]目的:观察布洛芬缓释混悬液联合常规疗法治疗小儿感冒发热的临床效果及安全性。方法：选取2022年6月~年2023年8月我院收治的小儿感冒发热患儿68例,以随机数字表法将患儿分为观察组和对照组,每组34例。对照组采用常规疗法,观察组在对照组基础上联合布洛芬缓释混悬液治疗。比较2组患儿症状(发热、咳嗽、流涕)消失时间，比较2组患儿用药不良反应发生情况。结果：观察组患儿退热、咳嗽消失及流涕消失时间均短于对照组(P <0.05);用药不良反应发生率观察组低于对照组(P <0.05)。结论：布洛芬缓释混悬液联合常规疗法治疗小儿感冒发热效果显著,能缩短患儿相关症状消失时间及时退热,且不良反应较少,用药安全,可推广应用。