简介:摘要:目的:探究人性化护理干预运用于口腔颌面外科护理工作中的实际效果。方法:将我院2020年1月~2021年2月期间口腔科收治的所有患者中,筛选出符合此次探究标准的患者134例,使用数字奇偶法,将其分为参照组(n=67)和研究组(n=67),给予参照组实施口腔科常规护理,研究组则在参照组基础上增加人性化护理干预,通过比较两组患者术后伤口感染、病情复发以及护理体验,将其进行回顾性分析。结果:研究组67例患者中仅1例(1.50%)患者体验较差,17例(25.37%)患者体验较一般,49例(73.13%)患者认为护理较为好,参照组67例患者中9例(13.43%)患者体验较差,21例(31.34%)患者体验较一般,37例(55.23%)患者认为护理较为好,研究组患者的护理体验优于参照组,差异较大P<0.05。研究组患者治疗效果98.51%高于参照组94.03%,差异较大P<0.05。结论:将人性化护理应用于口腔颌面外科护理中,能够使患者的护理体验得到提升,且伤口感染、病情复发的情况明显降低,值得推广。
简介:【摘要】目的:探讨门诊预检分诊中应用持续质量改进(CQI)对满意度及工作效率的影响。方法:抽取门诊预检分诊病例共100例,患者均于2021.05~2022.05期间就诊,将100例病例以双盲法分为甲乙组,对比时各纳入50例。甲组应用一般护理,乙组应用CQI护理。对比甲乙组满意度、工作效率及护理质量等情况,以评定效果。结果:经对甲乙组满意度做出比较统计,乙组统计值98.0%高于甲组80.0%(P<0.05)。经对甲乙组问诊耗时、分诊准确率做出比较统计,乙组各项统计值均优于甲组(P<0.05)。经对甲乙组护理质量做出比较统计,乙组各项统计分值均高于甲组(P<0.05)。结论:门诊预检分诊中应用CQI的效果优良,可提升护理质量和工作效率,且患者多数满意,可推广研究。
简介:[摘要]目的:以胜任力为导向构建口腔颌面外科带教方案。方法:选取2020年1~12月我院口腔颌面外科30名实习生,按随机数表法分为观察组和对照组,每组15名,对照组采用传统教学模式,观察组采用基于岗位胜任力为导向的带教模式,对比两组代缴效果。结果:(1)观察组专业实践能力(4.3±0.8)分、沟通协调能力(4.5±1.0)分、专业发展能力(3.4±0.2)分、评判性思维(4.1±0.5)分均显著高于对照组相应的专业实践能力(3.0±0.6)分、沟通协调能力(3.0±0.3)分、专业发展能力(2.8±1.4 )分、评判性思维(3.3±0.4)分,P<0.05,
简介:【摘要】目的:研究延伸式护理模式应用于口腔颌面外科住院患儿的临床效果。方法:选取在我院接受跟聊的口腔颌面部患儿120例作为研究对象,随机分为对照组和观察组各60例。对照组采用常规护理措施,观察组采用延伸式护理模式。比较两组患儿的护理满意度。结果:观察组患儿护理满意度95.0%显著高于对照组75.0%,数学具有统计学意义,P