简介：

简介：摘要：在新时代的背景下，对人才的培养也提出了新要求，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中提出“课程思政”“立德树人”等先进的教育理念，对我国的教育工作具有指导意义。于我国高校妇产科教学而言，在过去的传统教育中往往更注重对专业知识及实践能力的培养，缺乏与思政内容的结合，不利于学生的综合素质水平提升。课程思政与妇产科教学的融合已是必然趋势，在此前提下，需将课程思政贯穿于整个高校妇产科的教育教学中，以达到立德树人的最终目的。

简介：摘要：思政教育对学生的思想和言行具有重要影响。通过有效的教学设计和方法创新，将思政教育融入到生物技术专业实验教学中，建立起学生的使命感和责任感，是当下生物技术专业教学的重要环节。要树立正确的思政教育理念，充分挖掘思政德育元素。通过完善课程标准，改革教学模式等措施进一步完善思政教育体系，落实好立德树人的根本任务。

简介：摘要：随着我国进入到老龄化社会，老年人寿命的延长，老年医学这门学科逐渐受到重视。我国浙江省、河南省等多个省市均开设了老年医学这一课程。但是，单纯从河南省的老年医学本科教育情况可发现，该课程还属于新型内容，现有教材内容有限，并未与时俱进，不断改进实际教学水平，还有很大的课程改革空间。

简介：摘要：随着我国进入到老龄化社会，老年人寿命的延长，老年医学这门学科逐渐受到重视。我国浙江省、河南省等多个省市均开设了老年医学这一课程。但是，单纯从河南省的老年医学本科教育情况可发现，该课程还属于新型内容，现有教材内容有限，并未与时俱进，不断改进实际教学水平，还有很大的课程改革空间。

简介：【摘要】目的 课程思政以思政为主概念，以课程为主渠道，在价值传承中教授专业知识，在知识教授中渗透价值传承，课程思政已成为教学改革发展的新趋势，在中职院校进行课程思政建设是新时代中国思政教育的要求。本研究探讨课程思政在中职《内科护理》课程中的应用效果。方法 随机选取我校2020级护理、助产专业四个班级作为研究对象，将护理4班、护理5班共113人作为试验组，助产2班、护理8班共115人作为对照组。试验组按照在中职《内科护理》教学的过程中融入课程思政元素的教学模式。对照组采用传统的教学模式，对学生拍摄的情景模拟案例视频进行评分，对两组学生的成绩进行对比分析。结果 试验组学生的成绩明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 课程思政应用于中职《内科护理》课程中，可以显著提高学生的学习效果。

简介：【摘要】：医学生的思想政治素质是影响我国医疗卫生事业发展和“健康中国”战略实施的重要因素。为了把思想政治教育与专业课有机结合起来，实现思想政治课的联合教育，在坚持道德建设，培养德才兼备的医疗卫生人才的基础上，本文对医学检验技术专业血液学实验课思想政治教育的实施路径进行了实践和思考。

简介：摘要：我国现代化教育行业的不断发展，在新时代发展背景下对于口腔医学课程的教学工作也提出了较高的要求。为了保证口腔医学课程实现对人文素质的全面提升，就需要在整个课程教学的过程中合理的融合思政教学理念，让整个课程的学习变得更加的完善和优化，同时也可以在课程学习过程中培养更多的优秀人才。

简介：摘要：消化系统整合课程主要介绍消化系统的正常组织和解剖结构、正常生理功能和不同疾病的病理改变和药物治疗。本教学团队梳理国内外在消化系统领域的名家故事和思政元素，有机融入日常的专业知识传授，极大的提高了学生学习的积极性和主动性，取得了较好的学习效果，对教学水平和教学能力也有很好的促进作用。

简介：摘要：党的二十大以来，全党全军全国各族人民普遍加深对人民教育的关注，对高校教育的重视程度空前提高。截至2022年底，我国共有各行各类高校共计3013所，对高校科研基金的科学有效管理成为高校未来发展至关重要的因素。高校作为后备人才的培养库，保障和合理规划使用科研基金，能有效推动高校科研创新和前端研究需要，能够切实深化和保障高校科研人员科研攻关的积极性和创造活力，更是推动教育公平，从根源压制腐败的重要途径，本文旨在说明高校科研基金监督管理机制的重要性，并切合二十大以来教育改革实际，提出对高校科研基金管理的综合看法和可行措施。

简介：摘要调查分析国内本科院校《护理研究》课程设置及教学状况，为该课程建设提供依据。方法采用访谈法和网络信息收集法，对国内14所本科院校从教材选用、课程分类、学分设置、开课时间、教学方法、师资结构、考核方式进行调查分析。结果教材选用85.71%用人民卫生出版社《护理研究》，7.14%用英文教材，7.14%用其它教材；课程分类71.43%为必修课，28.57%为选修课；学分设置50%为1-1.5分，50%为2-3分；开课时间92.86%在大三及以上年级，7.14%在大一；教学方法71.43%采用理论结合实践，28.57%采用纯理论；师资结构21.43%用1名教师全程授课，64.29%用多名教师分章授课，14.29%用团队教学；考核方式64.29%用理论考试，35.71%用多种考核。结论建议选用人民卫生出版社《护理研究》教材，设为必修课，学分不低于2分，大二开课，增加科研实践，采用团队教学，实施综合考核模式。

简介：摘要；高校的校医院担负着为师生健康保驾护航的重要任务。在扎根中国大地办教育，建设中国特色社会主义一流大学的实践中，校医院的医疗卫生服务活动也承担着服务育人的职责。加强校医院文化建设，应立足更高站位，采取切实有力措施。

简介：

简介：摘要：现如今，国内医疗保健水平越来越高，高校卫生保健预防也要与时俱进。目前，我国高校卫生保健工作存在“重治疗，轻预防”的现象，卫生保健工作落后时代发展脚步。对此，各校应加大卫生预防保健力度，抓住契机以多元化形式展开卫生预防保健，增强学校保健意识，发挥卫生预防保健的作用。

简介：摘要：病理生理学是医学院校的基础学科，也是必修课，为了让学生更加深刻的理解理论知识、掌握实践技能，使其所习得的理论知识应用到实际工作中去，为临床疾病学习与诊断打好基础，医学院校的教学部门与专业任课教师要依照教育的规律，结合病理生理学的教学特点，采取切实可行的方法，以实践先行为基础理念，将实现理论知识与实践教育相结合,形成有机统一体，以此来实现全方位培育医学人才，使其在未来更好的为临床疾病的诊断与治疗做出贡献。

简介：摘要：诺如病毒感染患者的主要症状为腹泻、腹痛、呕吐,可伴发热头痛等。其传播途径主要为粪—口传播，人与人接触传播，气溶胶传播。预防诺如病毒感染要做到早发现、早隔离、早治疗。本文通过对某高校一起诺如病毒疫情爆发情况调查，进一步探讨高校诺如病毒感染的临床特点、诊断标准、治疗方法及防控措施，为高校诺如病毒感染防控提供帮助。

简介：

简介：摘要随着国内与国际之间联系的日益紧密，高等教育以及医学领域的发展国际化特征愈加明显，前来我国研究中西医的医学留学生人数日渐增长，针对这一群体开展的医学汉语教学显得日趋重要。本文将根据对外医学汉语课程的实际情况入手，探讨其课程将如何设置才能实现更好的效果。

简介：摘要：“课程思政”背景下中医药基础课程更加注重思想性与人文性知识的传递，在中医医药基础理论教学过程中，要加强对中医药背后思想政治和传统文化元素的挖掘，确保思政教育可以与专业知识进行有机结合，不断创新思想政治教育形式，使之通过中医药专业知识教学中得到渗透，促进学生实现全面发展，提高综合素质。学校要开展中医药科普等活动，创新教学模式，推动中医药基础课程教学改革。

简介：摘要：目的：探讨在 高校学生门诊输液使用心理护理的效果 。方法： 2019年 1月 - 2020年 7 月，共收集 46 例 高校学生，对其进行编号，随机抽取 ，分组， 23 例研究组 ，为心理护理 ， 23 例对照组， 为常规 护理 ，对 两组的 SAS和 SDS评分， 以及 护理满意度进行对比 。结果：研究组护理满意度比对照组高（ P<0.05）， SAS和 SDS评分比对照组低（ P<0.05）。结论：在 高校学生门诊输液使用心理护理 ，有效降低 SAS和 SDS评分， 改善患者的负面情绪，并且提高护理满意度，减轻医患紧张的关系 。