简介:【摘要】 目的 探讨电子手册在消毒供应中心规范化管理中的应用效果研究。方法 选取2022.3-2023.3消毒供应中心收集的70件器械图谱进行研究,按照随机数字表法将所有器械图谱分为对照组和研究组各35件,对照组器械图谱使用常规规范化管理,研究组器械图谱在使用常规规范化管理的基础上再使用电子手册,将两组器械清洗后清洗质量、器械不良发生率以及器械清洗质量控制效果评分进行比较。 结果 研究组使用电子手册规范化管理后器械合格率优于对照组。差异有统计学意义(P<0.05)。研究组器械不良事件发生率为11.43%,对照组器械不良事件发生率为31.43%,研究组不良事件发生率低于对照组。差异有统计学意义(P<0.05)。研究组使用电子手册规范化管理后器械清洗质量控制效果评分高于对照组。差异有统计学意义(P<0.05)。结论 电子手册在消毒供应中心规范化管理中的应用效果较好,能大大提高器械合格率,保证各环节的质量以及器械的安全性,提高医护人员对管理的满意程度,值得消毒供应中心广泛应用。
简介:【摘要】目的:探讨对于血液透析室护理人员,常规管理上施用电子信息化管理系统管理,观察分析对护理人员的心理资本、工作投入状况的影响。方法:在2022年1月至2023年12月,选取本医院血液透析室护理人员共30例,设置2022年整年实施常规管理(为对照组),设置2023年整年在常规管理上施加电子信息化管理系统管理(为观察组)。结果:观察组期间的希望、效能等心理资本评分数据为更高倾向(P<0.05)。观察组工作投入状况的各个得分数据为更高(P<0.05)。观察组期间管理满意度得分数据为更高(P<0.05)。结论:对于血液透析室护理人员,常规管理上施用电子信息化管理系统管理,可有效降低护理人员的心理压力,促进工作投入,管理满意度增加,作用凸显。
简介:【摘要】目的电子软镜在实验室中发挥着不可替代的作用,然而在维护过程中出现的问题成为影响其长期稳定运行的关键因素。因此,我们的研究旨在深入分析电子软镜在清洗过程中发生损坏的原因,以明确根本问题。首要目标是通过识别操作流程、人员技能、清洗剂选择等方面的问题,找出导致设备损坏的核心因素。其次,我们致力于制定切实可行的整改方案,以根治维护过程中的问题,确保今后的清洗工作更加科学、规范。在此基础上,通过培训和指导,提升清洗人员的技能水平,降低因人为原因导致的设备损坏风险。我们追求的不仅仅是解决眼前问题,更是确保电子软镜能够长期稳定运行,为实验室的科研工作提供可靠的技术支持。此外,我们将通过研究成果建立科学的维护与安全管理机制,包括定期检查、清洗流程标准化等,以确保设备的正常运行和安全使用。我们深信这项研究不仅能够为电子软镜的维护提供有力的支持,也将为类似设备的维护提供宝贵的经验和参考。通过科学的管理机制,我们期望为实验室设备的维护水平提供新的标杆,确保科研工作在最佳状态下进行。方法 通过选择代表性案例,收集系统配置、用户反馈等数据,进行安全漏洞分析和用户调查,评估维护策略有效性和合规性,最终撰写报告,从而全面了解电子软镜在实际应用中的维护与安全管理情况,为系统优化和管理策略提供有益信息。结果 通过对电子软镜维护与安全管理个案的深入研究,我们发现导致软镜损坏的主要原因是操作人员的操作失误,包括力度不当、清洗剂选择错误等。此外,清洗操作规程存在一定的模糊性,未明确规定清洗步骤中的细节,导致操作人员在实际操作中存在理解偏差。培训频次相对较低,部分操作人员对最新的清洗操作规程不够熟悉。同时,操作人员对电子软镜的特性了解不够深入,未能根据设备特性调整清洗方法。为了改进这些问题,我们提出了一系列改进建议。首先,我们建议对清洗操作规程进行修订,明确每个步骤的细节和要求,确保操作人员能够清晰理解并正确执行。其次,提高培训的频次,确保所有操作人员熟练掌握最新的清洗操作规程,加强其对设备特性的认识。在培训过程中,我们还强调加强对电子软镜特性的介绍,使操作人员充分了解设备的敏感性和使用要求。最后,我们建议考虑引入智能监控技术,通过传感器等设备对清洗过程进行实时监测,及时发现异常操作并进行提醒。通过上述改进建议的实施,我们期望能够有效降低操作失误带来的损坏风险,提高电子软镜的维护效果和延长使用寿命。这不仅有助于保障实验室设备的正常运行,也为未来类似设备的维护提供了经验和指导。结论 这些综合的研究结果为电子软镜的维护与安全管理提供了全面的参考,为未来的系统优化、管理策略制定以及用户培训提供了实质性的数据支持。
简介:摘要:数据质量在电子健康记录系统中对医疗决策和患者满意度至关重要。我们通过定量和定性分析发现了准确性、完整性、一致性和时效性等方面存在的问题。为了解决这些问题,我们提出了一系列综合策略,包括改进模板设计、医生培训、患者教育、数据审核和验证、定期监测反馈、患者参与、数据质量政策和流程制定,以及文档标准持续改进。这些策略将提高信息质量,确保医疗决策准确,提升患者满意度,保障数据安全,提高医疗效率,促进医疗行业发展。
简介:摘要:目的:分析无缝隙护理在无痛电子结肠镜下息肉切除术患者中的应用效果。方法:选择我院30例无痛电子结肠镜下息肉切除术患者,使用完全随机的方式分为观察组和对照组,每组患者控制在15例左右,其中分别对两组通过无缝隙和常规的护理模式,对照组是常规护理,对比两组患者的心理状态变化情况,护理并发症发生率。结果:在心理状态变化方面,采用了HAMD和HAMA评分的方式,干预后,观察组患者的评分更低,比对照组差异显著,在并发症发生率指标方面,也是观察组更低一些,差异显著。结论:对于无痛电子结肠镜下息肉切除术患者采用无缝隙护理的模式效果较好,有利于患者术后康复,适合广泛推广。
简介:【摘要】目的:研究应用品管圈提高手术器械闭环电子追溯规范率,提高医疗质量,保障医疗安全。方法:选取我院2023年3月1日—31日共31天,查检装配手术器械14857份作为手术器械闭环式管理模式前的对照组,选取我院2023年6月1日—30日共30天,查检装配手术器械12677份作为手术器械闭环式管理模式前的观察组。分析存在问题、制定改进措施并实施。修订实施标准、优化组合、修订清单、固定标识、全面推广等五项措施,对策实施顺序分为三步进行:修订标识牌制作标准,全面更新器械标识,增添固定卡扣。分别统计品管圈活动实施前后手术器械闭环电子追溯的状况及圈成员评分情况。结果:实施手术器械闭环式管理后,手术器械电子追溯规范率由活动前39.17%提高到91.22%、圈成员无形效果评分较实施前显著提高(p<0.01)差异有统计学差异。结论:手术器械闭环式管理模式可有效提高电子追溯规范率,确保手术器械回收、清洗、消毒、灭菌、运输、储存、及时供应等消毒供应全过程达致可追溯。并提升护理人员综合能力,加强科室间的协作、提升团队精神、快速适应消毒供应中心管理模式变化起到了积极的推动作用,强化“患者安全”服务理念,加强手术室消毒供应中心一体化管理的成效。
简介:【摘要】目的:探究PDCA管理工具在提升手术室电子护理病历质量中的应用价值。方法:在2022年1月~12月间,分析手术室电子护理病历质量不合格原因;在2023年期间对手术室电子护理病历使用PDCA管理工具,对比2022年与2023年电子护理病历合格率,手术室护理人员对信息系统的满意度评分。结果:电子护理病历在实际管理过程当中,由于需要多种APP界面反复切换,很影响工作效率,而且容易造成护理表单信息填写错误。另外在书写过程当中,由于种类和表单的内容相对较多、速度较快、专业性较强,所以导致术后护理病历资料未能够及时归档。此外传统的病历质量管理模式相对简单,因此临床上不断推进PDCA管理工具,此次研究结果显示出,在2023年间,手术室电子护理病历合格率显著高于2022年,2023年手术室护理人员对信息系统满意度评分显著高于2022年(P<0.05)。结论:PDCA管理工具能够明显提高手术室电子护理病历的质量,具有较高的作用价值,建议推广。
简介:摘要:随着信息技术的快速发展和高等教育的不断扩张,高校作为知识传播和人才培养的重要基地,面临着前所未有的挑战和机遇。传统的高校管理模式逐渐显示出其局限性,如决策效率低下、资源配置不合理、信息孤岛现象严重等问题,严重影响了高校的教育教学质量和科研水平。在此背景下,将管理科学与信息化技术深度融合,探索高效、科学的高校管理策略,成为提升高校管理水平、促进教育现代化的关键途径。信息化不仅提供了数据处理和资源共享的便利,而且还为高校管理提供了新的视角和手段。通过信息技术,可以有效地整合高校内部资源,优化管理流程,提升管理决策的科学性和效率,实现教育资源的最优配置。然而,信息化管理的实施并非没有挑战,如何在保证信息安全的前提下,实现高校管理的科学化与信息化的深度融合,是目前高校管理面临的一大难题。本研究旨在探讨高校管理科学化与信息化融合的策略,通过分析当前高校管理中存在的问题,借鉴管理科学理论和信息化技术的最新发展,提出切实可行的优化策略,以期为高校管理的现代化进程提供理论支持和实践指导。
简介:摘要:目的:探讨数字化技术辅助CBL教学在妇产科规范化教学中的应用效果。方法:研究对象选择我院妇产科参加规范化培训的学员,时间介于2021年12月-2023年5月期间,例数78例,利用随机数字表法进行组别的划分,参照组39例,开展传统CBL教学,观察组39例,开展数字化技术辅助下的CBL教学。研究并比较双方学员的教学情况,涵盖学员理论及实践成绩、教学满意度、自我能力评估优良率三方面。结果:观察组学员理论及实践成绩高于参照组,教学满意度高于参照组,自我能力评估优良率高于参照组,组间差异存在统计学意义,P<0.05。结论:将数字化技术与CBL教学应用在妇产科教学当中,可以提高学员学习成绩,能够提高学员自我能力水平,具有临床应用价值。