简介:【摘要】目的:探讨分析营养支持护理专科小组实践对提高营养支持护理质量的效果。方法:本次研究从2020年6月开始,至2021年7月为止,通过电脑随机抽选的方式选择上述时间段内在我院接受营养支持治疗的患者134例作为入组成员,将其分为了两个组别,分别为使用常规营养支持的对照组共67例,以及通过营养支持护理专科小组进行专业化营养支持的观察组共67例,对比两组患者的护理质量和并发症概率。结果:观察组患者的各项护理质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论:对实施营养支持的患者在通过营养支持护理专科小组的干预下,患者所拥有的护理质量水平更高,更加有利于患者的病情恢复,应该将这种方法投入到临床实际使用中并进行大力推广。
简介:【摘要】目的:探讨分析营养支持护理专科小组实践对提高营养支持护理质量的效果。方法:本次研究从2020年6月开始,至2021年7月为止,通过电脑随机抽选的方式选择上述时间段内在我院接受营养支持治疗的患者134例作为入组成员,将其分为了两个组别,分别为使用常规营养支持的对照组共67例,以及通过营养支持护理专科小组进行专业化营养支持的观察组共67例,对比两组患者的护理质量和并发症概率。结果:观察组患者的各项护理质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论:对实施营养支持的患者在通过营养支持护理专科小组的干预下,患者所拥有的护理质量水平更高,更加有利于患者的病情恢复,应该将这种方法投入到临床实际使用中并进行大力推广。
简介:摘要目的探讨口肌训练对智力低下儿童语言康复的作用。方法选取我院2016年1月至2017年1月期间收治的50例智力低下儿童的临床资料,将其随机分为对照组和观察组,每组25例。对照组给予语言认知综合训练,观察组在对照组的基础上给予口肌训练。两组患儿均持续训练2个月。采用S-S发对两组患儿治疗前后的语言发育状况进行测试。结果两组患儿治疗前后的语言发育状况比较,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿治疗后语言发育明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论口肌训练能够有效地提高智力低下儿童的语言能力,从而促进其语言发育,使之逐渐恢复语言的正常化,值得临床推广。