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简介：“鬒”、“黰”关系发正陈建《春秋左氏传·昭公二十八年》云：“昔有仍氏生女，黑而甚美，光可以鉴，名曰玄妻。”①《毛诗注疏》卷三〈风·君子偕老〉引汉儒服虔《春秋左氏传解谊》曰：“美为。《诗》云：“如云。”其言美长而黑，以美，故名‘玄妻’。”②服虔于解释字...

简介：初中一年级同学,上学期学习过汉语拼音方案,初步掌握了拼音方法。这学期省教育厅要求在旧方案的基础上用8—9小时进行新方案的学习,要求能按新方案进行拼音。使学生树立一个全新的概念,固不容易;要学生推翻一个已成的概念,重新建立一个新概念,更非易事。新方案中“ü”的教学就是这样。新方案和旧方案的主要差别是:j((?)),y—i(j—i),yu—ü—u(y),ao(au),ong(ung),iong(yng)。这些差别中,有些改正起来比较方便,如(?)改为j,au改为

简介：本文探讨了伊斯兰教的创立与与阿拉伯半岛政治统一的关系，认为公元七世纪初，阿拉伯半岛面临的社会危机，经济危机和民族危机，是伊斯兰教产生的社会条件．穆罕默德把宗教革命与社会革命紧密结合，在创立伊斯兰教的同时，实现了对阿拉伯半岛的政治统一。

简介：“满满（的）都是X”格式近两年较流行，整体上表示说话者自我的一种主观感受或对所涉事件的主观态度、感知、评价等，如感激、崇拜、爱、希望、愉悦、感伤等，且这种感受具有很高的程度。

简介：“摩顶放踵”正诂马智强“摩顶放踵”语出《孟子·尽心上》。诠释《孟子》的书，历代不乏其作。笔者所见注本，包括解放后出版较早、影响较大的杨伯峻先生的译注本及部分港台注本，对“摩顶放踵”一语，均未得其正估。究其误因，盖源自东汉赵岐之注文。赵岐注云：“摩突（...

简介：本文选取了《大正新修大藏经》中等18个疑难字进行了考释。

简介：马来西亚教总日前表示，他们希望政府的法令能明文保障华文教育，从制度上一劳永逸解决华文教育的问题。

简介：马来西亚华人众多，华文教育历史悠久。在上世纪50年代，由于国际国内政治环境的影响，马来西亚政府先后颁布了一系列不利于母语教育生存的法令，激起全马各地的华校教师会和董事会纷纷起来反对。

简介：又是一个凉风习习的傍晚，我背着书包，缓步走上宽宽的楼梯，径直走到301教室，找到那右边偏后的位置坐下，然后打开书包，将笔记本、书和笔一一拿出，轻轻地摆放在我面前。我没有打开书本，先闭上眼睛，深吸一口熟悉的空气。窗外的桂花香不甘寂寞地溢进来。

简介：近两年，一股“汉字热”悄然兴起。继央视将于暑期推出汉字听写大会后，著名主持人马东将推出一档传承汉字文化的电视节目《汉字英雄》。韩寒、陈道明、刘震云、著名音乐人高晓松、北师大教授于丹、北京大学教授张颐武等都认为《汉字英雄》的立意“有文化”，创意十分有文化传承意义，这样的节目才是“中国人的东西”，很值得给孩子们看。

简介：朝鲜朝汉语官话语音“质正”制度运行，具有建立汉语语音声调标记体系的重要功能。质正官对于汉语声调的“质正”就是必不可少的。他们以谚文与傍点相结合，标记汉语官话语音的声韵调。朝鲜司译院就有许多这样手写傍点的汉语资料，以傍点标记声调。一般认为，这种记载较早见于《训民正音》，最初以点符注于谚文字符之前，称为“傍点”或“声点”。此后许多朝鲜汉语教课书和工具书中都使用这一注音系统。

简介：马来西亚华文学校教师会总会主席王超群说，华社目前仍需积极进行筹款运动以推进华教事业的发展，这显示华社一直在争取华教应得的权益，也说明华教未受到公平及合理的待遇。

简介：马华总会长拿督斯里黄家定说，过去一年，马华在处理教育课题上与维护和发展华文教育的民间机构“董教总”取得一定的共识，双方领导人之间的联系和沟通越来越密切，这将对华教发展带来积极作用。

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简介：中川正之先生是日本著名汉语语法学家、语言学家。他１９４５年出生于日本广岛县尾道市。现任神户大学国际文化学部言语论大讲座教授，主要担当语言学理论和汉语、日语等对比研究的课程。中川先生于１９６５年进入大阪外国语大学中文专业。当时的老师有著名的汉语学家伊地...

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简介：人教版课标教材八年级上册选编了阿西莫夫的两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》.很多老师都将这两篇短文分开来教，这样的处理其实是欠妥当的。编者之所以将这两篇短文编在一处，是要发挥它们的综合作用，如果分开，就会失去这种作用。

简介：<正>我国书院之建立,萌芽于唐,推行于五代,至宋而大盛,元、明、清三朝因之。唐玄宗开元中置丽正殿书院及集贤殿书院,集文人学士撰辑点校经籍,乃为设于朝省之藏书修书机构,并非士子肄业之所。故当时书院,可谓有其名而无传道授业解惑之实。唐末一般贤士大夫,选择名山胜地建盖房舍,讲学授徒其中,亦称书院,曾见于唐人诗篇,是为书院制度的起源。

简介：尉天骄主编的《基础写作教程》（高等教育出版社，2005。以下简称《教程》）是一本适应时代需要、富有特色的书。教材40余万字，条目清晰，结构自然，内容丰富，求真务实，具有很强的写作现实意义。如果用几个关键词概括这部教材的特点．那就是：守正。出新，求实。