简介：台湾作家王鼎钧的《那树》是一篇优秀的散文，给人一种感动和温暖。本文从充沛坚忍的生命之力、渴望回归故土的愿望、抚慰历经苦难的中国这三个角度出发对这篇文章进行文本解读，期以对中学语文教学提供一定的参考价值。

简介：一篇文本就是一条通道,学生在全面感知中,才能走向敞亮的那方;一篇文本就是一扇窗户,学生在深入洞察中,才能窥探内在的风景;一篇文本就是一片未知,只有教师点拨与自主体悟相结合,才能真正走向文本。那在这条通向未知领悟的通道之中究竟该关注什么呢?本文提出要关注补白与争鸣,在品析中深化理解;关注类比与创生,在实践中促成练笔;关注文本与生活,在链接中强化积累,从而促进学生解读效果的提升。

简介：语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生立足课堂多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律,达成语用的目的。把握用词的准确性精心咬文嚼字,挖掘修辞的内涵精妙遣词造句,辨析语言的个性化精巧模拟练习,通过关注这些言辞语境来写好句子段落;关注文体结构,领会构段方式,从而引导学生模仿段落练习和谋篇布局;传承语言的传统性积累运用,感悟语言的灵活性改编创新,指引学生留意文化语境,写出生活气息。

简介：语文能力说到底,就是听说读写的综合实践能力。其中,说是其他能力的媒介。教师可以在阅读教学中,紧扣教材中的叙事性文本,引领学生在复述的过程中提升学生的口头表达能力。叙事类文本是小学语文教材中的重要文本类型,这些文本不仅具有跌宕起伏的剧情,经典独到的表达,更有着天马行空的想象,是历练学生复述能力的重要载体。本文提出要铸就文本感知起点,筑牢学生的对话性复述;扣准文本内在结构,引发语言的重组性复述;还原文本真实语境,促进学生的创生性复述,从而促进学生复述能力的不断提升。

简介：在语文教学中,教师必须对文本进行'择取'和'涵养',或化繁为简,或见微知著,进行消化、吸收、创新.

简介：互联网技术的发展催生了机器翻译技术，近年来，虽然机器翻译技术不断完善、基本得到了翻译行业认可，但是，由于机器翻译在现阶段仍然具有一定局限性，推动了新的人机结合翻译技术——译后编辑的发展。译后编辑，作为机器翻译的必要补充，在语言服务行业中发挥着日益重要的作用。但译后编辑并不是随意的，它需要一定的策略指导。本文解释了机器翻译以及译后编辑的含义，通过对案例的谷歌机器翻译译文的分析，针对机器翻译疏漏错译的类型，探讨译后编辑的策略。

简介：由两岸语言文字交流与合作协调小组于主办的《汉字简繁文本智能转换系统》发布会11月18日在北京发布。此系统主要解决面向台湾和面向古籍两种简繁转换，克服了“一简对多繁”转换情况下的不足，对于便利两岸民众的沟通，促进深度交流，传承和弘扬中华文化发挥了积极的作用。

简介：以《陈情表》为例,阐述紧扣文本亮点进写作的方法。每篇课文可拓展的话题和可借鉴的写作手法等可称为文本的亮点,将其作为写作练习的切入点,进行微写作练笔。悟文析法,读写并举。鼓励学生关注社会热点问题,积极参与社会生活,自由的表达、有个性的表达、有创意的表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。

简介：副文本是文本内外阈限的手段和常规，为译作研究提供了新视角。以哈贝马斯交往理性和切特斯曼交际伦理为理论依托，运用描述统计学收集文本：安乐哲与罗思文《论语》英译本，副文本和元文本来分析译者与作者、合译者、出版商、编辑、评论撰稿者以及读者间的交际伦理。通过分析，与副文本相关评论多达半数，读者选取译本时，不仅局限于译本语言，更多关注封面，副标题，简介，附录等，这得益于译者与合译者以及翻译过程中各方之间良好的交际伦理。