简介：本文通过对北京体育大学民族传统体育专业研究生创新能力的社会学因素的研究,旨在提高社会各界对研究生创新能力培养的重视程度,为民族传统体育专业研究生的人才培养模式提供参考,为提高民族传统体育专业的教育质量奠定基础。

简介：健身气功是一种通过调身、调息、调心'三调合一'的修身养心术,是中华民族先辈留给我们的优秀传统文化遗产之一。本文通过文献资料法以及逻辑分析法,对健身气功的主要特点进行了阐述,并进一步对健身气功在当代社会的应用价值进行了分析。指出健身气功在当代具有传承传统文化、绽放民族光彩,满足民众需求、迎合发展趋势,调节心理压力、促进社会和谐等价值。

简介：文章通过问卷调查和深度分析：竞技舞龙自选套路比赛获胜的基础因素是运动员速度、力量和耐力水平、动作娴熟度、动作与套路编排合理性、运动员精神气质、难度数目与完成度高低；主要因素为运动员协调性和平衡性、动作路线设计、圆满完成套路、完美展示龙的精神气韵、难度创新与动作链接；次要因素是运动员的灵敏与柔韧素质、步型步法的规范性、情节主题与音乐选配及难度动作等级。据其竞技舞龙自选套路制胜因素解析，并依据舞龙自身特点和竞技比赛规则厘清舞龙自选套路的创编原则。

简介：文章运用文献资料法、逻辑分析法等对当代武术的多元化发展作了论述。研究认为：当代社会背景下呈现出格斗技击的弱化,娱乐表演功能的凸显,健身养生的主导特点,这些都是武术多元化功能自身发展的需要,同时要求武术的美学特征和艺术表现力向高水平、高层次的方向发展;竞艺武术,武术多元化发展的必然趋势;武道,身心意的控制和合一,是习武者追求武术之道的最高境界。

简介：长拳是一种姿势舒展、动作灵活、快速有力、节奏鲜明的拳术,包含蹿蹦跳跃、闪转腾挪、起伏转折以及跌扑滚翻等动作。长拳套路的演练水平重点突出套路的节奏,长拳套路中的节奏必须通过演练者在具体的练习中不断体会、领悟,与自身特点相结合,从而找到自己的演练特点和技术风格。本文通过对长拳套路节奏的影响因素进行分析探究,总结长拳套路中节奏的变化规律,主要矛盾的处理方式,找出各主要影响因素的核心,提出相应的建议,以期能够为广大长拳爱好者和习练者提供帮助。

简介：本文首先从精神文化层、制度文化层、物质环境文化层三个层次对乒乓球运动文化的内涵进行了详细分析;然后从传承性、民族性、公平性三方面详细分析了乒乓球运动所蕴涵的文化特征;最后就乒乓球运动的社会价值进行了详细分析,分别从政治文化价值、教育推广价值、产业价值三大方面进行了详细论述,分析得出通过乒乓球运动的开展,不但有助于我国政治工作的开展,有助于人们良好道德品质的培养,还能够促进我国国民经济的发展,使得乒乓球发展与国民经济共同发展,两者之间实现共赢。

简介：通过查阅国内外休闲体育理论和休闲体育产业相关文献资料,针对休闲体育产业发展的基本现状进行了深入调查,分析了休闲体育与消费者的需求特征,并从社会形态、经济基础、消费条件、城市进程及人口状况等方面揭示了休闲体育消费的制约因素,并从管理体制和运行机制上对我国休闲体育产业发展提出了若干对策和建议。

简介：本文采用文献资料等研究方法分析了当前我国体育社会组织的发展困境,并提出改进策略。研究认为,体育社会组织是由公民自愿组成的、为满足大众体育需要服务的、不以谋利为宗旨的公益性组织。它具有非盈利性、民间性、自愿公益性、自治性等特性,具有社会管理、满足民众多元化的体育需求、促进人的全面发展、营造活跃的体育氛围等功能。本文根据其当前发展面临的整体基础薄弱、官民二重属性明显、身份不合法、相关立法滞后等问题,提出诸如完善相关法律体系、强化体育社会组织建设与培育工作、加快推进改革、创新政府与体育社会组织的合作方式等具体建议。

简介：该研究立足于对64例女性市民实行开放性的访谈前提下,通过问卷调查对900名成年女性实施调查研究,对共同时期和不同时期女性生命周期中体育行为的具体动机因素所表现的不同特征进行探索。调查结果表明,女性休闲体育行为动机因素能够归结为6种类型,其中在生命周期中的各个时段得分最高的为认同调节,并且6种类型动机在女性成年后的早期、成熟早期与后期、退休后不同的时段差异性极为显著,同一时段的生命周期中的各个动机因素差异性亦显著。

简介：运用文献资料法、专家访谈法和数理统计法，调查分析福建省女子竞技举重项目的历史发展、人才培养、政策制度、经济支撑等，揭示福建省女子竞技举重高水平人才培养状况及影响因素，并针对存在的问题提出相关建议。

简介：散打运动脱胎于中国古代徒手搏击术,是“西学东渐”与西方列强入侵大环境下的中外多种搏击思想、运动相互碰撞融合的产物,同时也受各个时代环境和生活方式的影响.文章通过论述武术散打在原始生活方式、传统农业生活方式、工业生活方式中的发展历程,来梳理后现代社会中武术散打的发展脉络.认为：原始野蛮的生活方式孕育了散打的雏形;传统的农业生活方式培育了散打的众多形式;工业社会生活方式造就了散打的竞技形式;后现代生活方式决定了散打产业化的发展之路.

简介：该文分析了动手能力在社会体育专业中的现实价值,探讨了设置多维度、多层面的课堂教学实践锻炼内容,培养专业人才;增强实践教学环节,培养学生动手操作的能力;运用多元化的见习形式,增加社会适应性锻炼,培养学生的综合能力;打造多样化毕业实习模式等学生动手能力培养途径,从课堂教学、见习、实习三个角度总结了的社会体育专业学生动手能力管理方式,为更好地培养该专业学生动手能力服务。

简介：我国社会体育发展迅速,社会体育指导与管理专业人才培养需要不断探索,符合社会需求。当前社会体育指导与管理专业人才培养中存在许多问题,如：专业特色不明显;实践教学课时安排充足,但质量不高;毕业论文和毕业实习的学时、学分很高,但是质量不高,对于培养学生的实践能力的作用有限;课外实践活动少,社会公益严重活动不足等。建议在专业方向上要完善课程体系,明确人才培养目标;在见习与实习方面开拓实习渠道,使实习类型多元化;完善体育行业资格培训,打造特色。

简介：劈挂拳是中华武术之传统拳术，在几百年的历史发展过程中，有着独特的演练风格和技击特点。文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法对西安市参与劈挂拳人群的情况及影响因素进行了相应的调查与分析，结果显示西安市劈挂拳习练者年龄成老龄化趋势；在传承上呈现为师徒传承且传人减少；竞技武术的影响；媒体宣传的误区和宣传力度；学校传统武术不重视；气候条件的影响等。建议西安市各级应加大对劈挂拳文化的宣传，组织各类劈挂拳比赛；媒体应加强宣传力度，更正错误信息，组建社区劈挂拳研究协会；大力推广劈挂拳参加各类武术比赛；劈挂拳引进校园；组建室内场地。

简介：通过调查,笔者认为制约辽宁省女子曲棍球后备人才发展因素主要有：曲棍球项目受众人群少,普及率低;科学化管理运动队的水平滞后;运动员选材方式手段比较落后;过于追求竞技成绩;训练的相关设施配套不健全;运动队的学训矛盾比较突出;缺乏传播媒介的关注度等方面。提出的对策：主管部门重视后备人才培养;加强传播媒介的宣传力度,提高曲棍球的社会影响力,加大青少年曲棍球运动的普及力度;构建选材、训练、科研一体化模式;完善训练的相关配套设施;完备学训融合,缓解学训矛盾和加大提供运动员高校学习的机会,拓宽继续学习渠道。

简介：在对大学生喜欢的运动项目进行调查中发现，选择喜欢三大球运动的学生比例达到62.5%，说明三大球运动具有很高的普及性。此项调查研究，一方面符合体育强国建设的要求，另一方面符合我国大学校园的现实情况，同时，体育活动对于人们人格因素的积极作用近年来也逐渐得到了学术界的基本认同。因此，探究三大球运动对于我国大学生人格因素的影响势在必行。

简介：本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地观察、数理统计法等,对德州市中小学的体育场地器材的基本情况进行了调查。目前德州市中小学体育场地器材设施的总体情况达不到国家标准,日常管理和维护还很不完善,对外开放数量不多。为此建议增加政府拨款,同时多方位筹集资金,加强体育场地器材管理力度和维护意识,增强学校领导的责任感。1研究对象与方法1.1研究对象德州市中小学体育场地器材与

简介：运用文献资料调研、数理统计等研究方法,在借鉴波士顿矩阵模型的基础上结合竞技体育实际,构建竞技实力发展演变态势模型。运用此模型对1973—2014年美国男子单打职业网球运动员的ATP排名得分变化进行分析,结果表明,ATP排名系统启用以来,美国男子职业网球发展分为4个阶段：第1阶段（1973—1978年）为快速发展期;第2阶段（1979—1983年）为高峰期;第3阶段（1984—1998年）为下滑期;第4阶段（1999—2014年）为低谷期。进而探讨影响美国男子职业网球整体竞技实力下滑的主要因素：美国网球协会缺乏整体发展规划;优秀网球后备人才减少,培养阶梯断层;高级别赛事减少,青少年比赛系统发挥效力下降;美国本土热门职业体育的竞争及职业网球全球化的冲击。其对我国职业网球可持续发展的启示：政府需明确发展方向,实时调整政策,逐步转变培养体制;完善后备人才培养体系,逐步形成＂递进式＂的后备人才梯队;构建＂金字塔＂式的国际职业网球联赛体系,充分发挥竞赛的杠杆作用。

简介：以职业生存状态为基础,通过问卷调查和数理统计分析,从个人因素、工作特性、组织支持、社会支持4个方面对中小学体育教师职业幸福感的影响因素进行研究,结果表明：个人因素、工作特性、组织支持、社会支持均与中小学体育教师职业幸福感显著相关,其中最为重要的因素包括：（1）中小学体育教师对工作的期待和兴趣以及自我价值的实现;（2）中小学体育教师工作与健康紧密联系的特点,以及在工作中特有的成就感和挑战性;（3）学校对中小学体育教师工作的合理评价和积极鼓励;（4）家长及家人朋友对中小学体育教师工作的支持。由此提出提升中小学体育教师职业幸福感的策略：（1）加强体育教师文化建设,提高体育教师职业认同感和群体凝聚力;（2）促进中小学体育教师专业发展,提升体育教师工作成就感;（3）完善学校管理制度,建立合理的中小学体育教师工作评价体系和激励机制;（4）借助社会体育发展的热潮,提高社会对体育教师职业的认识和价值认可。