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  • 简介:中专学生学习兴趣不高、基础知识薄弱,缺乏求知欲望和社会责任感。临床见习利用学生好奇心强、积极性高,培养了学生主动学习的兴趣。通过典型病例的症状和体征,加深了学生对课堂理论知识的理解和掌握,使学生形成正确的临床思维模式,同时学生在带教老师的言传身教中逐渐形成爱伤观念及良好的医德医风,提高学生的综合素质,达到预期的教学效果,促进学生有效的学习。

  • 标签: 临床见习 护理学生 学习能力
  • 简介:学生“特殊群体”是相对于“一般大学生群体”而言,在思维方式、社会认知、心理需求、个性表现和行为方式等方面呈现出一定共同特征大学生个体的总称。这些大学生特殊群体大多存在一定的心理偏差,是出现心理问题的高危群体。本文从心理学角度出发,切合高校思想政治教育工作的实际,提出了关注和帮助高校大学生特殊群体的三个“一”的新方法,为思想政治教育工作者提供工作参考。

  • 标签: 大学生 特殊群体 心理学 思想政治教育
  • 简介:在积极心理学视野下反思大学生就业指导课程在目标、内容、途径、方法及师资等方面存在的不足,探索就业指导课程应培养“积极心态”,突显课程核心价值;活用“积极渠道”,拓宽课程传送途径;选取“积极素材”,完善课程教学内容;增进“积极体验”,强调课程发展主体;培养“积极教师”,提升课程教育外部力量。

  • 标签: 积极心理学 大学生 就业指导课程 教育探索
  • 简介:“××老师今天又让我做这做那了。好烦呀!”你有没有这样抱怨过你的班主任?千万不要否认。你们的小心思,班主任可是清楚得很呢。不过不要紧,他们对你们的抱怨都持宽容的态度。他们时而唠叨、时而温和、时而严厉、时而欢欣……你有时对他(她)的各种表现很迷茫,对他(她)爱恨交加,但这不影响你尊敬爱戴他(她),因为他们的出发点只有一个:希望你能创造自己的天地。

  • 标签: 班主任 心思 学生 管理 职校 抱怨
  • 简介:进化心理学在作为心理学研究的一种新取向在迅速发展的同时也出现了大量的争议.文章对有关进化心理学的基因决定论、进化适应的环境、过度适应主义、心理模块、遗传神经生理基础方面的争议进行了澄清和分析,简要说明了应如何区别对待不同争议,促进学科发展.

  • 标签: 自然选择 适应 基因决定论 模块
  • 简介:

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  • 简介:摘要教育技术学是一个范围很广的学术体系,包括许多分支学科。它不应是信息技术或者网络的压缩版,更应该包括一些人文认知学科,比如心理学就占据了重要的地位。

  • 标签: 心理学理论教育技术学运用
  • 简介:学生人数过快增长带来许多实际问题,教师课时增多,负荷过重,导致上大课成为主导,"填鸭式"教学成为主流;实验室生均面积减少,实验器材生均使用率减少;录取分数线降低,使得学生自身素质普遍降低,学习自主性差,这一系列问题导致就业质量变差,毕业后转行人数增多。针对如此严峻的形势,探索出一条适合当今背景的提高高职高专学生学习能力的道路就显得尤为紧迫和重要。

  • 标签: 自主学习能力 护理专业 后学生
  • 简介:在激烈的汽车销售市场上,精确掌握消费者的购车动机、购车喜好以及购车经历等方面的资料,是销售成功的关键策略。本文着重分析了心理学在汽车营销中的地位与作用。

  • 标签: 汽车营销 心理学 消费心理
  • 简介:宋明理学作为我国封建社会后期的统治思想有其自身的不足,但其提出的一些思想命题如"存天理,灭人欲"、"格物穷理"、"天人合一"等对现代社会有一定的积极意义。在摒弃其不合理因素的前提下,探究其值得我们学习和提倡的某些人文精神,从中可以得出一些有益于当今现代化建设的启示。

  • 标签: 宋明理学 人文精神 时代价值
  • 简介:辅导员是高校学生教育工作的得力助手,是学校联系学生的桥梁和纽带,是学校和学生家庭及社会教育的协调者,担负着对学生进行管理、教育、服务的重任。运用色彩心理学的知识对学生进行就业指导、了解学生性格特点、促进学生心理自我调适以及学生常规管理等等方面,可以探索辅导员工作的新方法,创新学生工作的方式,从而提高工作效率,提高辅导员工作的科学化水平。

  • 标签: 色彩心理学 高校 辅导员工作 运用
  • 简介:摘要建构主义是一种认知学习理论,体现了“以学生为主体,教师为主导”的教学思想,关注以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识,强调学习的主动性、社会性和情境性,对当前的教育改革具有重要的指导意义。开展基于建构主义学习理论的教学实践,有利于培养具有创新精神和实践能力的中等卫生职业专业技术人才。

  • 标签: 建构主义药理学课堂教学
  • 简介:摘要自主探究教学法就是引导学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。自主学习不是让每个学生各学各的,而是要激发起全体同学的学习兴趣,使每个学生都积极主动地去探索、去学习,并加强合作交流,少走弯路。自主学习能力可以说是学生学会求知、学会学习的核心,它是一种在教师的科学指导下学生制定有效的学习计划和学习策略、调节和控制各种任务行为的创造性学习活动。要通过学生自主学习、小组交流、教师指导、生生合作、师生协作,从而形成有效课堂,为学生终身学习打好基础。

  • 标签: 自主合作学习方式
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  • 简介:摘要学生是教育消费者,让学生打分评定老师优劣的办法合情合理合法。矛盾是由认识不足与实施不当引起的,应从两方面着手解决一是师生及管理者都要确立正确的指导思想;二是要制作高水平的评议表;三是要正确处理评议结果。

  • 标签: 学生打分评议教师处理方式
  • 简介:摘要本文主要探讨了适应当前经济建设下的高等职业教育物理学科的建设与改革问题,通过找准经济建设宏观背景下物理学科与企业生产和学生职业的联系,研究如何进行物理学科建设与改革,如何为专业学科做好支撑,包括物理学科指导思想、学科研究方向、学科队伍建设、学科搭建平台、教材建设、课程教学大纲、教学计划、教学方法、实验设计、实训基地、考核评价等内容。

  • 标签: 高等职业教育物理学科建设与改革
  • 简介:高等教育的根本任务是培养和造就大批具有创新精神和实践能力的人才。文章就培养大学生创新能力的现实意义,学生社团对培养学生创新能力的突出优势,并结合我院在学生社团活动中培养大学生创新能力的具体做法进行了充分的分析,希望能对丰富高校大学生创新能力的培养体系起到积极的借鉴作用。

  • 标签: 社团建设 创新能力 优势 对策
  • 简介:摘要中等职业学校学生是我国青少年的一个重要组成部分,也是加强思想道德建设的重要对象。针对这一问题,本文结合工作经验对中职学生德育现状进行了分析,为营造良好环境、建设一支高素质德育师资队伍以及开展适合学生特点的各种活动和言教加身教,发挥教师表率作用来培养学生的道德品质。

  • 标签: 中职学生德育现状分析