简介：随着厦门市人口老龄化的加速以及养老问题的日渐增大,养老问题已引起厦门市政府的高度关注。依据厦门现有的居家养老政策及数据等文献,对其发展现状与存在困境进行深入分析,最后,从公共治理的视角为进一步完善厦门市社区居家养老模式提供政策建议。

简介：目的：了解社区精神分裂症患者照护者心理健康状况，为其心理干预提供依据。方法：采用SCL-90量表对随机抽取的80名符合特定入组标准的精神分裂症患者照护者进行调查。结果：金华市农村精神分裂症患者照护者心理问题总检出率为53．75％，家属照护组SCL-90的躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑等五个因子分高于非家属照护组（P〈0．05）。结论：社区精神分裂症患者家属照护者存在较严重的心理健康问题，社区应采取有效措施，改善其心理健康状况。

简介：“家访”作为思想政治教育工作的新载体，在高校的学生管理中逐步受到重视。邯郸职业技术学院近几年深入开展了系列“大家访”活动，成效良好。通过该项活动，使教师与家长近距离沟通学生的成长情况，商讨共同教育方式和方法，进而促进了学院与家庭联合体的形成，凝聚力量，灵活机动有针对性有效地开展了大学生思想政治教育工作。

简介：职业倦怠已经成为影响高校辅导员身心健康、工作质量的重要因素,进而影响到高校思想政治教育工作的开展。从高校辅导员职业倦怠的表现着手,分析了高校辅导员职业倦怠的形成原因,阐述了高校辅导员职业倦怠的干预措施,以期为建立职业化、专家化的辅导员队伍提供帮助。

简介：辅导员职业化是高校辅导员队伍建设的必然要求。党和国家对辅导员工作有特定要求,辅导员职业化呈现出一定的特殊性。从辅导员的角色定位、工作职责、工作要求、选聘标准四方面阐明高校辅导员职业化的基本特征,深入分析高校辅导员职业化存在的问题,从进一步提高认识,把握辅导员职业化的正确方向;严格准入制度,建立淘汰机制;落实政策,拓宽发展空间;加强培训与考核,促进素质提高等方面提出解决高校辅导员职业化的实践策略。

简介：道德修养是指在一定历史时期下,个人通过学习求知,对社会上的各种道德规范与原则加以选择,并以某一种要求为目标,进而不断磨练奋斗的过程;简单地说就是一个道德求知、道德选择、道德磨练的过程。道德修养的特征说明道德修养受一定社会因素与个人因素的制约。在探讨高校辅导员个体道德修养时不宜忽视辅导员群体的特殊性。

简介：高校专职辅导员是与学生朝夕相处的一线人员,是学校稳定发展的生力军。面对日益严重的高职辅导员的职业倦怠,迫切需要相关的部门和高校引起足够的重视。针对高职专职辅导员职业压力与职业倦等问题,从三明地区高职专职辅导员职业压力调查和访谈入手,分析产生职业倦怠的压力源及相关因素,探索性地提出减轻高职专职辅导员职业压力和倦怠的相关建议。

简介：现代社会不仅将职业定义为一种角色,而且将它定义为一种社会位置,所以人们在一定的职业场所的角色扮演就是职业角色。辅导员作为高校学生工作者和学生事务管理者,也是一种职业角色。本研究从辅导员的角色失调状况出发,分析高校辅导员角色失调的原因,以此为基础提出加强辅导员队伍建设的策略。

简介：高职院校辅导员兼顾政治教育者、学生启蒙老师、心理开导人和择业导师等多重角色,辅导员队伍的核心价值构建应兼顾自身发展与社会需要的双重要求。在具体途径上,高职辅导员队伍的核心价值观的构建主要通过个人自觉、制度塑造与实践培育三种方式进行。

简介：当前,我国公务员养老保险制度社会统筹层次低,没有形成全国统一的改革方案。根据2015年出台的公务员养老保险相关政策,分析我国公务员养老保险存在的问题,借鉴国外公务员养老保险的成功做法,提出相关改革建议。

简介：总结了新时期高校辅导员队伍建设存在的主要问题,并从机制创新的角度探讨了相关措施,以期为进一步推进辅导员队伍专业化建设提供建议。

简介：绩效管理被引入高校辅导员队伍管理中已经多年，但运行成效不明显，职业化为辅导员绩效管理提供了新的发展思路。文章在分析辅导员职业化内涵的基础上，提出辅导员绩效管理发展的对策。

简介：高校辅导员责任感的培养是其职业成长的重要路径,职业成长是高校辅导员责任感培养的价值诉求。由此可见,高校辅导员责任感的培养与其职业成长具有诸多的逻辑关联。环视当下,高校辅导员责任感的培养工作存在很多不足,与其职业成长的要求还有一定的距离。鉴于此,高校在培养辅导员责任感时,务必要按照辅导员职业成长的要求,推动培养的价值取向、内容体系、方式手段、平台与载体、环境氛围与评价机制等方面的创新发展,建构起适应高校辅导员工作职业化、科学化与专业化发展的责任感培养机制,以此不断提振高校辅导员的职业成长境界。

简介：图书馆管理是一门科学,图书馆管理活动是一项艺术,图书馆管理工作是科学和艺术的巧妙结合。管理工作的好坏,不仅仅取决于管理理论水平的高低,更主要的是实际管理能力如何,即二者相结合的本领大小。本文围绕民办高职院校图书馆管理工作,阐述了加强图书管理员能力培养的途径。

简介：随着《高等学校辅导员职业能力标准》的颁发,辅导员队伍建设有了强有力的政策依据。推进高校辅导员的专业化培养是提升队伍水平和增强学生工作实效性的有效途径和手段。通过对高校辅导员专业化的现实价值的理性分析,论文提出了培训培养是辅导员专业化之路的基石、团队建设是辅导员专业化之路的关键和行业标准是辅导员专业化之路的导向等实施路径。

简介：分析当前高职辅导员队伍存在的主观与客观问题,在教育国际化背景下,从示范高职培养国际性复合型人才角度,高职辅导员应具备的素质,指出更新教育理念、创新工作思路、创造教育环境、构建全程育人的思政教育体系等措施对于提升辅导员队伍素质的必要性。