简介：围绕高职院校物流管理专业必须突出高职教育特点,改变原有的教学方式,加强实践性教学环节,努力培养出符合社会需要的高级应用型物流人才的指导思想,对《物流基础》课程改革进行探讨。指出对该门课推行课程改革的意义,提出课程改革的指导思想、理论依据,同时提出一些具体做法。

简介：摘要本文结合有关具体实例阐述多媒体技术在物理实验教学中的作用，从而调动起学生多种感官的参与并留下深刻的印象，激发其学习兴趣，提高教学效率。

简介：

简介：笔者从技工学校物理教学的现状入手，分析了物理实验教学在技工学校教学中的重要性，并提出在教学中如何结合技能操作进行实验教学。

简介：本文基于大学物理实验教学特点，分别从实验项目设置、实验室建设与管理、教学法研究及考核方式四方面结合他人研究成果进行梳理和比较，进而提出自己的观点。

简介：物理是以实验为基础发展起来的学科,物理实验在物理教学中具有独特的作用。正如有人所说:对于实验,无论怎么强调都不算过分。”作为物理教师、在课堂教学中成功地运用物理实验,可以加强学生的感知,启发学生的思维,从而提高教学效果。科学实验是学习知识的基础,是获得知识的源泉。在教学中运用演示实验能起到“百闻不如一见”的作用。演示实验的作用主要表现为以下几方面:(1)为学生掌握基本概念、基本原理提供丰富的感性材料。通过观察和实验活动,能使学生的感性认识和理性认识相联系,印象直观,容易理解。(2)能够引导学生从实际出发,实事求是地分析问题,学会由表及里,由现象到本质,全面地辩证地

简介：实践是检验真理的唯一标准。实验是人类实践活动的一种特殊形式,是专门为了验证一种理论、一种想法的活动。因而选择合适的实验测量方法将会使所验证的问题简单与容易化,同时也可以使实验者养成良好的科学思想方式与创新思维模式,进一步形成理论联系实际、实事求是、不断创新的工作作风与态度。

简介：摘要在物理教学过程中，我们发现学生在分析物理现象或物理问题时常出现错误的判断。究其原因，其重要的一条是没有正确理解物理概念。只有强化物理概念教学，才能提高物理教学质量。

简介：当今世界的知识，尤其是科技知识有两大显著的特点：一是丰富多彩，知识量大；二是增长迅速，发展快。在科学知识的快速发展中，要跟上时代飞速发展的步伐，就要讲究效率，讲究策略，讲求方法。在物理教学中，物理科学的思维方法是学生获取知识、提高能力的桥和船，

简介：一、物理实验的含义和公类物理学是研究物质最普遍的运动形式和物质结构的一门科学,它解决的基本问题是物质与能量之间的关系。物理学又是一门实验科学,它的理论是建立在大量的观察和实验的基础上,经过分析推理,提出假说,然后再用实验去验证提出的假说,逐步完善而建立起物理的原理、定理、公式、法则。观察和实验是建立物理理论的基础。什么是物理实验呢?物理实验就是人们有目的地对自然现象所进行的观察,或在人工控制的条件下,使现象反复重现并进行观察测量和研究的过

简介：本文分析阐述了由验证性实验转向设计性实验的必要性和可能遇到的困难:引进计算机辅助实验对大学物理设计性实验进行改革:总结了计算机辅助实验的优越性.

简介：

简介：摘要生物学与人们的生活息息相关，作为中职学校的老师，面对的是对书本知识一点没有兴趣的学生，如何让他们从枯燥的文化基础知识的学习中激发学习生物的兴趣，是中职学校生物教师必须认真思考的问题。我从这些年的生物教学中总结了几个方面，与大家共同探讨。

简介：技工学校的培养目标是使学生具有一定实践操作能力，加强乐趣培养及引导、帮助学生树立信心，改革教学方法，促进理论知识和实际技能的结合，从而提高操作技能。

简介：物理学是一门以实验为基础的科学，所有的物理知识，包括概念、规律、定理、定律等，都是在实验的基础上建立起来的。因此，培养学生的实验技能，了解物理学的研究方法，培养严格的实事求是的科学态度，对学生今后搞科学实验和技术革新都起着重要的作用。

简介：摘要物理实验教学，就是通过典型案例，多角度、深层次地揭示概念、原理的本质属性，揭示事物发展的规律，培养学生的思维能力。本文探讨了物理实验中学生思维品质培养的方法。

简介：本文通过实验教学管理工作的内容,阐述了高校实验教学管理的重要性.

简介：摘要兴趣，是学生学习化学的主动性和积极性的源泉。提高学生学习化学的兴趣，是我们化学老师的责任。我在化学教学中利用上好绪言课、运用化学实验、改进教学方法、联系生活中的化学等，提高了学生学习化学的兴趣，使学生的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力活跃起来，都能主动学习，成绩提高很快。

简介：托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”如果学生对所学的知识感兴趣，他就会深入地、兴致勃勃地学习这方面的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。因此，可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。对于作为基础学科之一且又以其乏味枯燥、令学生望而却步的化学来说，如何提高学生的化学学习兴趣是至关重要的。笔者以为，要提高学生的化学学习兴趣可从以下几个方面入手。

简介：摘要物理教学成功，学生的物理知识与技能能力大幅度持续提高，很大程度上取决于学生物理学习兴趣的浓厚及稳定发展。本文论述了从三个方面去激发学生学习物理的兴趣一、老师工作要满腔热情；二、老师讲话要生动有趣；三、物理实验要言传身教。