简介：膜-生物反应器是近年来发展的一种新型的水处理技术.本文介绍膜生物反应器在工业废水处理中的应用以及近年来国内一些研究成果,指出了膜生物反应器在工业废水处理方面具有广泛的应用前景.

简介：辣椒育苗期多在气温较低的l一3月份。为了提高苗床温度,加快幼苗生长发育速度,现多采用薄膜覆盖的方法来保温保湿。但如果不正确揭膜,往往会造成幼苗闷死、烧死或冻死。

简介：膜胶法是一种新的面层材料的铺贴工艺,采用膜胶法进行建筑楼地面装饰装修工程的施工,相对于传统的水泥砂浆铺贴法工艺,具有工艺流程简单、技术难度低、施工速度快、增加室内净空、装修增加荷载小、维修简单、综合造价低、环保等优势,符合目前建筑装饰装修行业发展的创新、绿色、环保和节能要求。

简介：09年世界经济会处于低谷，受影响最为明显的将是电子产品。这几年电子行业飞速发展，更新换代让众多的消费者眼花缭乱。电子产品的推陈出新也是基于世界经济的快速发展。

简介：随着当今社会人们对食品要求的增加,食品安全重要性凸显,而食品的微生物检测工作一直备受关注,其检测技术的应用就成为重中之重。基于以上认识,本文通过分析食品微生物检测内容,重点介绍了生理生化技术、分子生物学技术、免疫学检测技术、光谱技术、质谱技术等检测食品微生物的技术,并对其技术在食品微生物检测中的应用加以研究,仅供参考。

简介：近年来,以光肩星天牛(AnoplophoraglabripennisMotsch)为代表做的蛙干害虫,在我国二十多个省市、自治区普遍发生。在陕、甘、宁三省区及内蒙古自治区四市二盟十一个旗县蔓延成。防治天牛已成为全局性的紧迫任务,为了防治天牛,这就需要进一步了解光肩星天牛的生物学特性、并对生物防治中病原微生物的利用作一初(?)探讨。

简介：学院是原湖北省医药学校隶属于湖北省食品药品监督管理局，学院拥有中央财政支持的生物制药技术实训基地、中央财政支持的药品食品检测实训基地、省级药物制剂技术实训基地，拥有全省医药类院校唯一的“校中厂”——湖北省益康制药厂（通过了GMP认证的生产性实训基地，常年生产上市的产品有：国家一类新药“严立菲”、冬凌草胶囊等医药产品，基地具有生产、实训、科研三重功能，学生“出教室进校企，出校门进名企”）。

简介：情感教学就是教师运用一定的教学手段，通过激发、协调和满足学生的情感需要，促进教学活动积极化的过程。心理学研究成果表明：一个人在学习过程中一般有两个心理过程：一是感觉——思维——知识——智慧（包括运用）的过程：一是感受——情绪——意志——性格（包括所为）的过程。智能是在获得和运用知识的过程中形成和发展的，它的心理过程产生着情感和智慧。

简介：股票市场相关重大事件的发生会引起市场的过度反应，过度反应从另一个侧面对证券市场有效性提出了质疑。股权分置是一种限制国有股和法入股流通、允许社会公众股流通的差异性制度安排。股权分置改革排除了制约我国股票市场发展的根本性制度障碍，无疑是我国资本市场发展过程中影响极为深远的重大事件，针对该事件的大量实证研究表明，股票市场对股权分置改革存在明显过度反应。后股权分置改革时期，提高市场效率、促进证券市场健康发展的对策包括：加强市场规范化建设，为证券市场与国际接轨创造条件；加强市场信息披露的监管，增加市场透明度；加强金融创新，充分发挥资本市场风险配置功能和价格发现功能。

简介：Maillard反应对食物中的化学变化非常重要，通过普通加热和微波加热两种条件下食物中Maillard反应测试可知：Maillard的早期产物的浓度随温度和加热时间的增加而增加；微波加热对食物的组成影响不大；加热时间和温度比加热方式对食物的化学变化更重要。

简介：在无机化学反应中,氧化还原反应非常之多,加之配平难度大,是同学们学习时的一大障碍。为了使学员能更好地掌握氧化还原反应方程式的配平,特介绍“简捷配平法”,此法的特点是快速、简捷、明了。本文将以实例的形式来说明此法配平的要点。一.一般氧化还原反应方程式的配平1.分子氧化还原反应方程式的配平

简介：真正的素质教育是在教育方针的指导下,从学生的身心发展的不同特点出发,因地因校制宜,着眼于教育教学的全过程与各个环节,运用多种方式着力培养学生学习的主体性和创造精神,德、智、体、美、劳五育并举,促进学生健康生动活泼地成长。课堂是教育学生的主阵地,怎样才能让学生的素质真正地得到提高呢？只有让学生在课堂上＂动＂起来,而互动教学是让学生＂动＂起来的有效方法。

简介：

简介：论文以新课改理念为指导,以激发学生学习兴趣为突破口,以优化教学过程为核心,以提高课堂教学效率为目的,结合教学体会探讨了一些营造高效生物课堂的对策。

简介：学校教育是以影响受教育者的身心发展为直接目标的社会活动，学生科学研究能力的发展也是科技教育的一个重要方面，要培养创造性的知识人才，要让学生习惯自主地研究、解决问题，要在平时的课堂教学中注重科学研究能力的培养，它也是教育面临的重要任务。近年来，我们结合学校实际，以转变观念为先行，进一步解放思想，不为传统的观念、已有知识、已获成绩所束缚，以校为本，充分发掘学生的潜能，培养学生的创造力，使之成为学生素质教育的重要组成部分。

简介：<正>课堂教学是完成生物学知识传授的主要渠道。要提高学生对生物学的学习兴趣和学习质量,必须优化课堂教学,提高课堂教学效率。优化课堂教学,提高课堂效率的方法和措施很多,下面笔者仅从两个方面谈谈自己的探索体会。一、创设问题情景,激发求知欲,引发和保护学生的好奇心。古人云:“学贵思疑”,又曰:“学起于思,思源于疑”。教学实践告诉我们:好的设疑或点化质疑可以激发学生的求知欲,引发学生的好奇

简介：微生物学属于生命学科中的一项重要内容,微生物学也是微生物技术以及应用专业课程中的基础课程。为了最终能够向各大企业输送高技能人才,本文主要探讨了微生物技术及应用专业课程体系与教学内容改革。重在培养学生的实践能力,强化学生自身的职业素养。

简介：本文旨在研究会计准则变迁引起的资本市场的反应。本文选取了在会计准则变迁中股东权益差异调增额最大的30家公司（赢家组合），并为它们选取了同行业、盈利能力相似的公司作为配对样本，进行配对检验，发现在《新旧会计准则股东权益差异调节表》披露前后，赢家组合的累计超额投资回报率均值高于配对公司样本3．872％。

简介：创新思维是一种具有主动性、创造性的思维方式。这种思维能突破习惯思维的束缚．富有创新的特点。创新思维具有三大特点：一是独立性，在思维中有不同寻常的独特见解，独树一帜．其核心是“异”。二是灵活性，思维能随机应变，灵活旷达．举一反三．触类旁通，其核心是“活”。三是流畅性．思维表现流畅开阔．思维思不同方向扩散。其核心是“多”。

简介：在本科《有机化学》的学习过程中，碳负离子参与的反应既是一个重点，又是一个难点。本文对碳负离子在有机合成中参与的主要反应类型进行了归纳总结。