简介：科学发展观是马克思主义关于人类社会发展理论的继承和发展,它有着丰富、深厚的哲学底蕴:"以人为本"--马克思主义人本论的弘扬,强调经济发展的全面性,--唯物辩证法联系论和系统论的应用;强调经济发展的持续性--事物发展的永恒论和连续性原理的发挥;强调经济发展中的"统筹"、"协调"--人的自觉能动性作用;强调人和自然界的和谐发展--马克思主义美学的和谐美的新发展.

简介：可持续发展理论的提出,是人类发展观上的一次重大突破.可持续发展是以人为本的发展观.其核心是人与自然的和谐发展,人是可持续发展的主体,可持续发展以促进人的全面发展为目的.

简介：社会发展理论中的生产力发展观是毛泽东和邓小平理论中一个具有特殊意义的内容.新民主主义革命时期,毛泽东主要讲解放生产力的问题,全国解放以后则强调,我们的根本任务已经由解放生产力变为在新的生产关系下面保护和发展生产力.邓小平一改毛泽东"保护和发展生产力"的思想,提出在社会主义条件下也有解放生产力的问题,要通过改革来解放生产力,社会主义的根本任务是发展生产力.特别是结合新的时代特点,邓小平提出了"科学技术是第一生产力"的思想,这是对马克思主义的重大发展.

简介：随着毕业生就业工作的进一步市场化,加强毕业生择业教育工作已经成为高校做好毕业生就业工作的重要环节之一.在当前高等教育大众化背景下转变毕业生的择业观念,加强毕业生的心理辅导工作,提高学生收集处理就业信息的能力,培养和激发毕业生的创业意识等相关工作成为推进新时期高校毕业生就业工作的必然要求.

简介：我国当前经济和社会发展中存在的突出问题归根结底是“三个文明”不协调的问题，实现“三个文明”协调发展，要求我们必须以科学发展观为指导，建设促进人的全面发展的物质文明、政治文明和精神文明。

简介：本文对成人教育和成人高等教育发展的历史渊源做了简单的介绍，对现代成人高等教育教学方式和学习特点、特征、性质关系都做了详尽的分析，特别是对成人高等教育的科学发展做了深入的论述。

简介：中共十六届四中全会提出了一个重要论断，即“坚持科学发展观，更好地促进经济社会进步”、“促进人的全面发展”。在新的科学发展观思想指导下，成人教育要审时度势、把握全局，明确新形势下发展的总体走向和新变化、新矛盾、新特点。落实科学发展观，要重新审视时代特征，给成人教育以科学定位；要观念更新、思路重建，给成人教育以准确定向；要创新模式，突破传统，给成人教育以完整定型；重新认识适应性人才素质结构，给成人教育以准确定格。

简介：党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》突出强调。要坚持以人为本，以科学发展观统领经济社会发展全局。把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。并为此提出了要坚持“六个必须”的原则。本人通过学习。仅就以科学发展观为指导，“必须加强和谐社会建设”的原则问题。谈以下三方面的学习体会。

简介：科学发展观以'建设一个什么样的社会,怎样建设和发展社会'为理论主线,着眼于人的发展、社会发展、经济发展、政治发展以及战略抉择等多重领域,对发展的本质、规律、动力、目标以及实现途径等问题进行了深刻的揭示与诠释,总体上形成了科学而完整的理论体系,成功地实现了对传统发展观的继承与超越,是马克思主义发展观的当代阐释.

简介：电大办学必须紧贴地方经济社会发展，坚持办学特色，在城市发展对人才的需求和全市教育发展大格局中寻找办学方位；开放教育试点必须以模式创新为统领，坚持不懈地努力实践，促进推广运用；维护和发展系统办学必须重视城市电大的特点，以共享资源、共同发展为理念，将人才培养模式的探索与城市电大办学模式的探索有机结合；队伍建设、教学资源建设必须放在突出位置，常抓不懈，这是试点32作的两大支柱．是提高教学质量的保证；试点工作和课题研究必须坚持同步推进，边研究、边实践、边产出，不仅有利于推动试点工作向纵深发展，也有利于提升师资队伍的科研能力与综合素质。

简介：“以德治国”是江泽民总书记提出的一个新的治国思想。这一思想是党的第三代领导集体在扬弃中国传统“德治”思想，总结西方市场经济国家“法治”历程的经验教训的基础上提出的，并把它提到了同“依法治国”同样的高度，成为新时期我国治国方略的重要内容之一。这一思想的提出，必将有利于加强和改善政党的建设，有利于改革开放和社会主义现代化建设事业的健康有序地进行，有利于社会主义道德文明的全面发展。把“以德治国”与“依法治国”有机地结合起来，是第三代领导集体对马克思主义治国理论的重大发展。

简介：科学发展观与邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是推动经济社会发展必须长期坚持的重要指导思想。科学发展观的提出，既为工会工作提供了强大的思想武器，也为工会工作提供了全新的发展机遇。各级工会组织和广大工会干部要深刻认识科学发展观提出的历史背景，深刻领会科学发展观的理论内涵，深刻理解科学发展观的重大意义，坚持以科学发展观统领企业工会工作全局，充分发挥广大职工的主力军作用，努力实现企业和谐发展。

简介：党的十六届三中全会提出了"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展".这充分体现了马克思主义关于人的全面发展的基本观点.中央电大开展的"人才培养模式改革和开放教育试点"项目,是一项意义深远,具有创新性的现代教育模式.实施试点项目是的重要组成部分,其本质是建立在以人为本的科学发展观和科学教育观基础上的一次教育改革,根本目的在于推动电大的教育改革和事业发展.

简介：作为一个过程,新时期诗歌的诞生反映了黑夜刚刚过去,曙光悄悄来临时期的中国一代人的复杂心绪。十年动乱期间,新中国遭受着空前的浩劫,诗歌遭到了摧毁性打击。然而,与此同时,它的血与泪,伤与痛,却在默默地孕育着一批思绪沉重,情感繁杂,风格别具的一批诗人,这是一批在动乱年代经历了从狂热到迷惘,从呐喊到反思的青年诗人。这批诗人中有代表性的是北岛、顾城、芒克、杨炼、多多、江河等。

简介：我国自古就有尊师重教,弘扬良好师德的传统.根据新时期师德的新特征、新要求,师德建设必须遵守以下原则:政治首位原则;以人为本原则;贴近生活原则;与时俱进原则.加强师德建设要注意:注重自我高尚人格的塑造;实施人文环境的塑造;运用科学制度的塑造;运用先进典型的塑造;开展保持共产党员先进性教育活动的塑造.

简介：江泽民同志在中央思想政治工作会议上的讲话，为加强和改进德育工作指明了方向，作为成人高校。如何增强德育工作的实效性，构建一个可持续发展的德育体系，值得探讨。

简介：范荣康先生把新闻评论的特性概括为新闻性、政治性和群众性，这个“三性”论是不科学的。新闻评论的特性应该是：依托新闻事实、时效性、评论性、大众性。

简介：1989年—1999年，上海市郊各类成人学校培训总量1398．9万人次，年均127万人次；1990—2000年，市郊乡镇成校培训总量是812．98万人次。年均73．91万人次，年递增率5．97％。以2000年为报告期，郊区人口680万，乡镇成校专职教师867名，198所乡镇成校2000年培训总量是80万人次。与此同时，市郊劳动者平均受教育年限，从1990年的7．2年，到1995年接近9年，至2000年的10年。

简介：<正>在新时期文学发展之初,出现了古今中外文学史上罕见的大量忆悼散文的潮涌。忆悼散文是一种记叙性、纪实性、哀悼性散文,它的成功与轰动,给了新时期作家某种现实的启示——“纪实”引起了人们普遍的关注。与此同时,新时期的报告文学也在日趋发展,扩大了“纪实”的影响。在伤痕文学的裹挟影响下,纪实文学以其表象真实与本质真实相统一的优势与虚构文学抗衡,潇潇洒洒、轰轰烈烈,持续至今,即便是新时期文学向内转,走向低谷之际,纪实文学仍坚挺于文坛,不时为寂寞的文坛掀起几朵浪花,推出几层涟漪。

简介：新时期的管理者,必须有高尚的品德、博大的胸怀,能够辨别是非、知人善任,并具备战略决策能力、学习创新能力和廉洁自律的能力.