简介：进入新世纪以后，我国社会各个行业都得到了良好的发展，在教育领域更是取得了令人瞩目的成就。在新时期，中职教育越来越受社会的关注。对中职学前教育专业学生而言，钢琴即兴伴奏能力是十分重要的一项技能，但是从当前中职学前教育专业学生钢琴即兴伴奏能力培养的综合情况来看，还存在一些不足，因此对其开展深入的探究显得很有必要。

简介：《普通高等学校本科专业目录》（简称专业目录）是我国高等教育工作的基本指导性文件之一。它规定了高校招生专业的划分类别和名称，是高校设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位和指导就业的重要依据，也是考生和家长了解专业设置、进行志愿填报时需要准备的知识点。本期，我们特邀请高校招办主任进行专业目录导读，为大家理清专业划分层级关系，解释各层级及名称的含义，并提醒考生一些值得注意的特殊情况。

简介：当代科技发展出现全球化趋势,这对大学生培养也提出了新的要求。基于对科技全球化发展特点的分析,本文提出理工科大学生应具备以下的科技意识以应对科技发展,即:科技创新意识、科技伦理意识、科技生态意识、科技风险意识、科技政策意识、大科技意识。并结合我国当下高等院校科学素质教育中存在的问题,进一步指出培育理工科大学生科技意识的途径。

简介：专业教研室是高校进行人才培养工作的一线工作单位,也是地方高校参评专业综合评价的主要力量。本文通过对2016年江西省高校专业综合评价工作的简要梳理,试图以景德镇陶瓷大学市场营销专业的参评经验和总结为例,为其他高校和专业参与专业综合评价工作提供一些新思路。

简介：知识经济时代,社会经济发展对科技创新创业型人才需求迫切,而理工科大学生创新创业能力的培养离不开实践平台的建设。文章在界定创新创业实践平台内涵的基础上,针对理工科大学生分析了当前发展现状,借鉴美国创客实验室、创新创业中心和孵化基地的发展经验,提出了理工科大学生创新创业教育实践平台建设要有开放式的发展理念、一体化的发展思路、多元性的社会支撑的建议。

简介：平行志愿下，考生可以填报多个平行的院校志愿，但一轮投档的特点却又使考生面临风险：进档被退后只能参加征集志愿或落入下一批次。由于专业志愿选择一般只有6个，为了了解考生是否有被志愿院校其他未录满专业录取的意愿，设置了专业调剂选项。

简介：文章针对传统笔试的种种弊端,从解决目前口试的效度与信度矛盾入手,结合“工业工程专业外语”课程的自身特点,提出基于小班化教学的口试改革方案,由口试方法设定、口试试题库设计、口试评分标准、口试资料库四部分组成,适用于目前“工业工程专业外语”课程特点的系统性口试评价体系,这对于在考试环节实现“翻转课堂”,以学生为中心开展学习效果评价具有良好的实践意义,并能够较好地达到提高教学质量、端正学风的目的。

简介：在网上曾看到过这样一个段子：有位同学出身医药世家，家人都希望他学医，虽然不怎么情愿，但是填志愿时还是选择了与药相关的专业——制药工程，于是他开开心心地学了四年如何“制造炸药”。段子的内容虽然夸张的成分太大，但却说明了一个普遍现象，即大家对专业名称主观地、单以专业名称的字面意义去理解甚至以此去猜测专业，对专业认识存在一定的误区。就拿近几年火得不行的穿越剧和“盗墓文学”来说，它们的盛行让大家对考古学这个专业有了诸多误解，

简介：传统的中职历史教学采取的是教师讲、学生听的模式。为了规避这一模式的缺陷，提高中职历史教学水平，翻转课堂应运而生。实践表明，翻转课堂的运用不仅能够调动学生的学习积极性，而且还能营造良好的教学氛围，提高教学质量。在翻转课堂实施过程中，为了给学生学习提供充足的后劲，教师需要准备微资源，规划出可操作性强的任务。

简介：不记得是几年前看的《飞屋环游记》了，其中一些情节已经忘记，但挂满五颜六色气球的木屋在空中飞行的场景却印在了脑海中，一直怀揣有环游世界梦想的我对罗素（片中的主人公之一）艳羡不已。

简介：由于农民专业合作社往往从事农业生产和农业投资,这些都往往严重地制约了农民专业合作社的稳定性,特别是风险相对较大,这些都影响了农民专业合作社的融资状况。这也决定了政府应该在农业扶持力度上不断强化,优化农民专业合作社的外部融资环境,除此之外,金融机构和职能部门要研究农村的金融服务体系建设,提高农民专业合作社综合融资能力。

简介：近年来，贸易经济专业发展较快，对全国高校贸易经济专业特色进行比较研究具有重大的理论意义与现实意义。本文首先对贸易经济专业的发展做出简要概述，其次对各高校的特色进行对比，并进一步探究该专业特色，最后对专业建设提出一些建议。

简介：被大学录取，是令人兴奋的事，但高兴之余我们是否想过，自己已经做好充足的准备迎接大学生活了呢？也许有人会对这样的问题“不屑一顾”，毕竟大学生活比之高压下紧张忙碌的高三生活，更加自由轻松、精彩丰富，周围也不乏“上了大学就轻松了”这样的声音出现在耳边……

简介：围绕教育部《英语类专业本科教学质量国家标准》，依据滁州学院2016版新修订的《英语专业人才培养方案》，结合学校实际探讨了基于“产教融合、协同育人”模式的英语专业综合改革发展的新路径，提出新形势下英语专业建设过程中需要培养高素质应用型英语人才，从而更好地服务地方经济社会发展。

简介：收集地域特色资源、融合生活实际场景、创设活动游戏情境、展望未来职场生活等方面来探究口语交际活动化教学，突出活动化教学情境，让学生在“活动过程”中锻炼口头表达能力，提升学生综合素养，促进学生适应职业要求，提升职场就业能力。

简介：中职与本科分段培养是现代化职业教育体系建设的途径之一，对于提升职业教育吸引力和解决高端技能型人才短缺具有很强的社会意义。文章在分析中职阶段课程体系和中职学生知识结构的基础上，提出以学生的可持续发展为原则，主动调整本科阶段人才培养目标，将本科段课程进行科学分类，适当提高实践类课程在课程体系中的比重，着力构建科学合理、衔接顺畅的中职本科“3＋4”实践导向型课程体系。

简介：课堂教学语言是课堂教学组织的一个重要组成部分，是实现良好的教学质量和提升学生能力的纽带。在教学中，师生之间情感的交流、信息的传递以及教师的授业、解惑、传道都离不开运用教学语言这一有力的工具，正如著名教育学家夸美纽斯所说“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流”。

简介：要促进特教学校教师专业发展，应以校园文化建设为背景，提升教师专业水平，包括强化核心价值认同、书香校园建设，体育、艺术、卫生、德育活动文化建设，课程改革；也可以以价值体验为平台，感受职业幸福，包括打造学科带头人，创造机会展示才能；还可以加强人文关怀，使教师感受职业幸福。

简介：苏霍姆林斯基说过:“如果你要想让教师的劳动能给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福之路上来。”教师长期从事着日复一日的备课、上课、批改、讲解,时间长了难免会有懈怠的情绪。只有把教师的教学和对问题的研究结合在一起,让教师全身心地投入到研究的状态之中,才能保持教师以研究者的身份出现在课堂,才能让教师在研究问题之后有成就

简介：随着新一轮课程改革的深入实施,学校将以人为本、为学生的终生发展负责的教育理念落实到教育教学实践中。但是在强调以学生为本的同时,提升教师的生命质量也引起了很多教育专家和管理者的思考。教育必须要为学生的终生幸福服务,教师拥有快乐感和幸福感是工作的动力,它不但可以感染学生,而且还可以转化为学生对幸福生活的向往、追求。因此有必要让教师快乐学习、工作,激扬教师的生命活力,唤发教师的生命热情,增强责任心与使命感,提升教