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简介：今天，我正在津津有味地看动画片，突然，“砰”的一声巨响从卫生间传来。我吓了一大跳，迅速关掉电视，赤脚跑到卫生间门口。原来是淋浴房的一扇玻璃门爆炸了。只见无数大大小小的玻璃碎片铺满了淋浴房的地面，好像一片蓝色的海洋。我穿好拖鞋，站在远处看爸爸小心地把玻璃碎片清理得干干净净。

简介：历经数月层层选拔，击败3.4万名竞争者，英国冒险小子本·绍索尔获得了“世界最好工作”——大堡礁看护人。

简介：日前，世纪文景文化传播公司在日本举行“见证·2666：文景十年分享会”之二：遇见京极夏彦、石田衣良、万城目学、森见登美彦。这是四位作家首次接受中国出版社和媒体的拜访，他们对收到中国读者的互动问候和诚意手信非常惊喜，为中国读者和文景公司十周年都送上真挚祝福。

简介：新闻媒介作为党和国家的“喉舌”，更大程度上也是为了守护社会良知，所以，社会良知的推广在很大程度上取决于新闻媒介的道德良心。新闻伦理作为一种职业道德，本身并不具有强制执行的约束力，但由于它深入人心，内化存在于大多数新闻从业者的思想中，已经成为一种“软约束力”，对于指导新闻人的行为以及控制新闻质量起到决定性的作用。

简介：直播新闻热点,解惑谜团疑踪,点击新闻时讯,采编信息精华。大嘴新闻台—关注时事,传播知识,历练未来新闻人才。探索迷会员从这里起步,晋级为学生记者、编辑、驻校记者站站长!

简介：光说不练那是假把式，乔乔木和可乐王学了那么多的知识，苦练了那么久的内功，他们俩早就摩拳擦掌、跃跃欲试了，只苦于没有机会。这不，一听说学校要举办一场别出心裁的旧物交换跳蚤市场，他们俩的脑袋瓜就立刻转动起来——新闻来了!可一到现场，乔乔木和可乐王就懵了，场面这么大，该如何采访呢甲结果还是编辑姐姐及时出现，为他们补上了重要一课。

简介：大嘴先生公告亲爱的同学,你想第一时间读到来自世界各地的新奇新闻吗?你想开动脑筋、书生意气、伶俐评说吗?你想让自己的感受与读者共鸣、被读者接受吗?甚至,你的感悟超越了新闻本身,给青少年朋友带来心灵的震撼和思考!如果你想参与到大嘴新闻台,请快快给我来信。千万不要忘记写清楚你的详细地址、姓名,这样,我就可以提前和你联系了。当然,如果你有电子信箱或QQ,那就更方便啦。另外,如果你读到好的新闻,请贡献出来,让我们共享“读新闻——奇评新闻——趣”的乐趣。奖品多多就等你来。

简介：亲爱的小童迷们，大家好，我是童话王国新闻电视台的实习记者悠悠熊，欢迎收看本期新闻专题报道——美食时间!咳咳，我是被迫和悠悠熊搭档的帅气博士开心虎，今天奉主编大人之命来报道童话王国美食街。喂，悠悠熊，你等等，不要只顾着试吃忘记了采访!

简介：打一次酱油是偶然，打N次酱油就是名角（好比新版《三国》里的超级路人甲）。最近英国也有位“酱油哥”红了，他总能“偶遇”新闻摄制组，被他当过人肉背景板的电视节目有BBC、ITV，Sky等新闻直播节目，由于出现的次数太多，让人不禁怀疑他是背景板专业户，不断地入侵新闻事件。在这些截屏中找找看，你发现他了吗？

简介：生活在广阔草原和茂密森林中的大象，是这样求婚的：它们伸开长长的鼻子，向远处发出深情的呼唤。

简介：实习是每个人毕业前必然遭遇的一件重大事情。在那个岔口，他们的很多完美憧憬都迅速转身变脸，现实总是出离想象，很多人在这里更改了一生的抉择。

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简介：国内外关于儿童绘画能力发展理论的研究综述（续）王冰二、国内关于儿童绘画能力发展理论的研究国内关于儿童绘画能力发展理论的研究，最早的要算儿童心理学家陈鹤琴先生，随后美术教育家丰子凯、陈之佛，儿童心理学家黄翼等也都有所研究与论述。第一次比较全面具体地阐述...

简介：神话原型论是集历史学、民俗学、心理学知识融于一身的综合性批评方法论，它的出现再一次拓宽了文学批评的道路，将文学批评引入深邃、广博的人文领域中。本文试从比较两位对神话原型批评理论起到决定作用的学者，即发展了原型批评的荣格和神话原型的集大戍者弗莱的原型理论的异同中去梳理神话原型批评理论的发展轨迹。

简介：网络新闻发言人的设立是新闻发言人制度在互联网空间的延伸和拓展，是政府信息公开的一种新渠道和新方式，体现了政府重视网络舆情的开放态度。这种信息公开制度既有传统的特点，又有其独特性，它更体现了官民共识的重要性。因为网络新闻发言人是新兴事物，因此除了有广阔的发展前景外，尚有许多不足。

简介：理论只要彻底，就能说服学生；直面现实问题，摆事实讲道理，寓理于事，深奥的道理大众化。

简介：幼小课程衔接问题一直是学前教育领域中的热点问题，同时也受到来自教师、父母以及政府的极大关注。探讨幼小课程衔接的理论基础可以采取三个角度，即幼儿身心发展、学习经验的连续性以及生态转衔。

简介：陶行知先生的教育思想博大精深，与现代教育体系的思想宗旨在哲学上是辩证相符的，因此一直是教育界的研究热点，目前学术界对陶行知先生的生活教育观点基本认识是一致的，即生活决定了教育。本文重点研究该教育理念和其蕴含的心理教育思想，并将其融入现代教育体系中，为小学心理健康教育的反战提供了新的路径。