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  • 简介:黄小强这个学生似乎有些叛逆,总喜欢顶撞老师,几个任课老师都反映这学生很不好管理。说起他,大家都感到有些头疼。黄小强生活在单亲家庭里,他的爸爸是一名快递员。两年前,他来开过一次家长会,我还有一些印象:瘦削的脸庞,有些倦容,不管我说什么,他都只是不住地点头,一脸谦卑。

  • 标签: 单亲家庭 家长会 学生 老师
  • 简介:游戏和教学作为促进幼儿发展的教育途径与手段,二者的整合是当前学前教育改革与发展的基本要求。游戏与教学整合的实现路径包括游戏教学化和教学游戏化。

  • 标签: 游戏 教学 游戏教学化 教学游戏化
  • 简介:新《纲要》实施以来,我们一线的老师都能利用游戏的形式引导幼儿感知数学、理解数学、运用数学来解决一些问题。在数学游戏中,笔者发现:随着幼儿玩数学游戏次数的增加,幼儿持续游戏的时间在缩短、专注的程度在降低,游玩的兴趣在减退。于是,我就以玩“新”幼儿数学游戏为课题,尝试着将各类游戏巧妙整合到数学游戏中,探究出数学游戏的一些新形式、新玩法。

  • 标签: 数学游戏 “整合” 《纲要》 幼儿 “新” 感知
  • 简介:这个冬天可真冷呀!在这样的季节,人们身体的抵抗力会变弱,最容易发烧感冒了!你听过“维生”这个词吗?维生是维持人类新陈代谢的必要元素,在很多水果蔬菜里都能找到它们。充足的维生可以保证我们身体的健康,你知道不同的维生都藏在哪些食物里吗?

  • 标签: 维生素 食物 新陈代谢 水果蔬菜 身体 冬天
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  • 简介:可能你还不了解什么是糖尿病,但如果让你从此以后糖果、冰淇淋、爆米花等零食碰都不能碰,甚至连苹果、哈密瓜等水果也不能想吃多少吃多少,你对糖尿病人的痛苦或许就有点体会。有一些糖尿病人还不得不每天注射药物,更是麻烦。为什么会有糖尿病,怎么治疗,都与一种重要的蛋白质密切相关,那就是胰岛

  • 标签: 胰岛素 糖尿病人 注射药物 冰淇淋 爆米花 哈密瓜
  • 简介:策略一:整合环境资源,积累阅读经验1.营造宽松、有趣的多元阅读情境幼儿对阅读材料越熟悉,他们就越能主动地与阅读材料发生互动。因此,教师在指导阅读时要尽可能地渗透与阅读材料相关的知识背景,将文学作品以多种形式自然地融入幼儿的阅读环境中。

  • 标签: 阅读策略 幼儿 整合理念 图书 阅读材料 环境资源
  • 简介:摘要信息技术作为一种工具,成为教学中超大容量的信息库,丰富了师生的知识,拓宽了师生的视野。地理学科的教学中也广泛应用了信息技术,那么如何把信息技术与地理学科进行有机整合,使它更好的为教学服务,从而提高教师的教学的效果?这是我要探索的问题。

  • 标签: 信息技术 地理教学 个性发展 主动学习
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  • 作者: 李辉(永清县职教中心河北永清065600)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第7期
  • 机构:将信息技术与各学科进行有机的整合,在很大程度上改变了过去单纯依靠教材和黑板的传统教学观念和教学模式,形成了一种将书本知识与社会信息相融合、教师传授与自我探索相结合的教学观念和教学模式。但是在教学实践中,由于对信息技术与学科教学整合的原理、方法和途径等存在理解上的偏差,使课堂教学中信息技术的应用出现了误区,影响了教学效果和教学效率。根据我个人的教学实践我认为存在以下几个方面的误区。
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  • 简介:随着社会经济的发展,充分开发和利用社区教育资源,建立新型的教育体系,成为当前幼儿园课程改革的热点。幼儿园应重新认识家、园、社区互动的意义,把研究的重点放在提升教育合力上,从而同步、协调地提高孩子的素质,促进幼儿的发展。

  • 标签: 教育资源 幼儿园 家庭 社区
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