简介：本研究从音乐学业评价改革入手，构建了以新课程音乐课程标准为依据、以教材内容为线索、体现年段特点和音乐课程本质的评价项目及细则，以引导中小学音乐教学向新课程目标发展，体现以音乐审美为核心的课程理念和课程价值。

简介：教学评价是体育教育中一项十分重要和必要的手段。然而，传统的体育教学评价却有着诸多弊端：一是评价方式单一，只有单纯的终结性评价，由体育教师一锤定音，有失客观，难以真实地反映学生的体育学习水平和健康水平；二是不能激发、鼓励学生主动学习体育知识和技能；三是使体育教学难以实现职业领域目标和水平目标。为此，体育教学评价必须改革和创新。

简介：在新一轮基础教育课程改革中，中小学教学大纲改为了课程标准。那么，为什么要将教学大纲改为课程标准?课程标准与现行的教学大纲有哪些区别?如何正确理解和把握课程标准?《西宁教研》编辑部，将陆续搜集、整理有关“课改”文件，以供广大教师学习。

简介：讲台上,两鬓斑白的老师正在摆弄着桌上的瓶瓶管管,老师早年是留美归国学者,退休后被学校请来为我们授课。那是高考前的最后一堂化学课,同学们一个个正襟危坐地注视着老师给我们做实验。老师首先拿出一瓶纯净水,倒进烧杯里,点燃酒精灯,要在往日,老师肯定会趁水沸腾前给我们讲解实验的过程和目的。然而,那一次老师什么都没说,只是

简介：日前，美国教育考试服务中心（ETS）官方网站公布全球新托福网考时间表：3月25日，新托福网考将在非洲、美洲、欧洲、中东、北非、欧亚等地区的考点城市实施，4月份在亚洲和太平洋地区的一些城市将举办；日本、韩国一些媾市的新托福网考将于5月份举行。中国考点城市将于2006年8月举办新托福网络考试。具体实施细节，考生可登录ETS官方网址查询。非新托福网考的城市和地区仍将实施原有的考试模式。

简介：中考地理科考试标准及试卷结构技术指标的构建依据是《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本精神和《全日制义务教育地理课程标准》。中考地理科考试试卷结构建模的技术指标包括试卷的结构模式、内容要素。能力目标要素、题型要素、难度要素、分数要素、时限要素。将上述试卷结构构建的技术指标，采用全息地理课程命题细目表的方式，可直接用于指导中考地理试题的命制。

简介：

简介：摘要体育课不再只是简单的强身健体，而是在教学生通过身体运动锻炼，锻炼意志力，锻炼更高的学生更高的心理品质。在新体育与健康课程标准向着强化运动技术学习、突出了课程的核心价值，加强体育教学内容的弹性指导。

简介：自考为什么能取得这么大成绩？确实是像刚才很多专家说的，它能适应我们国家的国情，我认为这是一个关键。我们的国情就是穷国办大教育，总体是穷，但是教育却是高层次，大家希望自己的子女都念高校，而且要名校。这是中华民族好的传统，不是坏事。但是国力有限，那么在这种情况下怎么办？另外我们国家地区差别很大，虽然希望差别减小，但是我看短时间很难。在这样的情况下，自考的最大优点是灵活性极大、适应性极强。既能适应高中毕业没有就业、没有进大学的青年，能够到全日制助学点学习，而且它的课时比我们普通高校多得多，数学、外语的课时比我们高得多，因为他就是要走自考的路来取得文凭。所以不要小看这些助学点。

简介：当我在读高中的时候，世界很清净。除了课本之外，电视和校门外的几个书店成为了新知来源。这个世界长什么样，只能从书本上、从长辈的口中知道。

简介：北京电子科技职业学院机电技术专业是教学改革试点专业,该专业积极探索与创新,努力构建有高职特色的机电专业人才培养体系.在专业教改模型及培养目标的确定、课程体系改革措施、教学内容与教学方法的改革、实训基地的建设、产学研结合、师资队伍建设、学生就业等方面进行了积极的探索,形成了一定特色.

简介：今年初《普通高中信息技术课程标准》的出台，是2003年我国中小学信息技术课程改革启动以来的又一重大事件，受到社会的普遍关注。本人从旁观者角度谈谈对此标准及其实施有关问题的看法。

简介：高考命题要立足＂一点四面＂,即坚持立德树人为中心,体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面,还要突出学科核心素养。一份好的英语试卷应该在强调语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等核心素养的基础上,不断＂求真＂＂崇善＂＂唯美＂。体现真善美,有利于考生发挥水平,提高考试效能,确保高考生命力和公信力。

简介：从教学过程的基本环节和课程的组成出发，提出了优化高校课程设置的标准是：体现党和国家的有关教育的方针和政策，充分体现培养目标的要求，满足学生的就业需要，反映现代科学技术的新成就，有利于学生形成合理的知识、能力和素质结构，符合教学规律和学生身心发展规律，有利于全面推进素质教育，具有国际可比性体现民主性，具有可操作性。

简介：文化是一个相当宽泛的概念,翻译活动中文化因素处理的具体方法也就相当复杂.归化与异化的具体运用以及归化与异化的程度体现,最终只能由读者来校验,因此,翻译活动中,译文读者的文化水准将指导文化翻译的实践方法,即针对不同译文读者,灵活运用归化与异化.

简介：1新经济需要新人力从20世纪的最后10年以来,世界发生了深刻的变化,全球经济一体化正在影响人类发展的进程。就人力资源的开发而言,全球化带来的挑战是双重的,一是要提高经济竞争能力,二是促进体面就业。无论在什么意义上,应对这种挑战,关键是知识和技能。

简介：课堂是培养学生创新精神的主阵地.对课堂教学的评价直接影响着主阵地作用的发挥.传统课堂教学评价关注教师而不是学生、关注结论而不是过程、关注知识而不是思维的弊端,严重影响了课堂教学的质量,限制了学生的发展.

简介：汉语能力测评体系包括汉语能力标准和汉语能力测试,是一个覆盖听、说、读、写,从入门到专业共6个等级的汉语语言综合应用能力测试系统。该系统具有应用性、适切性、综合性的特点,能够为不同人群、不同机构提供多元化的评价服务,对推进汉语的学习和应用具有重要意义。

简介：我国传统的中学课堂教学评价基本模式为：确定一个评价指标体系，制定一套评价量表，由特定的个人或群体对某教师的一堂课进行打分，然后综合统计，计算出总分，取得一个评价结果。但中学课堂教学评价是复杂的教育问题，涉及到诸多因素，追求客观化、数量化的评价模式已不能适应现代多元化的课堂教学。本文从专家、一线教师、学生和家长三个层面来展开讨论。尝试提出一套相对合理的课堂教学评价标准（讨论稿），供大家参考。

简介：当今的小学生，大多怕写文章。一到老师布置作文就不知所措，像患了“恐文症”。为什么那些在幼儿园和刚进校门时能说会道的小机灵，越大越怕说话和写作呢？我觉得最大的原因就是学生们不会挖掘作文素材，而作文素材来源于学生的生活实际，丰富的儿童生活是他们写作取之不尽的源泉。那么，如何让低年级的学生积累语言，乐于写作呢？下面浅谈笔者的几点做法。